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文档简介
课课时
第时
班级
用法决际题二编写者一、教材内容分析本节课的内容是人教版二年级下册第二单元课本P31页例4练七相应的习题本课是学生在学习并掌握了除法的初步认识和用乘法口诀的基础上进行教学的是使学生初步学会利用乘法和除法两步算解决简单的实际问题生进一步感知数学与生活的密切联系体验学数学用数学乐趣并培养学生认真观察立思考等良好的学习习惯。二、
教目（识技、程方、感度价观、使学生初步学会利用乘法和除法步计算解决简单的实际问题。2、使学生进一步感知数学与生的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。3、培养学生认真观察、独立思等良好的学习习惯。三学者征析在本节课之前，学生已经学习并掌握了除法的初步认识和用乘法口诀的基础上进行教学的本节课是使学生初步学会用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题学生进一步感知数学与生活的密切联系体验学数学用学的乐趣并培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。四教策选与计教形：授式教重：1、使学生初步学会利用乘法和法两步计算解决简单的实际问题。2、引导学生探索解决乘除两步用题的方法。教难：引导学生探索解决乘除两步应用的方法。五教环及源备主题图或课件等。六教过教学过程一设情
教师活动今天，让我们一起到儿童商场
预学行学生观
设意及源备把学生带入商场，境发兴逛逛。出示例4的题图。
察主题图后回
身临其境，提高参与学
趣
问：你们瞧，这个柜台里有什
答。
习的积极性和主动性。二索学
么？二、合作交流、探索新知、教例4（示情境图：从他们的议论中你知道了什么？（2想买5辆汽车该
把探索知识的主动权交给学生，通过思学生观考、讨论、交流、汇报察情境图出的式，找出解决问题习
付多少钱？引导学生得出：12÷（）是求1辆汽车多少钱。因要知道小明买5辆汽车应付多少钱，
里面的数学问题。
的方法，让学生真正成为学习的主人。为学生提供选择的空间，引发主体意识，培养学生发现问题、分析问题的能力。必须要先知道1辆汽多少钱。（3励学生再提出问题。、小结：揭示课题。、引学生完成练七第1题。问成这道题必须先知道什三展应
学生独立
多种形式的练习，使学么？用
完成练习六
生巩固并掌握利用乘、引学生完成第。四堂总结
、教巡视汇报并说说是怎样想的。通过今天这节课我们又学到了什么本领？你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？
。学生自由发言
法和除法的实际问题。让学生体验成功的喜悦，进一步拓展学生的思维和创造能力。板设：用除法解决实际问题（二）你应付多少钱？÷＝人）×（元）答：应付20元。
七教反教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1.反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。2.反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么如何解决等避免空谈出的问题不思考出现原因也不思解决方案。3.对教学设计中精心设计的教学环节其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实
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