如何写班级工作规划

如何写班级工作规划时间过得飞速，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份工作规划，为接下来的工作做预备吧。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的如何写班级工作规划，盼望你喜爱。

如何写班级工作规划篇1

一、工作目标

1、建立合作的、乐观向上的班级氛围。

2、做到“零投诉、零事故”。

3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。

4、英语教学成果显著。

5、增进家园合作，建构家园一体化训练模式。

6、抓好幼儿学习、生活常规训练。

二、详细措施

（一）班级人员管理

1、严格遵守园内的各项规章制度，仔细完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。

2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、训练观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，乐观合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围。

3、着装整齐规范，一般话沟通，树立良好的老师形象。

（二）训练教学工作

本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的训练教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将依据《幼儿园训练指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定训练教学方案

注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、乐观开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和训练环境。设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、公平、合作的原则上使家园互动起来。

（三）保育工作

本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育训练工作。在日常活动中，王晓丽老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个洁净、卫生的场所

并协作老师对幼儿进行习惯、力量、情意的培育，使训练渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康进展、具有良好的.适应力量；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。

（四）财产管理工作

在财产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全。

如何写班级工作规划篇2

（一）训练工作

1、依据大班幼儿的年龄特点，开展形式多样的训练教学活动，关注幼儿的爱好，挖掘生活化的园本课程，乐观构建幼儿生成网络主动学习。

2、注意爱的情感训练，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培育幼儿团结、谦让、互助、友爱、关怀弱小、协作的品质。

3、加强环境的训练影响作用，力争使幼儿成为环境的仆人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主安排，自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等，充分利用幼儿及家长的资源，加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的仆人。

4、加强幼儿学习习惯学习方法的培育，如：坐姿、站姿、握笔书写姿态、阅读、倾听等学习习惯。

（二）保育工作

1、学习“幼儿园一日工作双常规”，培育幼儿良好的卫生健康习惯，严格根据作息时间的支配组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。

2、加强安全工作，依据本班幼儿的实际状况及日常生活中发觉的安全隐患，拟定学期安全工作方案，并严格实施。提高幼儿的安全意识，学习基本的自我爱护方法，确保幼儿在园，开心健康安全地成长。

3、把好接送关，预防丢失、冒领等。做好药物记录工作，协作其他的老师做好幼儿体检、预防接种、疾病宣扬工作。

4、依据本班幼儿的实际状况，对个别生活自理较差的幼儿，家园协作进行训练培育，实行多种方法鼓舞幼儿改正挑食厌食的习惯，支配丰富好玩的体育活动加强幼儿的体育熬炼，增加幼儿体质。

5、依据季节的更变，准时和家长协作，增减幼儿的衣服、被子等。加强体育熬炼预防季节性流行疾病，提高出勤率。

6、做好幼小连接工作，培育良好的学习习惯和态度，为上学前班做好充分的预备。

如何写班级工作规划篇3

一、基本状况分析

大班时期是个性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期。大班幼儿具备肯定的语言基础。但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学习爱好。因此教学中要留意培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的叙述。教材里的故事取材于.现实生活，叙述时大事为主，反应幼儿熟识或需要了解的生活内容，供应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。

二、教材分析

大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。

三、教学目标

1、引导幼儿愿意与人沟通，说话有礼貌。会用礼貌用语。

2、引导幼儿在谈话和嬉戏活动中留意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书的习惯。

4、培育幼儿能听懂和会说一般话的力量。

5、培育幼儿对日常生活中常见的文字符号的爱好，能认读一些常见汉字，了解其简洁含义。

6、学习把握基本笔画、笔顺，并用好玩的方法进行书写练习。学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名。

7、对同学的语言力量进行综合性开发。

8、有感情的背诵古诗。

9、会讲简洁的小故事。有语气的朗读诗歌。

四、教学措施

大班幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，幼儿也有着很大的局限性。只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高幼儿学习的效果，有效地促进同学的身心全面进展。本学期通过日常生活、嬉戏等基本的语言进展活动来组织幼儿与他人进行语言沟通和沟通，培育幼儿想说、敢说、喜爱说的意识和初步的自我表达力量。能够关心幼儿更好地理解和表述个人及四周的一切。激励幼儿的语言嬉戏爱好，关心幼儿在不同语境中制造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。

1、欢乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培育幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展现成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的熟悉。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。

