实验工作计划

Word———实验工作计划

关于试验工作方案范文集合六篇

时间消逝得如此之快，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好方案一下接下来的工作了！拟起方案来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的试验工作方案6篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

试验工作方案篇1

数学文本是数学活动内容的载体，是同学学习、老师教学的有效依据。正解熟悉、全面解读、高效利用文本，做到“凭书教书，把书教活”，既减轻师生的负担，又提升教学质量，探究文本的有效使用策略，具有重要的意义。上学年我校课题组对文本的解读与使用方面进行了探究，也取得了肯定成果。

本学年我校课题组连续对“如何解读数学文本，并形成有效的解读与使用策略”等方面进行深化的讨论与探究，为了让课题工作有序开展，制定本学年课题组试验方案：

一、工作目标

转变老师的教学观念，提高老师解读、使用文本的力量。详细目标如下：

1、连续探究文本解读、使用的不同策略。

2、进一步提高老师解读、使用文本的力量。

3、减轻老师、同学负担，进一步提高教学质量。

二、试验详细措施：

1、每周三下午半天时间，组织全体成员集中进行课题研讨、学习。

2、数学组成员（18人）每学期上一节公开课，开课地点在多媒体。

（1）课题级组成员依据教研组的支配，确定课题。自行选择指导老师（可以找本校的老师也可以找外校老师、可以一位也可以多位）并在课件中注明指导老师。

（2）公开课前，开课老师将教参复印并分发到每位老师手中。

（3）形成教学预案之后，将书面教学设计交教研组长陈仙住把关，最终交范祥富主任审核。

（4）公开课教学后，评课时，指导老师和平行班的其他两位老师做中心发言。

（5）最终由專家总结。

3、课题组成员在公开课之后写一篇1500字左右的教学反思。

4、下学期推出四节精品课“送课下乡”；拍一节具备肯定质量的录像课，送省、市参评。

5、期末教研组长结合一学期的教研活动，作总结报告。

附工作流程表:

20xx--20xx年第一学期数学课题组工作流程表

略

试验工作方案篇2

试验动物中心在教务处的正确领导下，连续加强业务建设，努力实现试验动物管理工作新突破，并在此基础上重点抓好以下几个方面的工作。

一、严格执行试验动物生产供应方案，按质保量完成教学用试验动物及生物材料的生产供应任务。

二、仔细落实试验动物饲养操作规程和各项管理制度，切实做到有章必依，违章必究。进一步加强试验动物制度化、规范化、科学化管理。

三、以“啮齿目动物繁育为中心，掌握家兔传染病为重点”，连续抓好动物种群管理和保种、育种工作，充分利用良种资源，确保啮齿目动物自给自足。

四、加强试验动物生产平安管理，乐观预防和掌握试验动物传染病，强化防疫措施，科学制定防疫方案。

五、做好试验动物设施、设备的维护与管理。

六、乐观开展试验动物与动物试验相关学科的科学讨论和学术沟通。

七、抓好动物管理人员的年度岗位培训，提高动物管理人员的业务素养和管理水平。

八、完成上级领导支配的其他工作。

试验工作方案篇3

一、试验理念：

以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。连续扎实推动新教育儿童课程，努力丰富同学的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高老师的专业进展为凭借，提高老师们的试验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进同学生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进同学生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的三大特色品牌——新教育、生态课堂、情境教育。

二、试验板块：

1.儿童课程实践讨论

⑴晨诵：全校班级每周两天晨诵保证20分钟，要充分利用好校本教材，特殊是中高年段，各班级晨诵内容要相对统一。

⑵低段读写绘：一、二班级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高班级每月一节阅读指导课，完成相关阅读记载。优秀作品班级要展现、张贴，推举发表于校刊、校报等刊物。

⑶全校大阅读：连续做好全校同学的漂流阅读，结合县老师进展中心推举的必读书目以班级为单位进行“整本书的导读、推动和共享会”，支配每班至少进一次图书馆，多形式地开展阅读推广活动，鼓舞语文老师开展有特色的班级阅读课程。

（4）小红花艺术特色课程：除正常的音乐、美术课外，一二班级每周开设两节“小红花”艺术课。利用早读、中午时间，开展特色课程，做好艺术特色校本课程的研发和整理工作。

（5）“三礼”德育课程：围绕新教育“每月一事”，开展主题阅读、主题班会、家长课堂等活动。结合“三礼”德育课程（新生开笔礼，十岁成长礼，毕业感恩礼）为同学生命的成长奠基。

（6）班级特色课程：每班依据班级特色开展班本课程，学校可供应相关选题，课程做到有方案、有实施，有评价，留意收集好过程性资料。这是本学期的重点，所以请全部班主任思索，选择什么样的班本课程。

