100天最新高三家长会ppt公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

合作提升！

共圆高考梦！XX中学高三五班欢迎您！尊敬各位家长:欢迎您到来!高三(2)班

高三（2）班誓词

为了自己理想

为了父母期盼

为了老师希望

我振奋精神

奋斗拼搏

我拼搏、我自信、我成功！

我能、我行、我成功！温馨提醒：离高考仅100天我们此次家长会目标是：促进交流与合作，为高考加油。家长主动配合，老师倾情教育，学生努力进步！我们愿望

高三（2）班入学考分析会一、汇报篇成绩情况介绍二、正确对待入学考试成绩

高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”。“入学考试”成绩下来后，可真是几家欢喜几家愁；有孩子考得比原来好多了；有孩子考得与原来差不多；有孩子成绩却大幅下降，作为家长，在最终263天，怎么对待”成绩呢？下面我从三个角度做简明分析:1、考好了，怎么办？

“入学”考好了，这时，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定勉励与详细赞扬！这是激励他们继续前进动力。比如，您能够这么对您孩子说：“XX，你这次入学考得不错呀，比原来进步多了，看来你前段时间努力是没有白费呀，而且很有效率；看来你考上大学希望越来越大了！祝贺你！不过，我想吧，假如你能在保持原来努力程度基础上再加一把劲，说不定，你能考上个更加好大学呀！继续前进吧，孩子！”这个时候，最忌讳是家长开始怀疑试卷难度，并以疑问态度审阅孩子；如有家长会说"你这次竟然考得这么好？？是不是考试太轻易了？？快好好学习吧，下次高考就没这么轻易了！"--这么态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对自己信心，可能会前功尽弃！2、没有进步，怎么办？假如孩子“入学"成绩与以前几次大考成绩相比，没有太大改变，还是保持在原来水平线上，您会怎么想呢？您可能会想：怎么回事呀？看起来学习努力多了，而且还多学了一个月，怎么也没有看到进步呢？看来高考也就这个水平了！这可怎么好呢？其实，在“入学"考试时保持原来水平人还是大多数呀，因为原本从几次模拟考试时间安排与试卷难度与效度设计角度来说，几次大考试卷应该是保持基本一致难度与效度，才能更真实地测评出学生实际水平，所以，成绩与以往相同，进步不大，是很正常一个现象。

对此，作为家长，您首先要换个角度来对待成绩：没有进步＝没有退步！在高三竞争如此激烈时候，人人都在前进，水涨船高，所以，假如您孩子还能保持原来水平，那么说明他已经在进步了；所以，您能够感到有所抚慰，而且从这个角度来看，您会感到对高考更充满了信心，而且对孩子水平也有了比很好把握。试想，假如您孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不是会更担心吗？除此以外，对于这些保持原来水平孩子，其实家长能够帮助他们总结两次模拟所共同失误之处，因为像这么孩子，通常会是因为在某个知识点上有微弱，所以总会在一条水平线上下徘徊，所以，您能够和孩子一块来分析几次大考试卷，找出微弱步骤，问题就会迎刃而解了。

3、考砸了，怎么办？假如您孩子在这次“入学”中失利了，比以前退步多了，那您会一定会为此感到焦虑万分，毕竟这是高考前一次大型模拟考了。您心情是能够了解。“入学"考砸了，意味着什么呢？这是很多家长想搞清楚问题。事物总是有正反两面，一样半杯水，一个人可能认为它是“只有”；另一个人可能认为它是“还有”；那么“只有”和“还有”最大区分是什么呢？给人以不一样力量，激发不一样动力，结果完全不一样！一个可能饿死沙漠，另一个可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，一样对待“入学”考砸了事实，作为家长，您首先要转换自己思维方式，告诉自己“孩子这次考砸还真是件好事--它能够让我们更清楚孩子缺漏知识点在哪？它能够引发孩子对自己重视，不再像以前那样学习了，会愈加努力，对高考有利！”一旦，您从这个角度去想，那么您会以为原来考砸了没什么，一样也是件好事。同时，除了从主动角度去想外，您能够做以下两件事：