如何写班级工作规划篇4

一、熟悉熟知班群众

一个班群众，有四十名同学，我还没来得及在教室熟悉她们，就分了两批进入工厂开头了实习工作，对我来说接手一个二手班级，之前又没有班主任工作阅历，管理起来真是难上加难，我开头了匆忙的奔波，去熟悉她们，从记录她们的手机号和姓名开头。渐渐熟知，不到了两天的时间对每一位同学都熟识起来，但是还不是非常的了解，相互的了解是需要时间的累积的。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。

二、准时做好工厂和同学之间的桥梁

当有的同学不适合一个岗位或者感觉太累时，准时跟厂子领导沟通，进行调岗，当有的老员工对同学不疼惜时，要准时跟他们领导沟通，进行换岗或者与老员工做好沟通。

三、做好同学思想工作

想让同学切实根据老师的要求做，就务必在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想训练是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1、欢乐式管理

现阶段的大部分同学感到实习是不欢乐的或对实习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，此刻的班会通常先由同学自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行训练。最终做群众嬉戏，在嬉戏中鼓舞同学让同学在不影响群众的状况下充分呈现自己的潜力与潜力，到达让同学们感受到在群众生活、实习是欢乐的，透过实习找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作

有些同学摆不准自己的位置，总觉得自己不适合在工厂干活，就应在办公室玩着电脑，还有的同学嫌实习工资少，不情愿去实习，不能正确的对待实习，这就要做思想工作。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找同学谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达很好的效果。

四、加强与家长联系

职业院校的同学的实习是非常重要的，因此班主任如何抓好同学们的实习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围很好，竞争意识强，但是由于大部分都是女生，进工厂实习对一部分女生来说是很难的。针对这种状况，我在与同学谈心之余，了解他们的想法，并且鼓舞她们坚持完成实习。在鼓舞的基础上，提出更高目标。在此期间，对一些不愿再工厂实习，去外面打工的进行了与家长的沟通，家长与我站在了同一战线，最终都能回来，使班级整体在实习上有了进步。

如何写班级工作规划篇5

一、指导思想

抓课改，促创新;抓管理，促质量;抓常规，促规范;抓创建，促提高。

二、工作目标

1、完成校实施性教学方案，保证质量，同学及家长满足率达90%以上;

2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;

3、建成1个省级示范专业;

4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;

5、加强对老师的教学工作检查和教学业务培训;

6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故;

7、老师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇，其中省级以上不少于10次篇;

8、加强对青年老师的技能培训，努力培育“双师型”老师队伍;

9、强化实践教学的讨论与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用试验实习设备。

三、主要措施

1、加大课程改革的力度，加强课程改革的讨论

(1)学习省职业学校课程改革行动方案，学习市职业学校课程改革方案;

(2)学习职业学校课程改革的理论和阅历;

(3)修订学校课程改革方案;

(4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点;

(5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;

(6)派人到县外学习培训，借鉴他校的胜利的阅历，结合我校的实际开展课改实践;

(7)实行边实践、边讨论、边推广的方法，稳步推动课改实践工作;

(8)创市课改试验学校。

2、不断提高教学讨论管理水平。

(1)组织全校老师仔细学习和执行教学管理工作规程;

(2)完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能;

(3)按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注意新专业的开发;

(4)依据各专业进展的需要，重新修订实施性教学方案;

(5)进一步加强课程的建设和管理;

(6)依据专业进展方向的需要，进一步加强教材建设;

(7)指导各专业部对老师进行过程考核;

(8)加强对课堂教学、技能教学的讨论和指导，在质量、效率、效益上下工夫;

(9)加强学科建设，培育一支有肯定专业水平、有肯定的管理力量和科研水平的教研组长队伍;

(10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作;

(11)对比技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距，乐观做好申报各项工作;

(12)加强对口单招的校际之间的沟通，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动;

(13)指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力;

(14)做好单招班的分流工作;

(15)仔细做好老师工作量的审核工作;

(16)仔细做好同学成果的评定工作;

(17)指导专业部做好老师的测评工作。

3、切实加强师资队伍建设

(1)按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的老师培训方案、学习方案，完成县老师培训任务;

(2)指定校各学科首席老师、骨干老师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评比方法;

(3)开展好具有针对性和实效性校级培训;

(4)开展现范课、研讨课、汇报课教学活动;

(5)组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、技能课设计等评比活动;

(6)组织专业课老师技能比武活动;

(7)加大对青年老师的培育力度，仔细实施青年老师“135培育工程”，落实师徒结对有目标地开展“传”、“帮”、“带”活动。

4、稳步推动教科研工作

(1)细心组织六个市级课题的讨论工作;

(2)争取申报1个省级课题;

(3)建立一支教科研队伍;

(4)完成学校的竞赛、论文等教科研任务;

(5)每学期组织老师结合