2.缔造完善教室

各班要有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级愿景、班级商定、班级特色课程等。结合上述课程的开发，形成班级文化特色。鼓舞各班在“如东新教育在线”和学校网站建立班级博客，班级论坛。各班有班级家长群(微信群)，加强校际之间、班级之间、家校之间的共享、沟通、联系。

三、逐月支配

九月份

1.制定新教育试验方案。

2.制定图书馆阅读方案。

3.各班级完善“完善教室”班级文化建设，并评比。

4.发放一至六班级晨诵读本。

5.整本书阅读研讨活动。

十月份

1.二班级绘本阅读课展现。

2.一间会长大的教室期中检查

3.低班级写绘竞赛。

十一月份

1．中班级童书导读课观摩（结合语文组活动）；

2.学校新教育试验期中总结，完善教室期中盘点；

3.沟通班本课程实施状况；

4．三、四班级读书共享会。

十二月份

1.老师读书笔记展评；

2.班本特色课程叙事叙述。

3.优秀绘本作业展。

4.优秀晨诵作业展。

5.五、六班级读书共享会。

一月份

1.收集、整理试验资料。总结、梳理本学期试验工作。

2.组织新教育总结表彰活动。

试验工作方案篇4

一、指导思想

大力开展掌握吸烟活动，乐观宣扬吸烟的危害性，让教职工，家长全面了解国际国内掌握吸烟的历史与现状，所实行的措施以及在中国历史上吸烟对人们带来的苦痛和灾难，从而进一步熟悉吸烟对健康的危害，提高广阔家长及教职工控烟的自觉性，保证我校控烟活动通过各级的达标验收，吸烟人数降到零。

二、领导小组

学校成立以园长为组长，后勤主任为副组长，保健老师、副园长、园长助理、各教研组长为组员的掌握吸烟领导小组，由园长负责分工，各处室紧密协作乐观开展控烟工作，每年制订控烟方案和措施，定期召开领导小组会议，支配布置掌握吸烟活动的检查和落实工作，准时对工作中消失的问题进行通报批判，限期整改。

三、掌握吸烟的教育宣扬

1、加强宣扬，制造良好的控烟氛围。为了提高老师，职工，家长对吸烟有害健康的熟悉，首先组织教职工仔细学习《不吸第一支烟》、《爱护不吸烟者免受烟害》、《中国掌握吸烟有关法规汇编》等书中的有关内容，通过学习，提高教职工、家长对控烟的熟悉，人人参加控烟活动，自觉抵制烟害，制造良好的控烟氛围。

2、坚持开设健康教育课、举办健康教育讲座、办健康教育专栏、健康小报、等，利用黑板报宣扬禁烟法规，介绍吸烟对健康的危害，对社会的不良影响。

3、建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，学校要在净化学校环境的同时，将控烟活动逐步延长到家庭、社会。

4，在教室外贴禁止吸烟的标志，让幼儿知道吸烟的危害性，便告知家长。

四、掌握吸烟禁示性规定

1、严禁家长在校内外任何场所吸烟。

2、严禁老师在教室、会议室等公共场合吸烟。

3、要求吸烟的老师尽早戒烟。

4、不给客人敬烟，不劝烟，客人递烟曲折谢绝。

5、摆放禁烟标志，不设烟具。

五、掌握吸烟奖罚措施

1、老师在规定的禁烟场合吸烟一次者罚款20元，吸烟两次以上者，除了罚款以外，还要在教职工大会上通报批判。

2、家长是否吸烟与评比。

3、乐观开展无烟学校，无烟办公室的评比活动，对评比出的无烟办公室进行表彰嘉奖，学校全体教职工对客人要忠告学校的控烟规定，并要求客人不准在学校禁烟区内吸烟。

思茅镇幼儿园

二零一三年八月二十三日

试验工作方案篇5

为全面贯彻教育方针，提高教学质量，贯彻执行XX年1月23日x校长讲话精神，结合我校实际状况，修订《教学工作规范基本要求》实施细则，以促使我校教学工作走上科学化、制度化、规范化的轨道。

一、工作目标

王校长提出学校的进展目标是：一年实现平稳过渡，三年获得突破进展，五年建成南城名校。要把我校建成一所老师进展的和谐的学校，让优秀老师更精彩，让平常老师不平常。

教学工作是学校培育人才、实现教育目标的基本途径，是办好学校的关键。本学年度我们的工作目标是通过制定各种教学规范，精细化管理，使我校教学工作走上科学化、制度化、规范化的轨道，中高考成果再上一个新的台阶。

