一年级 家长会 课件

真心付出

会心微笑一九班家长会真心付出会心微笑（一）学校办学理念及班级情况

（二）孩子们的习惯养成

（三）家长的重要性

（四）班级常规性事务（一）学校办学理念及班级情况一、学校办学理念1、双语精神：挑战自我

主动发展

张扬个性2、校

训：爱心责任传承

创新3、校

风：有气质

有活力

有潜能

有个性有气质，就是要树立良好的个人形象，气质高雅，彬彬有礼；有活力，就是要始终保持旺盛的精力，生动活泼，朝气蓬勃；有潜能，就是要积淀丰厚的知识素养，打造高超的技能，厚积薄发；有个性，每个人要有与众不同的个人风采，拥有独到的个人见解，行动不俗，谈吐不凡。（一）学校办学理念及班级情况6、学校特色：教学方面—合作达标课堂教学

学生管理方面—班级自主管理

二、班级情况

1、学生情况：总人数56人，男生30人，女生26人。属狗的不足20人，属猪的将近40人中有9人是8月份之后。2、老师情况：班主任、语文老师：张老师

数学老师：姜老师

英语老师：于老师3、孩子们入学后的变化。或多或少都有进步，知道了上课怎样坐、怎样发言、怎样读书……一、结合语文教学谈谈学习习惯的培养

我们对孩们学习习惯的培养是贯穿每节课的，不是想起来的时候才培养，一种习惯的养成至少需要21天的坚持，所以这些习惯的培养还要得到家长们的支持与配合。1、听

孩子们倾听的四个层次：（递进）听得状态，眼睛看着对方；能听得见，听得时候要专注；能听明白，对话的理解程度；能听明白并迅速照着做。（二）孩子们的习惯养成2、说说完整的话，说有条理的话，说有思想含量的话。存在问题：不敢说或不知道说什么（没有想法）；语句不完整，自己的想法不能用语言表达清楚，别人说的话转达不清楚；说话口头语太多；说话的声音太小，姿态不大方，吐字不清，习惯性的拖腔。（二）孩子们的习惯养成（二）孩子们的习惯养成3、读（朗读、阅读）朗读：读词、读句、读篇正确流利，不添字不漏字不拖腔，语气根据内容而定。阅读：首先培养读书的兴趣其次养成按时读书的习惯再次学会读书的方法（不认识的字拼拼音；读绘本不光要读字，还要读图。）（二）孩子们的习惯养成梳理语文学习的主要内容：识字课本写字读（背）课文阅读自读课本《尖尖的草帽》推荐的课外读物习题《基础训练》AB卷校本课程国学经典诵读《三字经》（三）家长的重要性一、对孩子的教育（由管过渡到不管，现在的管也是为了将来更好的不管。）1、孩子第一次干什么我们必须鼓励他大胆做，并交会他怎样做；2、孩子出现问题，要找到本质原因，然后帮孩子解决。不要找些客观理由（年纪太小、胆量小等）或用粗暴简单（孩子摔倒了）的方式解决。随时随地多交流要比单纯的坐下来说教效果会好得多。3、当孩子有了困惑，尽量引导孩子自己想办法解决，我们可以只给点建议。（三）家长的重要性

我们把握好了管与不管的关系，同时还要注意对孩子的教育重在方法的指导（授之以鱼不如授之以渔）做事的方法（孩子吃鱼）第一次做得题型，有难度的、易出错的题都会讲做题的方法。如：看拼音写汉字、拼一拼连一连、选拼音填空）二、对孩子的影响经常说：孩子就是家长的影子。其实除遗传外，很大的因素是家长言传身教的结果。孩子的优点是，缺点也是。大人讲话时是否从来不避讳孩子，什么都讲？（三）家长的重要性是否发现孩子一些不良行为和妈妈或爸爸一样？要求孩子不要做的事，或者告诉孩子不好或不对的事，您是否经常在做？……

其实当孩子出现问题时，我们首先应该反思的是自己，反思自己的教育方法和采用的方式。老师在学校是这样，我们家长更应如此。其次，做为家长要对孩严爱有度，不要一味的迁就忍让，也不要经常叫喊打骂。

我们要对孩子严肃一点，社会才会对孩子宽松一点。

对孩子发脾气是最无能的表现，我们要做智慧型的家长。（四）班级常规性事务一、到校时间：上午：7：40—8：00下午：1：10—1：30二、座位：两周换一次、严格的调换制度、无一特殊三、班级职务：人人有事做、事事有人做