关于教学工作计划范文模板5篇

关于教学工作计划范文模板5篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程。此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下我在这给大家整理了一些教学工作计划范文模板，希望对大家有帮助！

教学工作计划范文模板篇1

一、班级情况分析：

本班共有学生__人，其中女生__人。大部分同学学习自觉，态度端正，上课专心、专心，作业准时，书写端正。但在班内也存在着一些致命的弱点：大部分学生发言不乐观，胆小，回答问题声音欠洪亮。少数学生学习目的性不明确，得过且过，心不在焉。作业马虎，字迹不清晰，甚至懒做或拖拉作业现象。还有的上课不专心，影响了上课学习的效果，因而成果不理想。至于朗读水平和写作水平，班内大部分学生还达不到高段学生的要求。自学能力较差，不擅长思考、归纳，知识面狭窄。

二、本册教材分析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心进展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。

阅读训练：借助中心句，领会中心思想，有中心有详有略地记事。

习作训练：养成积累词语的习惯，先概括后举例写一个人，把自己的作文改详细。

听说训练：听广播说感想，留意句子的表达方式，写文章要留意用词造句，养成良好的读书习惯。

教学工作计划范文模板篇2

一、学生情况分析

八班级的学生活泼可爱，爱动脑筋，接受新事物能力较强，对学习有较深厚的爱好；学生学习较专心，学习习惯较好。有少数学生由于基础比较差，理解能力相对弱些，希望能通过老师、家长、同学等各方面的协作与帮助，来提高孩子们的学习爱好，培育发明与设计的能力。

二、教材分析

《发明与设计》教材借鉴国外美、日、德、英、法等技术教育先进阅历和理念，充分考虑将来社会对技术课程的需要，全面落实课程改革所提倡的课程理念和课程目标，力图体现以人为本的教育观、全面进展的学生观、动态生成的知识观、科学与人文相统一的技术观及建构性的学习观和互动式的教材观，促进学生全面而富有个性的进展。

发明与设计课程以“培育和提高学生的技术素养，进展学生的一定发明能力和设计技能力”为主要任务，以“高起点、有特色、能操作”为课程设计的基本要求。这里的“高起点”主要是指立足于较高的理论视野，体现全新的教材设计理念；“有特色”主要是指在体现地方课程教材的一般要求的同时，形成具有一定品牌意义的“特色课程”；“能操作”即指所设计的课程具有实施上的可行性。

教材的设计特色在于：

（一）超越学科局限，整合技术与设计。

基于技术课程所具有的整体性和设计课程所具有的综合性，发明与设计不仅通过技术概念、技术原理、技术方法、技术精神与态度等技术教育要素与工具、材料、工艺、方法等技术因素在科技活动中的有机融合、相互渗透，体现出一定的整合特征，而且通过强调各分支学科之间、技术各类别的详细技术之间的内在联系，强调技术与语文、数学、历史、社会、艺术等学科基础知识的紧密结合，强调政治、经济、文化、法律、伦理、心理、环保等思想或视角的有机渗透，体现出更为广泛意义上的整合特征。

(二）突出技术素养，强调探究与制造。

本教材以“以人为本”的课程理念为核心、以“发明素养”的培育与进展为主线，它激励学生在把握与现实生活紧密联系的基础知识和基本技能的基础上，在老师的引导下，主动地发现身边的问题，对解决问题的方法和可能存在的答案作出分析，并通过调研、收集证据、构思、制作等活动进行设计，通过试验、评价、优化等活动来探究，以进展自己想象力，开拓自己的思维力，培育良好的科学精神和科学态度，形成良好的行为习惯。

（三）留意共同建构，协同项目与主题。

教材的编写以“共同建构”的有效性学习活动为详细线索构思和组织教材，以“主题为引领、项目为载体”，包括基础知识、基本技能、基本态度与价值观等。项目与主题相互映衬，成为教材之经纬线。