二、详细措施

（一）教学常规管理规范化、精细化分层级制定教学方案

教学处制定教学处工作方案，校长审定后学期初在全体老师中学习贯彻。

教研组和备课组学习领悟教学处工作方案，制定教研组和备课组工作方案。开学第一周上交教学处，教学处指出指导看法。

全体任课老师制定个人本学期的教学方案。开学第一周，教学处会同各教研组检查全体老师的《老师教学工作手册》，并会同教研组对老师的教学方案及进度提出指导看法。

校长负责检查学校教学方案的落实状况，教学主任负责检查教研组、备课组方案的落实状况，教研组长和备课组长负责检查任课老师教学方案的.落实状况。

2、仔细备课

落实好个人备课和集体备课，向备课要质量。

（1）个人备课要做到“三备”和“五有”。“三备”即备教材，备同学，备教法。“五有”：即脑中有“纲”(课程标准)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(同学)，心中有“数”(差异)，手中有“法”(方法)。

（2）集体备课做到“四定”、“四统一”。“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。“四统一”：教学目的、要求统一；教学重点、难点统一；双基训练统一；教学进度统一。教研组至少每个月活动一次，备课组每两周活动一次。

（3）写好教案。教案要求做到：第一，教案中有明确的教学目的，主要教学内容和重点、难点及处理方法。其次，教案中既要体现教法，学法指导等设计，又要体现三为主要原则（即老师为主导，同学为主体，训练为主线），激励自学，突出重点，排疑解难。第三，课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案后。第四，要提前一周备课。第五，语文老师必需备好作文教案。

（4）35岁以下青年老师备详案，教学目的，重点、难点及板书设计，教学程序、内容及教法、学法指导设计，练习内容、反馈信息状况及课后小结，附上板书设计。55岁以上老老师备简案，对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目了然。

3、课堂教学

老师要按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课。如遇特别状况，须经主管教学主任批准方可调课。

严格上课常规。老师在预备铃之前到达教室，清点同学人数，如有缺课同学要问明缘由，准时与班主任联系，做到准时上课不迟到，按时下课不拖堂。预备铃响后，老师应在教室门口，目视同学做好上课预备：上课铃响后，老师进教室，宣布“上课”，班长呼“起立”，同学起立致敬后，老师讲“请坐”；下课铃响后，老师完成授课，宣布“下课”，同学起立后，老师宣布“解散”。

主管教学的领导每天巡察老师授课状况，发觉问题准时订正。

4、作业布置与批改

作业布置要数量适当，难度合理。政治、生物、历史、地理等科要力争做到当堂消化，课外只允许布置少量作业；信息、音乐、美术、体育、劳技、心理课等科可不布置课外书面作业，但课本中要求练习的训练题必需当堂消化，把握坚固；作文应精批6篇以上；外语、语文等按教材要求完成背诵、默写等课后练习；每学期数学批改50次以上；理、化、外等批改30次以上；政、史、地、生等一般全期批改10次以上。同学作业应要求同学书写工整，卷面干净，格式规范。同学作业不合规范的要重做，未做的要补做，错题要改正。

作业批改、讲评要准时。批改的方式重在讲实效，提倡老师批改、同学自改、学习小组互改等多种形式的批改方式。实行百分制或等级制(优、良、中、差)评分方法。不得消失只给分不批改或只写一个“阅”字等现象。批改后要标明批改日期。

教学处每学期检查两次同学作业和笔记状况，把握老师作业批阅状况，发觉问题准时订正。

5、课外活动及辅导

个别辅导是对同学因材施教的有效途径。辅导的内容包括解答疑难问题，指导同学做好课外作业；给因事因病的同学补课；辅导基础差的同学理解新授学问；指导优秀同学拓宽学问面，培育拔尖人才；指导和关心重点生制订方案及学会订正、整理，并检查这些同学方案的执行及订正和整理的状况；要做好重点生的心理疏导和情感沟通工作。

乐观建立学科爱好小组，开展各项竞赛活动，提高同学学习爱好，扩大学问领域。各学科要有重点地辅导有爱好、成果好、力量强的尖子，为参与市区学科竞赛活动培育人选，全面进展同学素养，培育同学各方面的力量。

6、考试、成果评定

（１）考试科目统一要求：学校班级期中考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学。政治、历史、地理、生物等随堂进行；高中期中全科考试。各班级期未考试根据东城区、大兴区统测要求。

（２）试题命制规范化。期中考试和月考的命题由备课组长和相关老师负责；评卷以备课组为单位，分题评卷，做到客观公正。老师对考试结果要准时分析总结，填写好成果分析表。

（３）成果评定规范化。期末总评成果核定标准：期中考试20%，期末考试30%，平常考核50%（其中上课态度、课堂提问、课堂笔记、课后作业、平常小测各占10%）。毕业成果和高考成果按上级教育行政部门的有关规定评定。

（４）补考。凡各学科学年成果不及格者应补考，补考成果一律评及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任课老师酌情评定学期成果。