1.对您孩子说："孩子，恭喜你！你知道吗？这次成绩正是预示着下次高考，你成绩将会发挥你最好水平！知道为何吗？学习成绩是呈曲线改变，到了低谷才有向前攀升余地，你现在是处于低谷期，也就是说，以后你天天学习都会是一个爬坡过程，到了最终高考时候，你将到达坡顶！"

2.帮助孩子确定下一步学习计划，切忌心急，力图"一口吃出个胖子"，计划重在循序渐进，让孩子体会以后天天改变都是进步！总之，在“入学"后，家长们要学会主动对待成绩改变，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，勉励并给予孩子信心是最主要！

考前263天家长应做些什么？

1、要正确地对待孩子高考，不要瞎指挥；许多家长认为，高考是大事，所以整天急得嘴唇都起泡了，夫妻俩也经常为孩子高考事吵架，对孩子学习不知道怎样下手，一会要孩子这么做，一会要孩子那么做，我认为这些家长不是在帮助孩子学习，而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前在这个时期家长最轻易产生五大误区：

误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有父母请假回家照料孩子，甚至还有家长在这个时候提出陪读，实际上这不利于孩子以一颗日常心去参加高考，反而给孩子造成太大心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。

误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太主要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其它事，对孩子自由进行限制，不准做这，不准做那，这么效果反而适得其反。

误区三：过分期待。对孩子期望值过高，超出了孩子实际水平，不够考本二也要本二，家长期望与孩子实际成绩严重不符,这么最轻易挫伤孩子自信心。

误区四：对自己孩子要求很高而家长自己却不注意言传身教。有些家长经常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，教育孩子安心学习，自己却召集一伙人在家里玩牌。

误区五：十分重视孩子身体健康但却忽孩子心理健康。有些家长对孩子身体备加呵护，孩子衣食住行都安排非常妥当，甚至孩子需要什么，他能够不惜一切代价为孩子准备什么，但却忽略了孩子心理健康。须不知，此时孩子心理上需要比什么都主要。

针对以上情况，我想作为家长最要做是给孩子创造一个舒适学习环境给孩子创造一个舒适学习环境；做到“四要”、“五不要”。

五不要：①不要给孩子施加压力：有些家长为了照料孩子，天天送饭，或者现在提出陪读。有些走读生、陪读生家长长久不看电视，怕影响孩子。这个时候把考生当成家庭“中心”，其实对学生本身来说这就是一个心理压力。这种无形压力使考生更担心自己考不好后果了。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子良好习惯，也不要在最终阶段突然过分关心孩子，这么做反而会打乱孩子学习生活规律，给孩子造成压力。当然学生情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习学生还是要增加一点压力。提出一些详细要求，学生学习是管出来。在管理过程中一定要注意管理方法。

②不要过高期望，让考生心里有“底”。因为家长总爱拿自己当年亲身经历和现在成就教育学生，有家长经常和考生算账，说自己培养儿女怎样辛劳，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作一系列准备工作。不要去过多地渲染考前担心气氛，尽可能让孩子保持平静心情，稳定状态。对孩子，家长应该有着正确定位，不要去和他人攀比，只要孩子能够发挥出正常水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重心理压力了，千万不要重复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松话题，让孩子放松一下担心神经。降低过高期望，让考生心里有“底”。

