初中教导处第一学期秋季工作计划2篇（含月份安排）

初中教导处第一学期秋季工作计划2篇（含月份安排）2021初中教导处第一学期秋季工作计划2篇初中教导处工作计划一一、指导思想：根据学校工作计划，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强课堂管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长在教学常规管理、校本研究等教学活动中的职责，充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。二、主要工作及措施：（一）以规范教学为重点，重教学常规，抓过程管理1、确立正确的、规范的课程意识：严格按照国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教育方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性，从以下几个方面着手：（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。依据课程标准，制定好教研组工作计划和学科教学计划，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。（2）强化过程管理，提高教学效率。①完善教学常规检查制度，对科任教师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息及时总结、反馈。教务处每月定期检查教师备课、批改作业的质和量，并做好记录，列入年度考核。②随堂听课，找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时预以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为教师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。④加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反馈，了解教学的实施情况和实际效果。⑤继续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深入课堂一线，及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。⑥更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行及时布置、会诊、矫正，努力推进教学质量的提高。⑦规范校本作业和校本培训的管理。⑧加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天参加1小时的阳光体育锻炼。加强体育兴趣小组的建设，争取在县运会中取得更好的成绩。⑨落实好学困生辅导工作，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。⑩进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。（3）加强校本研修管理，促进教师业务能力的提升：①落实好听课制度，鼓励老师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，规定“一人一课”的常态化，做好考勤，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。②坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，形成良好的反思习惯。（二）认真抓好教师队伍的建设1、加强教研组队伍建设各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境，充分发挥教研组的功能，加强对备课工作的管理、指导，真正使教学与研究落到实处。2、发挥骨干教师的带头作用骨干教师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导。教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶，努力为教师的发展创设服务平台。3、积极培养青年教师继续实施师徒结对制度，为青年教师搭建教研的舞台，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。4、组织教师外出学习培训，加强教学研究和交流本学期，继续有针对性的组织部分教师外出学习观摩（如跟岗学习等），深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改进教学；督促教师认真参加市县及东片区教研活动。（三）努力做好校本教研管理工作。1、集体备课：定时间、定地点、定要求、定中心发言人；研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。2、教研组按排好教学进度和“一人一课”：要求及时组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。3、为了优化课堂教学，促进教师研究考纲、教学要求，研究教材，研究学生，切实提高课堂教学实效，要求备课完成学案设计，做到分工明确、责任到人。