（四）采纳全新体例，兼顾新奇与有用。

教材的编写采纳全新的主题活动设计思路，使互无关联的手工制作连成有机一体，并形成一种以活动展开为中心的学习评价标准。

本教材体现了课程的有用性、时代性，贴近社会实际与学生实际，精选范例及学生实际设计与操作内容；同时留意科学性、综合性和探究性，有计划、分层次地安排各种必要的技术训练；此外，还留意了普适性和开放性，尽可能降低对教学条件的要求，使教学载体的选择具有灵活性和开放性，以便不同学校能因地制宜地进行教学。

三、本学期应达到的教学目标

1、在老师的引导下，主动地发现身边的问题，对解决问题的方法和可能存在的答案作出分析，并通过调研、收集证据、构思、制作等活动进行设计，通过试验、评价、优化等活动来探究，以进展自己想象力，开拓自己的思维力，培育良好的科学精神和科学态度，形成良好的行为习惯。

2、激发奇怪   心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步能力

3、关注日常生活及四周环境中的问题，激发探究的热忱

4、考察科学发现的历程，感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品行

5、亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器

6、尝试科学探究的一般过程，初步把握猎取信息和处理信息的能力。

四、教学方法和措施

全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习乐观性。激励学生结合语言环境、联系生活实际的能力；激励学生多参加社会调查以及各种实践活动。

加强思想品德的教育，培育热爱家乡、热爱祖国的思想感情。指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培育发明与设计的能力，激励学生发表不同的见解。

在指导学生进行实际操作时，要从启发爱好、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲自实践的欲望，知道怎么去动手操作。

引导学生表达自己的真情实感，激励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行沟通，激发他们大胆想象，制造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。分开发和利用各种教育资源，制造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

五、教学进度

参照教育局下发的教学进度进行教学，根据本学校的实际情况开展发明与设计的教学。

教学工作计划范文模板篇3

生物实验教学是整个教学活动的重要环节。是提高学生学科素养，培育学生动手操作本事和协作精神，落实素养教育必不行少的。所以，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

一、指导思想

经过实验教学培育学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及组员的协作精神。让学生经过现象观察事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

1、演示实验必须按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行实验。经过观察实验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个实验到达操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达本事。

三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素，执行探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，熬炼自我能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，让学生经过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法；加强本事的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、实验教学的打算工作

1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。

2、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验名目，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

3、任课老师须将实验通知单提前送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培育学生在实验过程中团结合作的精神。

2、要教育学生遵守实验规章，爱惜财务，节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德。

3、要求学生严格专心的根据实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。

4、培育学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。

六、实验效果检查和成果评定

1、学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。

2、检查资料：学生对实验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。

3、实验结束后要填写好实验报告册，老师当场检查学生的实验结果。

七、做好实验室工作文件建立管理工作

为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

注：加黑体的六个实验要对学生进行重点的训练，加强学生对实验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的实验课的情景参照实验课按排表。

八、实验教学管理

1、课前专心预习有关实验资料，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验；

2、实验课过程中，留意用电平安，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应准时跟老师联系，不能擅自处理；

3、实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；

4、课后，根据实验记录，专心书写实验报告。

教学工作计划范文模板篇4

一、学生基本情况分析

三班级大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信心较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇异学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，所以在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合规律推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感爱好。

三、教学目的：

使学生通过学习激发起学习英语的深厚爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行沟通的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

四、教学目的要求：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，专心备好每节课，精心设计个性备课，专心反思教学。

2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去满堂灌的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、执行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。

五、教学重难点：

听：能听懂日常交际用语和给出的素材内容，够根据听到的句子选出相应图画。

说：能够回应问题和提出简洁的问题（使用一般现在时态）。

读：能够辨认单词和句子。

写：能够书写字母

英语教学工作计划（二）

一、指导思想：

为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教育处八班级英语教学工作计划，结合个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为动身点，从实际动身，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量。

二、奋斗目标：

根据我校教学工作目标并结合学年度的工作计划，特定以下奋斗目标：

1、普九控流、学生流失率、优秀率、合格率力争达到合格要求。

2、努力讨论教法和指导学法，多留意学生的综合能力的培育，启迪学生的灵性，培育学生的悟性，力争在每次的抽考和质量监测中合格率达到学校要求。

三、工作思路

规章制度必遵循，创新观念重在行。

教学相长齐共进，科研教学力争雄。

问渠哪得清如许，为有拼搏最光荣。

四、学情分析：

经过几年的教学与实践，已经对各个层次的学生有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧知识。并且在教学的过程中，留意对他们的个别辅导，让他们感受到老师的关心与爱惜，同时留意对特长生的培育，让各个层次的学生都有一定的进展。

