高中心理健康教育工作总结范文3篇

精品文档高中心理安康教育工作总结范文3篇高中心理安康教育工作总结范文1学期我校心理安康教育工作的指导思想是：根据学校中心工作方案和学校德育工作的精神和大队部工作的详细要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程教育主题，扎实开展我校心理安康教育，关注学生的身心开展，结合我校学生实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的才能。一、成立心理安康教育领导小组组长：xxx副组长：xxx组员：xxx及各班主任学校心理咨询室兼职老师：xxx二、重点工作按照制定的心理安康教育主要工作目的，我校这学期开展的主要工作。1、坚持以人为本的德育工程——继续完善“三全育人”〔全员、全方位、全过程育人〕的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚心献给别人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。2、坚持“以德治校”的方针，树立“老师人人都是德育工作者”的理念，强化效劳意识，严守从业准那么，坚持用正确的言论引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的友情感动人。3、坚持“活动育人”的理念。与大队部、各中队结合开展系列活动，注重“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育形式，关注《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，落实“六心教育”活动的有序开展。上好心理安康课，开展好学生的心理辅导工作。鼓励老师要擅长捕捉学生中德育教育的闪光之处，及时调整教育思路，进步德育工作的实效。运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的开展教育学生努力学习，争取做全面开展身心安康的小学生。4、进步全体学生的心理素质根据学生心理开展特点和身心开展的规律，有针对性地施行教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度。三、详细措施通过师资培训和课题研究及校本研修，培养一批心理安康教育的骨干老师，搞好师资队伍建立，进步广阔老师的心理安康程度，保障和推进我校心理安康教育目的的深化开展。学校心理安康教育的途径是多种多样的，根据学校的办学定位和我校的教育特点，我们在工作中确定了以下几条途径。〔一〕、开足心理安康课程利用班队会，由班主任根据本班学生的心理状况，上好班级心理安康课。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、感悟，进步心理安康教育的实效。〔二〕广泛开展安康教育活动1、与学校德育工作相联络，通过大队部的系列活动、以社会理论活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理安康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进展心理安康等方面的教育。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；通过组织有关促进心理安康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。2、全面浸透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工作中，积极浸透心理安康教育思想；与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进展教育；通过各学科教学，把心理安康教育浸透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理安康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理安康的教育，这些都是心理安康教育的主要途径。3、举行课堂内外心理安康教育普及活动，上好心理安康课。〔三〕、发挥心理咨询室的作用进一步完善心理咨询室的装饰工作，坚持开展心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予认真、耐心、科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强开展自我的才能。高中心理安康教育工作总结范文2今年，校领导班子根据学校实际，提出了走科学开展之路，创精致教育特色的办学理念。坚持常规工作抓标准、重点任务抓落实、难点工作抓打破，推动品位晋级、管理晋级和质量晋级。在学校领导的带着下，我们的心理安康教育工作也获得了一定的成效。本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理开展的规律，围绕学校的工作方案、德育方案，广泛运用各种形式继续深化推进心理安康工作，有效提升了不同年龄层次的学生的心理安康程度，有效实现了助人自助的教育目的，促进了学生人格的健全开展。一、坚持心理安康效劳原那么1、科学性原那么：即根据学生生理、心理开展特点和规律，运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理安康教育工作。