这里我还想尤其强调一点：对当前成绩不太理想同学，我们家长要勉励孩子不要泄气，要让他们尽自己最在努力争取考一个三本院校。其实三本院校也是国家认可本科院校，与一、二本唯一不一样是收费稍微高了一点。其实，我们知道，一个好学校不如一个好专业。在当前我国一些三本院校中有很多专业都是热门专业，这些专业当前就业形势都是很好。那么我们何不动员自己孩子去考一个三本呢？我相信，在当前就业压力相当大情况下，今年报考三本学生人数会有较大幅度增加。③不要叨唠。整天把高考挂在嘴边，时刻对孩子说，要抓紧时间复习，其实，孩子心理也非常担心，越说孩子越担心，越说孩子越烦躁。更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。④不要盲目攀比和迷信。不要对孩子说其它学生学习怎样好怎样勤奋言语，这么反而会增加孩子逆反心理，而要多进行纵向比较，努力发觉孩子每时每刻进步。不要烧香拜佛，大搞迷信活动，从来就没有什么救世主，高考成功只能靠自己！⑤不要过分看重考试对个人前途影响。不能片面认为考取大学就是唯一出路，应把考试看成是检验学生十几年水平、接收祖国挑选正常程序，既要认识到高考是一个竞争，也不能过分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给自己定一个合理期望值，保持一颗日常心。四要：①要制造良好家庭气氛：考前家庭气氛一定要自然、友好、轻松，拒绝“戒严”。把高考前这段时间看做日常日子，家长与孩子之间对话要和日常一样友好。②要经常和老师交流：263天，家长要和老师多交流，方便及时了解孩子学习和思想情况，发觉差距和不足后，家长要充分利用这263天，和老师一起共同把孩子成绩提升上去。③要情绪稳定：到了高三，家长比孩子还着急，家长有时会情不自禁地担心，对孩子来说这等于是火上浇油，所以舒缓压力首先从家长做起。这段时间个，家长要使自己完全放松下来，保持和平时一样心情，这么孩子也会随之轻松起来。即便担心，也要尽可能掩饰，绝不能让孩子看出父母心神不宁。不上班在家陪孩子；向孩子同学和朋友探询情况；经常午夜到孩子房间查看等都是不可取。家长情绪稳定经过感染、暗示等心理机制，有利于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情担心，不利于考生良好心态建立。④要搞好孩子饮食卫生，考生吃日常饭菜只要营养足够就能够了，无须再去加强营养，搞好孩子饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加高考。希望各位家长紧紧配合学校，配合老师，心往一处想，劲往一处使，把握好你儿女高中生涯中263天，我相信奇迹也一定会在你我坚持不懈中产生！我一直坚信：有您充分保障，我们就有了夺取高考成功底气，有了您鼎力支持，我们就有了夺取高考成功信心和勇气。我相信，有在座各位家长紧密配合，有我校科学决议，有学生奋力一搏，我们高三一定能创造高考奇迹！愿我们共同努力，圆大家望子成龙、望女成凤梦想！衷心祝福您儿女在高考中凯歌高奏，一举成功，金榜题名！谢谢大家!

谢谢光临！成長只有一次,陪孩子成長,让我们共同托起明天太阳！

家长会到此结束祝各位家长健康愉快Bye-bye

我们老师要做：1.落实学生成绩情况之后，寻找该生微弱科目，确定补薄学生名单。2.经过班主任与各科任老师联络，对补薄学生给予更多关注，并经过学生补薄统计单，时时跟踪，使学生在微弱科上有所进步。4.加强思想教育工作，增强学生自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；3.经过与各科任老师联络，对学生给予更多关注，使学生在微弱科上有所进步；5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；10.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。9.加强自习课余时间整体辅导和个别辅导；8.增强学生时间观念；7.向偏科现象较严重同学介绍好学习经验；6.经过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标；家长如何看待孩子如何看待成绩肯定子女的每一滴收获鼓励子女的每一点进步

家长适当期望值

孩子是家长希望，教育好孩子是老师希望。父母对孩子期望值高低直接影响孩子未来所取得成就大小。应该有一定期望值，尽可能要恰到好处。

给孩子一个能达到的目标*期望值过高：孩子拼命按家长意愿生活、学习，可能父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长要求，双方均失望，可能造成孩子自暴自弃。*期望值过低或没有：尚不自觉孩子缺乏外在精神支持，认为不重视、无所谓。*适当期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，不然可能大家都失望。了解孩子一天每段时间应该在做什么关键时间6：40英语朗诵听力时间\语文早读2:00提倡回班级看书休息22：30下晚自习周日休息