五、详细工作：

（一）、教学工作

1、制定科学、合理的计划。在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切和实际，实效性强，具有可行性，合理、规范。

2、备课、教案、作业。

（1）备课：备学生、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系，需要老师的点拨与指导，留意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力气去激发每个学生的乐观性；在教学方法上利用启发式教学、溶趣味性与情境教学于一体，通过设问、质疑等方式，创设问题情景，激发学生的.求知欲与奇怪   心，引起他们新的探究活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反馈、勤矫正、多激励的一系列教学管的策略。而这一切对老师的要求是必须对教材能够达到运筹惟握，做课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。

（2）教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在留意形式的基础上，留意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己、为学生完成一份满意的答卷。

（3）作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度、批准时、评到位。

3、听课、集备与教研：

学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干老师的课，准时评课，沟通意见，提出建议，做到真诚、有理、有据。在不断以在教中学，学中悟，悟中思，思中练为主线，并确立本学期的教研课题。

4、辅导与检测

课后辅导是一项不行忽视的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并准时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在留意因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。

（二）、学生管理

为实施教、学、考系统化，对学生的管理起决定作用。做为一名班主任，加强学生管理是势在必行，平时应留意身教重于言传，激励重于批判，对于自律不强者应给予适当的批判教育，以实际行动来感染每个学生的行为，做好三项教育工作，留意对学生实施科学的管理和以情感教育为主的策略，力争在班级管理时做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。每个人都能发挥自己的长处，为班级做贡献，用常识的眼光看待每个学生，让学生们在宽松、民主、自由、愉快、和谐的分氛中学习。

英语教学工作计划（三）

寒来暑往间，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做计划如下：

一、指导思想

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的爱好，把握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展个性。

二、重点工作

（一）合理安排教材，因材施教。

本学期我担任四班级和六班级的英语教学任务。四班级班容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习英语，在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标，后8周在熟悉把握音标的基础上练习主动拼读音标词。六班级在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分音标。

（二）落实教学常规，深化教育教学改革。

1、进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。

2、继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课，做到有计划、有组织、有目标，有实效。

（二）重视课堂教学，提高教学效率。

英语教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的讨论。

1、激发学生学习英语的爱好。英语老师必须具备较为扎实的英语教学方面的基本知识和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并制造性地使用教材，因此，老师一开头就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的爱好，建立学生学习的信心，打好扎实的英语基础。上课的内容应符合学生爱好，贴近生活，老师可以根据教材重新组合学生感爱好的内容，让学生在生活中学习英语，在生活中运用英语。

2、采纳灵活多样的教学方法。小学英语教学中，特殊是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点，采纳游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎平常的乐趣，从而轻松把握所学内容。另外，本学期重点还要在培育学生预习习惯上下工夫，培育学生的学习能力。

3、激励后进生。要想提高一个班级的整体成果，就必须消灭后进生。特殊是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要提倡激励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要把握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。老师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

（三）加强业务和理论学习，逐步提高自身素养。

1、加强理论学习，本学期重点学习《英语课程标准》和《英语学习质量评价标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的任务，把握新课改对学生和老师提出的新要求，要擅长学习和思考，勤于讨论和总结，不断反思，不断提高。

2、加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。

3、乐观撰写论文。通过理论学习，不断反思、探究，并联系自己的实际，专心撰写教学论文，提高科研素养。

教学工作计划范文模板篇5

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：

二、教学重点工作

（一）、提高老师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝聚团队才智，使学校各项工作不断取得新胜利、新进展。

（二）、继续加强老师的教育理论学习，老师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的进展”而施教；加强教学讨论，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时

间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。

（三）、调整教育常规要求，突出实效性。

老师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，讨论学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、正确、全面，结构完整；形式规范、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细情况，教案要有自己个性化的改进或创新。（3）备课要有老师学期工作计划、单元计划和课时计划。

（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

2、听课：

（1）听课记录重在体现