4、教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。积极开展教学公开周活动，鼓励教师参与校本课程、活动性课程研究开发，积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。（四）加强毕业年级的教学研究，提高质量意识，有效落实“减负增效”。全体九年级教师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习计划。要定期召开九年级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，要加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣，要面向全体学生，积极做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在20xx年中考取得辉煌成绩。三、具体工作安排：九月份1、制定教学计划、召开教研组长会议制定，教研组教研计划2、组织编班、分班工作；3、教师任课安排表、课程表、作息时间表；4、统计各年级学额情况；5、办理初一新生学籍，办理学生转学手续；6、召开全体教师会。7、教学常规月检查十月份1、国庆节放假课程安排；2、加强集体备课工作的督查。3、教学常规月检查；4、教学常规检查信息反馈；十一月份1、期中复习、考试动员；2、组织期中考试（考场安排、阅卷）工作；3、期中成绩统计、情况分析；4、召开各年级期中考试分析会；5、各年级召开阶段性学习汇报家长会；6、教学常规月检查十二月份1、教学公开周活动；2、教学常规月检查；3、各学科教学情况及进度调查；4、期末复习安排；20xx年一月份1、一般学科教学期末考查工作；2、安排期末复习、考试工作；3、教研组长会议，各教研组总结；6、收齐各项教学资料；7、教务工作总结，教务档案整理；8、发放学生成绩册、布置寒假作业。初中教导处工作计划五一、指导思想20xx-20xx学年度是市一中发展史上具有划时代意义的一个年度，学校将面对新的挑战以及新的机遇，教务处将坚持“教学是中心，质量是生命”的理念，立足本校教育教学实际，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以规范办学行为为准绳，以提高教育质量为主线，以“好”“实”“优”“特”的要求为指导，与时俱进，开拓进取，积极做好教学服务与管理工作。为此，特制定本学期工作计划如下：二、抓好常规工作，促进规范管理1、严格执行新课程标准，严格执行省颁课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。2、做好教学常规检查工作。本学期除继续组织各类教学常规检查外，还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。同时学校相关人员也要对教师进行随堂听课与评课。3、各教研组要认真检查落实各备课组的教学进度与教学要求，指导备课组搞好集体备课，以进一步帮助教师完善课堂教学情况。教务处将依据《市一中教学实绩考核条例》做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。4、继续抓好上课、听课、评课活动。本学期继续组织进行骨干教师的示范课，拜师结对，年青教师展示课等活动，本学期要求全体行政人员成员每周听课不少于3节，教师听课不少于2节，将听课与研讨进一步结合，鼓励广大教师继续认真撰写上传教学反思。5、组织安排好音、体、美教学，安排并检查落实兴趣小组、大课间活动，搞好音、体、美特长生教育及其服务工作，切实保证每一个学生的身心能够得到全面发展。6、加强实验课教学，发挥实验室实践功能效益，力争理化生实验室演示分组开课率达95%。7、发挥各科优势，尤其是政治课和生物课，利用政治教学功能开展法制教育，让全体师生知法、懂法、护法做守法的好公民。利用生物课教学及讲座开展人口和青春期健康知识教育。三、重视教研活动和校本研究1、深入课堂研究，向四十五分钟要质量，全体教师都要立足教学案，树立“决战课堂”的忧患意识，深入研究教材，分析学生特点，认真准备教学案，讲究课堂教学的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，做到精讲巧练，因材施教，分层教学，精心布置课内作业。2、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，做到资源共享及时反思总结，使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程。要求各教研组以“同课异构”方式开展教学研究，提高教师提出问题、驾驶教材的能力，增强教师自主研究意识，让教师在自我反思中提高课堂教学设计能力，让教研真正助教师成长。本学期教科室将全程参与各组的教研活动，加强考核各教研组的教研活动的力度。3、各科组要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，明确“问题即是课题，教学即是研究”，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。四、做好各种教学管理与安排工作1、严格学籍管理制度。对新生及时进行造册登记、入籍，拟对新入籍的学生的基本情况实施电脑管理。