中考文言文阅读命题特点分析及教学对策

中考文言文复习教学建议《课标》对文言文阅读的基本要求是“能借助工具书阅读浅易文言文” 。对79几年来，资阳市中考语文的命题便很好地遵循了《课标》的具体要求，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生的发展服务。尽管如此，文言文阅读部分的答题质量却总是不尽人意。下面，就近三年资阳市中考语文试卷文言文阅读部分的命题特点进行简要的分析，并提出对文言文复习策略的一点建议。一、命题分析中考文言文阅读包含课内文言文阅读、课外文言文阅读和文言文比较阅读三种类型。而近三年来资阳市中考语文试卷所考查的文言文阅读基本上都属于文言文比较阅读，今年也不例外。（一）试题回放：（1）2009年资阳市中考文言文阅读试题（分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器

①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见屈致②，不可③也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣

④亮，凡

⑤三往，乃见。因屏人

⑥曰：“汉室倾颓

⑦，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信⑧大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”注解：①【器】重视。②【就见】到诸葛亮那里去拜访。③【屈致】委屈（他），招（他上门）来。④【诣】去拜访。⑤【凡】总共。⑥【因屏人】就此叫旁边的人避开。⑦【倾颓】崩溃。⑧【信】现在写作“伸”。 ⑨【猖蹶】失败。解释下列加点字的意思。（分）先帝不以臣卑鄙（低微鄙陋） 将军宜枉驾顾之（拜访故临崩寄臣以大事也（把） 由是先主遂诣亮（因此）甲文中带线句子表达作者的思想感情是效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。（ 2分）臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（3分）将下边两个句子译为现代汉语。（分）亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。他身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（2分）表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是 《出师表》、《后出师表》，“一对”指的是 《隆中对》 。（年资阳市中考文言文阅读试题（11分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要何用 ②捐：弃 ③之：指死马 期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉）（2分）（1）策之不以其道（用鞭子打） （2）天下必以王为能市马（买）（3）买其首五百金（它（的）） （鸣之不能通其意（助词，没有实在意义。）（2分）表面看是指马，其实是喻指人才。23才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（3分）24（4分）⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？（3）2011年资阳市中考文言文阅读试题（分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”（2分）能面刺寡人之过者（当面） 有一老父衣粗衣（穿）能谤讥于市朝（在） 衣冠而见之（他（代老父））．两则选文表达的共同主旨是什么？（ 2分统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。．简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么。（2分）由于齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少。．乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是什么？（1分）位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。（6分）身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。（二）考查要点考点增多，题型丰富近几年文言文阅读考查中衍生出一些相对固定的考点，解释文言语句、朗读节奏停顿以及重要语句背诵默写等。有考查学生对文本的综合分析及价值取向的，如提取概括、感受体悟、评价赏析、拓展迁移等。其题型主要有填空题、选择题、简答题、和综述题等。 不过，选择题的比例呈下降趋势，主观表达题逐年增加。选择题大多用来考查实词虚词的意义和用法、文本作特色赏析评价等对初中生来说难度较大的考点。文言文，尤其青睐课内经典名篇，如《曹刿论战》、《岳阳楼记》等。课外文言文大多篇幅短小，语言浅易，文体以人物传记、寓言故事或小议论文为主。总之，这些试题着重考查的知识点是：一是能够理解浅易文言文中的重要实词；二是能够理解浅易文言文中常见虚词的用法；三是能够准确表述浅易文言文中重要句子的意思；四是能够理解浅易文言文的基本内容；五是能够对浅易文言文的内容