人教版九年级上册物理第1节 两种电荷

第1节两种电荷学习目1、识和技1）知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；2）知道自然界存在两种电荷；3）知道电荷间的相互作用规律；4）知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位，会使用验电检验物体是否带电；5）了解原子结构及元电荷。6）知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。2、程和方1）体会人们认识“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规”的过程；2）通过实验，培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。3、感、态、价值观：通过实验，激发学生学习电学，探求电的知识的兴趣学习重两种电荷以及电荷间的相互作用规律。学习难认识自然界中只有两种电荷的过程。导学方实验法、探究法课

时：课时导学过：一、课前预：认真预习并完成有关问题：①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒（能或不能）吸引轻小物体。②自然界只有

种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。③电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。二、课堂导：1.境导入：思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？小结：摩擦过的物体具有了吸引

的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。习惯上我们把带了电的物体叫做。用摩擦的方法使物体带电叫。2.示目标：物理精品资料设计

1）观察摩擦起电现象；2）认识两种电荷；3）知道物体带电的性质；4）掌握电荷间的相互作用规律。5）知道验电器的构造、原理3.主学习，合探究：1、观察课本图，结合课本内容，，让我们一起了解一下一个新的具——验电器。2、

叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。3、认真阅读元电荷部分，完成下列问题（1）英国科学家

揭开了原子结构的秘密（2）原子由带正电，

和带负电。

组成，

位于原子的中心，（3）人们把最小的电荷叫做，常用符号

表示e=

。（4）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电在数量上，所以整个原子呈中性。4、电荷在导体中定向移动（观看视频）演示实验（1）电荷在金属杆中

移动。（2）善于导电的物体叫；如：、人体、、酸碱盐溶液；不善于导电的物体叫；如：、玻璃、塑料等；（3）金属导电靠的是。导体与绝缘体之间没有三、展反馈

的界线。在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。四、学小结：用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。带电体具有吸引轻小物体的性质。自然界中只有两种电荷：正电荷“”、负电荷“-”。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。元电荷：最小电荷电子：带有负的最小的电荷e电荷在导体中定向移动。导体：善于导电的物体。绝缘体：不善于导电的物体。金属靠_____________________电。五、达检测：1、国际单位制中，电荷量的单位是【】A．库仑

B．伏特

C．欧姆

D．瓦特2、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮玻璃棒物

【】A．相互引

B．相互排斥

C．无相互作用

D．无法判断3、通草小球在带正电的物体附近被吸引，则小球【】A．一定正电C．可能带负电

B．一定带负电D．一定不带电4、下列说法中正确的是【】A．自然只存在正、负两种电荷B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C．从摩擦起电现象认识到原子核是可分的D．摩擦起电创造了电荷5、两个悬挂着的通草球甲和乙，相互排斥，那么甲球一定是【】带正电荷C.不带电

B.带负电荷D.带与乙球相同的电荷6、下列用品中，通常情况下属于导体的是【】A

橡胶手套

B玻璃杯

C塑料盆

D钢尺7、导体容易导电，是由于具有较多的【】原子核C.正负电荷

B.自