（二）狠抓毕业班级工作，力求中高考有所突破抓好毕业班级教学管理，为创佳绩当好参谋。

毕业班级工作是学校工作永恒的重点和难点，是实践做“有层次无淘汰的教育”理念的重要阵地，教学质量是学校工作永恒的生命线，毕业班级工作应紧抓质量不放松，力求有新的高度。全体毕业班师生要统一思想，形成共识，细致地抓好XX届毕业班的教学工作。

（1）践行“没有落实就没有基础，没有高度就没有高分”的课堂教学理念。初高三更要强调课堂的有效性，让讨论教材、讨论考纲大纲、讨论中高考题、讨论备考策略、讨论同学需求等成为一种教科研习惯。

（2）要有剧烈的质量意识。科学的支配好月考，初高三月考一律密封流水阅卷，增加分数的可信度，深化细致地做好质量分析；连续探究优质生培育途径和方法，有意识、有目的、有方案地培育尖子生；加强对潜质生教育和关心。创设学习教育活动，最大限度的调动同学学习的主动性和乐观性，使之乐学、会学、学会。

2、加强备考讨论和指导力度，组织老师仔细学习考试说明，准时为老师供应相关信息并供应备考教辅材料。

毕业班级发挥集体优势，研讨复习策略，筛选备考训练题。教学处和校长一起亲自召开老师会、同学会，加强阶段性工作指导并深化课堂，把握第一手资料，对老师提出教学改进看法。分别召开任课老师会，分析各班同学状况，尤其是加大了培优补差工作的分析力度。分析尖子同学的成果走势，让任课老师了解同学薄弱科目，有的放矢地提高了同学学习成果。

3、准时做好教学质量分析工作。

每次月考、期中、期末及模拟考试后，都要准时召开老师会、同学会，通报状况，对比差距，提出新目标。每次考试后，通过质量分析，每位老师都要制定下一次考试达标方案，并纳入期末老师量化考核之中。

（三）抓好老师队伍建设和老师进展中心联手，打造专业团队。

组织老师学习理论学问和阅历，提高理论和业务水平；通过专家引领，提高老师将理论与实践相结合的力量；加强校本培训与教研，提升老师专业素养。

2、教学处组织好第三届课堂教学基本功大赛，为老师的专业化进展搭建平台。

在3月份，教学处组织开展第三届教学基本功大赛活动，各教研组组织老师开展听、评课活动，并开展有效课堂教学的探讨。

3、科研引领，为老师长远进展制定规划。

各位老师结合各自的个人小课题开展教学讨论工作；利用青年老师沟通活动，促进跨学科间的阅历沟通和学习；利用北京市“xx”规划两个立项课题搭建平台，促进校际间老师的沟通、学习。

（四）教学工作各项检查教学处定期抽查老师教学方案的执行状况，防止消失教学进度快慢不当或教学内容支配混乱的现象，针对存在问题，准时提出改进看法。

2、教学处和教研组长定期检查新老师的备课笔记，指导他们写好教案。教学处定期检查老师备课笔记，按量和质两方面的状况分析记载，收进老师业务档案。准时总结阅历，指出不足，改进备课工作。

3、教学处定期检查同学作业，了解作业的量和质，了解老师的批改状况，准时订正不良现象。并将检查结果收入老师业务档案。

4、学校领导深化课堂听课，通过听“推门课”，了解课堂教学状况。校长每学期听课不得少于30节，主管教学的领导每学期听课不得少于40节（有兼课的不得少于30节），其他领导每学期不少于30节，教研组长每学期听课不少于20节，任课老师每学期听课不少于15节。35岁以下青年老师每学期听课不少于30节。

听课要有记录和评课看法，课后要与老师交换看法，与老师商讨改进教学、提高质量的方法。老师间要相互听课，教研组也要组织老师集体听课，备课组要完成周支配的互听课任务，听课要记好听课记录，写出评课看法。老师的听课笔记要接受教务处、教研组的检查，虚心听取教务处，教研组长听课评课的看法。

5、定期召开部分同学和老师座谈会，了解老师课堂教学，课外辅导和作业等方面的状况、并准时协调改进工作。

（五）图书馆、文印室和试验室等部门，为一线教学做好服务工作

图书馆每学期做好教材和教辅资料的征订工作，通过正规渠道为师生征订高质量的书籍资料。文印室和试验室做好各种仪器的维护，保证为一线教学做好服务。

三、规范与亮点

（一）教学常规管理规范化、精细化

在理论学习和阅历积累的基础上，结合我校实际，逐步制定一套《教学常规管理》体系。在实践中改进，最终使我校教学工作走上科学化、制度化、规范化的道路。

（二）狠抓毕业班级工作，力求中高考有所突破

教学质量是学校的生命线，而社会上人们最关注的就是中高考成果，所以XX