2、因地、因校制宜原那么：不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，教学条件、师资条件不同，开展心理安康教育的程度不同，因此，要根据我校实际情况来开展工作，以进步工作的针对性、实效性。3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原那么：心理困惑或障碍既有共性的问题，也有个性的问题，因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。4、以开展、预防为主的原那么：在理论中，要坚持开展、预防为主，矫治为辅的原那么。5、人本教育原那么：其一，把学生作为独立的生命个体，充分地尊重、理解、信任学生，建立平等的师生关系；其二，把学生作为完好的生命个体，要全方位、多角度地认识学生；其三，以学生为教育的主体和活动的主体。6、助人自助原那么：即帮助学生进步自助才能。二、其它宣传方式1、充分利用学校心理网站等宣传媒介对学生进展心理安康教育有关内容的宣传和心理安康知识的普及。2、各班每期黑板报都开拓出心理安康方面的专栏，有效进步了学生对心理安康重要性的认识，促进了心理安康渐渐纳入班级文化建立。3、积极创设校园心理环境，充分利用了网站和播送及时宣传心理培训活动的信息，增强心理安康教育在校内外的影响力。三、获得的积极效果1、在区教育局和学校领导的支持下，建立了心智和谐的新浪博客，创造了心理交流的新天地。2、组织了心理工作小组，让在大家的共同努力下，找到了心理安康教育的捷径，进步了心理安康教育的效果。总之，在过去的一年里，我们学校的心理工作获得了很大的成果。但是成绩属于过去，不代表将来，将来掌握在我们自己的手中。因此我们要总计经历教训，为明天的开展打下坚实的根底，相信在大家的共同努力下，平阳学校的心理工作会不断获得新成绩！高中心理安康教育工作总结范文3随着改革开放的深化，社会文明程度的提升，特殊教育越来越受到广泛重视，智障学生的安康成长已成为备受关注的话题。我校心理安康教育工作根据“让每个学生得到更优的开展，为每个学生提供更适用的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教育”办学理念，有目的、有方案、有步骤地通过多种形式及途径，进步智障学生的心理综合素质，促进智障学生自强、自立、平等参与社会生活，回归主流社会，成为自食其力的劳动者。一、加强老师心理安康教育培训1．普及知识，增强责任学校精选了局部理论书籍和文章推荐给老师，作为老师学习和培训的内容，如《心理辅导技术》、《班主任心理辅导》、《成长教室心理活动课教案集》、《花季心雨心理辅导个案集》等；邀请专家到学校作心理专题报告；请本校领导作心理知识普及座谈会的主讲人，以强化老师的责任意识，明确心理安康教育工作的意义，理解其涵义和特点。2．理念引领，经历推广每次会议或活动后，负责老师都会及时通过学校校园之家向老师们汇报会议精神，分享信息资；每月都由负责老师及时总结学校心理工作，反思缺乏和改良之处，部署下阶段学校心理工作；经常召开多种形式的专题讨论会，举办老师演讲比赛、班主任教育小故事演讲比赛，观摩心理活动课等，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深化开展，不断进步老师心理安康教育的理论才能。二、开展学生心理安康教育活动1．温馨教室创立活动教室是学生逗留时间最长的地方，校园是学生成长广阔的天空。虽然校舍比拟陈旧、设备比拟简陋，但以“两纲”为指导，在学校德育室的大力支持下对于温馨教室的创立，制定了详细的方案，进展了详细的部署。让幽雅、温馨、安康的教室文化，影响学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长，促进老师与学生、老师与家长关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨的气氛里更加灿烂。2．社会理论活动组织学生参观、感受祖国的巨变、中国人民的伟大，激发学生热爱祖国，热爱家乡的真切情感；组织学生参加各级各类的交融活动，培养学生的活动才能和人际交往才能等，也使他们看到了社会对他们的关爱，感受到幸福。三、提供学生心理安康辅助效劳1．小组辅导根据心理有问题学生的共同需要和问题，学校心理老师利用小组辅导的方法，通过学生的互动，帮助他们加深理解，改善同学间的人际关系，培养合作意识。2．心理播送利用学校的校园播送站定期宣传心理知识。每次专题播送均由学生自己制作，对什么感兴趣，对什么迫切想知道就制定哪方面的专题，然后心理老师指导他们搜集资料、编排内容、评审节目等。理论证明，从学生自身出发，贴近智障学生们生活成长需要的心理知识，易于承受，可以引起他们的兴趣，产生共鸣。四、给予家庭心理安康教育指导1．以灿烂的微笑面对家长当家长把学生送进校门的时候，他们交给老师的是一份信任、一份期望。学校老师树立学校和家庭是一家的思想，特别是对弱势学生，我们给予家长更多的尊重，保护他们的自尊心和自信心，积极帮助他们寻找家庭教育中的缺乏，帮助他们激发孩子的上进心。2．以真诚的爱心感动家长学校老师平时都注意观察学生的一举一动，并把观察的结果及时反应给家长，主动与家长沟通，用我们为学生最优开展的那一份真心诚意感动家长。3．以教育的艺术号召家长学校老师重视家庭教育指导艺术，讲解家庭教育在孩子成长中的作用，家长是孩子最好的心理医生，增强家长抚养教育孩子的责任感和义务感；教给家长一些常用的家庭心理安康教育的方法，使家庭教育更贴近学生的心理，使家长重视为孩子营造和睦、温馨的家庭气氛，进步智障学生的生活质量。4．以标准的要求指导家长平时，偶尔的路遇、一个、一次家访都是进展个别间交流沟通的指导家庭教育的好时机。而家长会和家长学校更是对家长进展群体指导的一种有效途径。每次召开家长会，学校老师会根据学