了解孩子可能存在问题以及应对办法自习课说话、看小说提醒:晚间在自己房间在看什么书!上课、自习课睡觉晚间不要太晚不要疲劳战要效率战补课现象是否必要如必要勤和补课老师沟通心理状态控制自己情绪，多观察、多交流注意交流内容、方式、时间租房问题提醒：天天晚自习以后，孩子在哪里，在做什么！早恋现象您发觉什么异样了吗？对您几点参考：4.主动配合老师工作3.作好后勤工作2.掩藏负面情绪1.以孩子为中心不要过分唠叨饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、谷类、鱼。让孩子感觉这是一个温暖家5.广开渠道——孩子健康成长，有赖您精心呵护、正确教诲。寄语家长学生成功=40%（学生本身努力）+30%（教师力量）+30%（家长推进力）1.在思想上，家长能够多与儿女沟通，及时了解和掌握自己儿女心理动向，并给其学习施加一定压力注意对儿女教育方式方法，要多勉励少批评；对儿女要有一定期望，但不能过高或过低，注意观察学生改变，及时发觉并纠正其不良行为而切忌护短；1）、要教育孩子怎样做人，关心孩子思想动态使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。2）。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们一切工作莫非不是为了孩子未来美好前途吗？3）要学会观赏孩子，要善于发觉他们闪光点，及时给予勉励，以增强他们自信心。希望家长配合工作：2.在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补充营养关心照料，身体是革命本钱。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等），确保学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；有特殊情况要请假；控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好儿女在家行为习惯。如良好休息、科学安排学习、适量家务劳动（劳动是教育人很好方式，只有劳动，他才知道来之不易，知道珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。3.在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调“认真”二字。少做最好不做与学习无关事。多让他们在学习、精神等各方面得到父母支持和勉励，给孩子创造良好学习环境（物质、文化、精神环境）；不以成绩论英雄，您儿女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您儿女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在社会需要各种各样人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，而且成就一番事业。科学分析儿女成绩档案。不与其它同学作比较，而是着眼于本身比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。4.在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴武力压服而影响其身心健康，造成教育失败等。5.家长要多和老师联络，支持班级工作，及时掌握儿女在学校学习情况，帮助学生树立人生或高考目标。总之，希望家长能以负责态度，正确方法，与教师共同塑造学生健康心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力主动性目标。我们重视学生成长，而不但仅是成功；我们重视学生人格，而不但仅是成绩；我们重视学生创新，而不但仅是接收；我们重视学生终生，而不但仅是现在。共勉：成功=智商+情商

(20%）(80%）指责中长大孩子，未来轻易怨天尤人；

敌意中长大孩子，未来轻易好斗逞勇；

恐惧中长大孩子，未来轻易畏首畏尾；

怜悯中长大孩子，未来轻易自怨自艾；

嘲讽中长大孩子，未来轻易消极退缩；

妒嫉中长大孩子，未来轻易嫉妒他人；

耻辱中长大孩子，未来轻易心怀内疚；

容忍中长大孩子，未来必能极富耐性；

勉励中长大孩子，未来必能充满自信；

赞美中长大孩子，未来必能心存感恩；

嘉许中长大孩子，未来必能爱人爱己；

接纳中长大孩子，未来必能心胸广大；

认同中长大孩子，未来必能掌握目标；

分享中长大孩子，未来必能慷慨大方；

老实公平中长大孩子，未来必能维护正义正理；

安定中长大孩子，必能信任自己，信任他人；

友善中长大孩子，未来必能对世界多一份关心；

祥和中长大孩子，未来必能有平和心境。

孩子们说：父亲、妈妈：你们辛劳了！我们平时忙于学习，所以和你们交流得机会极少，不过作为你儿女，我们深知你们很辛劳，也很累。我们回报您唯一方法就是好好学习，不虚度光阴，争取考