对休、留、复、转的学生严格按制度进行，控制休学生，各年级对问题学生不要推卸教育责任，努力避免重复教育及教育资源浪费。2、做好学期开学前的准备工作。帮助各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助总务处搞好开学工作，确保教学秩序有条不紊。五、加强教师队伍建设，提高教师整体素质1、要求教师加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。2、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修，熟练使用多媒体辅助教学系统，激发创新精神；鼓励教师积极撰写论文、案例，强化教研意识。3、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观、求教，加强校际联系，开展学术交流和专题讲座。六、月份工作安排8月份：1.七年级新生招生、编班2.配合德语处开展新生入学训练3.配合校长室做好学生注册工作4.制定“三表”5.开学各项准备工作6.完善各年级学生电子学籍、电子档案9月份1.招生、巩生宣传周、动员流生、核对学籍2.完成学籍有关表、卡、册年级滚动3.各教研组讨论和制定本学期工作计划4.认真分析上学期末检测质量分析，分析和总结教学存在问题，提出教改方向5.七年级第一次质量调研6.教学五认真检查10月份1.分类召开学生座谈会，了解教学情况2.八九年级第一次质量调研3.青年教师拜师结对4.初三毕业班工作例会5.教学五认真检查11月份1.期中考试、半学期教学工作总结2.七八九分年级召开家长会、学生座谈会3.配合德育处开好期中表彰大会4.青年教师课堂优质课评比5.教学五认真检查12月份1.七八九年级第二次质量调研2.教学五认真检查3.配合校长室做好庆元旦相关工作4.教学常规抽查元月份1.学生课业负担检查2.技能科考试3.编排复习课表4.科任完成学期小结5.期末复习考试，质量分析6.寒假相关准备工作特教学校教导处工作计划,,2020--2021学年第一学期

第一篇：永福县实验中学2012年秋季学期语文组教研工作计划一、指导思想在教学过程中，以“备课”为抓手，以学生发展为根本，以课堂教学为主阵地，优化教学方法，促进课堂教学高效化。抓住本学期学习中华传统文化的契机，在开学第一周全校学习中华传统文化活动的基础上，在全校师生中继续开展各种传统文化学习活动，营造乐观向上、健康和谐的校园文化。二、主要工作目标及措施（一）开展高效课堂教学研究活动，构建语文高效课堂。主要措施：1．学习《永福县构建高效课堂实施方案》，统一思想，明确目标。2．开展高效课堂的理论学习、研究活动和优秀教案评选活动。3．以年级备课组为基本单位，开展“同课异构”高效课堂教学研究课、比赛课。4．发放“高效课堂”教师评价表、学生评课表，对高效课堂教学效果进行适时监测、评价。5．进行课堂教学反思活动，找出课堂教学中低效或无效的问题进行改进，提升教学高效性。（二）继续做好教学常规工作，努力提升教学质量。主要措施：1．切实加强课堂教学实效性、高效性的研究，努力实现高效化课堂。2．进行命题研究。抓住月考、段考的命题机会，在命题上下功夫，提高题目难度系数，命出高质量的试题。3．优化作业设计和布置。不给学生过重作业负担，控制好每次作业时间，力求精选精练，呈现一定梯度和高度，突出做题质量。4．加强学生写字的培训和指导。5．成立年级备课组，以备课组为单位组织抓好语文教学常规工作。各年级备课组组长分别是：七年级莫培红，八年级卢开连，九年级黄凯玲。（三）推进课题研究工作，形成以课题研究为本的教学研究方式方法。主要措施：1．加强已经立项个人课题的研究进度，没有开题的尽快开题。2．向中国教育学会申报十二五课题“经典美文与语文课堂读写研究”的课题研究实验基地。把课题研究和中华传统文化学习结合起来，促永福县实验中学2012年秋季学期语文组教研工作计划进语文课题研究的开展。3．不定期召开课题阶段汇报会、总结会，邀请学校领导其他组成员参加，实施课题研究适时监控。（四）继续开展中华传统文化学习活动，提升学生语文素养。主要措施：1．利用早读时间，继续带领学生开展《弟子规》诵读。2．开展经典美文进课堂活动，组织学生读经典美文、写经典美文读后感。3．教师主动参与学校道德讲堂活动。三、工作进度九月——1．制定教学教研计划，明确学期工作目标；2．学习《永福县构建高效课堂实施方案》。3．申报中国教育学会十二五课题“经典美文与语文课堂读写研究”的课题研究实验基地。4．课题负责人撰写个人课题开题报告。5．组织命题，进行初三月考。十月——1.组织命题，初一二年级进行月考。2.个人课题开题，开展课题研究工作；3．“经典美文与语文课堂读写研究”课题开题。4．在各年级开展“同课异构”高效课堂教学比赛活动，对课堂教学高效性进行阶段小结，颁发荣誉证书。十一月——1．走出去开展教研活动。2．组织命题，进行段考。3．组织参加第六届（2012年）全国中学生语文能力竞赛。4．经典美文进课堂。十二月——1．举行高效课堂优秀教案评选活动、小结及颁发荣誉证书。2．教学常规检查。3．经典美文读后感评比活动。一月、二月——1．组织命题，进行月考。2．进行期末复习，迎接期考。2012年9月19日2

