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文档简介

课堂文化的建构与实践六盘水市钟山区教育局 张敬•

关注课堂教学中实际问题的解决，突出实践操作•

注入“问题、合作、合适”要素，统一教育价值观念•

专家引领、教研指导、校本实践、行政督导的四位一体发展模型基线调研方案设计任务分解通识培训学校实践专家指导学校实践2总结展示督导评估区域教研项目推进：目标一致的系列活动案例：2018年3月项目任务清单阶段成果唤起了有生命的课堂-------课堂有生，课堂有声点燃了教师的激情------挖掘潜能，寻找合适激活了学生的参与------合作分享，互助成长获得了家长的肯定------支持配合，关注成长促进了评价的改革------多元评价，能力提升引起了外界的关注-------交流碰撞，经验分享合作展示口9J

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学关系-.2018年贵州省省级重点培育项目《基于学校课堂革命的区域教育内涵发展实践研究》第四届中国教育创新成果公益博览会《项目引领下的区域教师专业发展模型》实践深入推进的思考•

课堂变革对教师专业发展提出更高的要求•

课堂变革对课程体系建设提出更高的要求•

课堂变革对管理评价体制提出更高的要求六盘水钟山区课堂改革

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