第二篇：秋季学期语文组教研工作计划文章来源莲山课件www.5YkJ.COm9秋季学期语文组教研工作计划一、指导思想本学期，继续以全面提高我校语文教学质量为目标，以“提高语文课堂教学实效，大力推进课题研究”为重点，以“基于问题解决，致力创新共享”为策略，以教师队伍建设为抓手，以教学研究活动为载体，落实《义务教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神。各科组长、年级教研组长要本着务本、求实、有度的工作作风，力求做到：教研有目标，有计划，重过程，有收获。二、工作重点1.加强教研组建设，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分发挥教研组长的组织和引领作用。2.加强教学常规管理，有效落实教学目标。3．拓宽听课渠道，以集体备课、听课和评课为教研重心，营造浓厚的教研学习氛围。4．以参加区小学语文优质课比赛为契机，在校内开展语文习作教学研讨活动，关注目前习作教学中的问题，加强习作教学的研究。5.市级课题《拓展主题阅读，提高小学生读写能力的研究》与教研活动相融合，深化教学改革。工作中要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。三、具体工作措施1.制定教研制度，明确岗位职责出勤制度：教研时间请假须得到蹲级领导或副校长室批准。其他人无权批假。听课、评课制度：每人每学期须听课15以上，教研组长18节以上。听课节数以科组登记的实际次数为主。科组长或年级教研组长要求做到每课必评，每评必有实效。科组长职责：制定并落实教研活动计划，定期检查各年级组开展教研活动的情况。副科组长职责：负责低年级听课登记、评课工作，以及组织低年级的常规作业检查。年级教研组长职责：按计划组织年级组教师开展集体备课、听课、评课等教研活动。及时收集、整理年级组的教研材料，更新年级组博客。2.教学常规工作检查将以统一检查与不定期抽查的方式进行，主要检查教师的教材和学生的作业本以及作业登记本。3.确定每月教研主题，扎实开展校本教研九月：习作研讨。十月：语文优质课课型研讨十一月：课题研讨十二月：汇报学习、经验交流一月：复习课程研讨4.组织形式多样的公开课，切实加强集体备课、评课的研讨活动。九月校级习作教学展示活动安排十月推选青年教师参加清城区小学语文优质课比赛十一月课题研究成果展示活动安排（11月20日前，具体时间另定）5.组织各年段学生进行习作比赛。十二月学生比赛安排表6.组织教师外出学习，提高教学专业水平。2011年11月18、19、20日（共三天）：名师大课堂两岸四地第三届小语教学观摩活动2011年12月16、17、18日（三天两夜）：“新经典名思教研”之华语地区小学语文十年课改成果教学研讨观摩会。7.各年级教研组长要制定培优扶差的辅导计划，优生、后进生每班各五人次左右。后进生平时主要由各任课教师利用课余时间辅导。优生挑选、培训的时间安排具体如下：九、十月：各级各班挑选优生辅导对象，任课教师进行辅导。十一月：组织优生进行选拔赛，以年级为单位，以测试的形式在年级中挑选三十名学生进行下一轮的培训。十二月：各年级组织一次学科知识竞赛。一月：总复习。四、教研活动安排表莲山课件www.5YkJ.COm9

第三篇：2012年秋季学期语文组教研计划2012年秋季学期高源小学语文组教研计划一、指导思想：坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我校小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标：1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过QQ群来交流、研讨。2、在本学期，35周岁以下老师上校展示课，由语文研究小组成员打分确定本次公开课通过与否。如果有2/3研究成员认为本堂公开课没有通过，那么上课老师需要重新上课。（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，本学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如1——6年级的“现场作文比赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”„“三——五年级课内知识过关”等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。四、具体工作安排：二月份：1．教研组制订计划并开展活动2．熟悉双册语文教材3、教研组长培训4、研究小组成员会议三月份1、探索实效性语文课堂教学模式系列活动（一）——青年教师上模仿课2、现场作文比赛（其中1——2年级看图写话）3、准备区新生代课堂教学比赛四月份：1、探索实效性语文课堂教学模式系列活动（二）——精读课文教学有效性研讨活动2、会诊式评课活动3、五认真教学检查4、学科期中质量分析。五月份：1.一年级写字过关2、二年级看拼音写汉字、词语、句子过关六月份：1、语文复习研讨活动2、三——五年级课内知识过关3、各年级准备资料复习迎考4、期末考试，做好教学质量分析5、五认真检查6、教研组总结、考核

第四篇：永福县实验中学教师教研活动制度永福县实验中学教研活动制度1、教研组长要认真履行职责，加大组织和管理力度，做好各项常规检查工作和教研组活动的组织工作，要加强对备课组活动的指导。2、教研组长根据学校教学计划，结合本学科特点，在开学一周内制定出教研活动计划交至教务处，活动计划一式两份，要写明活动的目的、内容、重点、形式。3、学期末进行教研活动总结，在集体总结的基础上，由教研组长执笔写出书面总结交至教务处。4、教研组活动要紧紧围绕备课、上课、说课、听课、评课、献课、辅导课来进行，要以研究课堂教学改革为主要内容，以研究培养学生能力为重点，以提高教学质量为目的，深入开展教研活动。(1)教研组活动要做到“三定”、“三有”、“三性”，即：活动定时间、定地点、定内容，无特殊情况,每周活动一次；每次活动有计划、有记录、有实效；加强目的性、针对性和连续性。(2)各教研组要按要求积极开展组内说课、互相听课、评课活动，互相学习，共同提高。每学期每位教师上公开课一节，教研组要对公开课进行集体评议。(3)教研组要积极配合学校开展研究课、评优课活动，深化学校课堂教学改革。教研组要严格把关，主管主任进行审核，切实提高研究课、评优课的质量。在教研组推荐的基础上，学校举办校级评优活动，以此树立我校教学改革的典型。(4)教研组长要每月检查教师教案、听课记录，抽查学生作业，将检查记录和教研活动记录交到教务处，教务处将定期进行检查。(5)教研组要做好期中考试统一命题、统一阅卷工作，加强教师之间的团结协作，互相学习，共同提高。(6)发挥备课组的优势，提高备课组活动的实效，把定期活动和日常活动有机结合。备课组每周活动一次，全组教师的教学进度、教学内容、单元检测要统一。(7)积极开展教法研讨交流和学法指导活动，要充分发挥骨干、带头、示范作用，带动全组共同提高。(8)教师要积极参加教研组活动，认真完成教研组交给的任务。教研组长每次活动要认真做好活动情况记录。5、教研组要收集教学信息，拓宽信息渠道，加强交流。6、配合学校开展学生问卷调查或座谈会等活动，了解学科教学情况，并将学生意见反馈教师，不断改进工作。7、各教研组要结合学科特点和学生实际，组织课外兴趣活动小组，积极开展活动，培养学习兴趣，提高能力。8、各组要做好对青年教师的传、帮、带工作，使他们能够尽快地独立承担教学任务。9、教研组要与年级组密切配合，抓好课堂教学。10、主管教学的领导要经常深入教研组了解情况，检查活动质量，督促和指导活动的开展，总结推广经验。永福县实验中学2008年9月

第五篇：秋季学期语文组工作计划语文组工作计划一、指导思想根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。二、工作重点1、加强常规管理，提高教研水平。抓严细节，抓实过程，形成办学特色。2、树立浓厚教研风气，抓实课题实施过程，丰富教研成果。加强校本研训，推进“四环节”教学模式，力争出经验、出成果。3、要全面提高学生的语文素养。培育学生热爱祖国语文的思想感情，正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培养语感、发展思维；重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。三、工作措施（一）、抓常规，促发展1、备课。从推进“四环节教学模式”课题研究出发，每位教师制定详实的教学工作计划，按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材，确立明确的教学目标，从而按课时拟定合理的自学提纲。教学过程按导课、自学提纲、合作探究、精讲点拨、检测评价等来备，每周要围绕四环节的应用记好至少一篇教学反思。2、上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，是我们研究课题的主阵地，各教师在充分备课的基础上，着力探索有效预习、有效互动、有效检测的策略。不断总结经验，力争通过课题研究为我们的语文教学增光添色。3、作业、批改。所有作业的批改均实行等级评价制。使用统一的批改符号，批改符号和等级的书写要规范，作业本要整洁、齐全、规范。一年级生字课批，写话每周不少于一次；二年级生字课批，写话每周两次，其中一次可以是几个词的造句；三至六年级作文，每单元一篇，每篇批改一次，批改要认真，细致，眉批、尾批相结合，评语要有针对性，要注意评语的字迹和格式。作文讲评要指出优缺点，提出改进意见，宗旨落在提高学生写作能力上。作文中的积累应少而精，最好是有专题的积累，积累也要批改。正误表用铅笔打表格，标明正误并用正确的字组词。周记检查。4、坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度。本学期定期检查三次，随机抽查两次。并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。（二）定课题，深研究。1、教研组继续结合学校课题开展教研工作，人人承担子课题并围绕课题每月有专题地开展活动，及时记录、交流，组织教师围绕课题进行教学业务论坛使课题研究真正为教学服务，从而提高教师的业务水平。2、继续加强对课堂问题的交流与讨论，及时提炼成个人学期研究方向（问题就是课题），有意识地进行总结，反思，写成有价值的教学论文（每人一篇）。积极参加市、县组织的论文评比，提高自己的教科研水平。（三）、常交流，提水平通过人人上公开课（分专题），集体备课，交流看课感受活动分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，共同研磨有效预习、有效互动、有效精讲点拨、有效检测的策略。通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，一种共同的生活方式，促进教师的整体素质的提高。（四）、多活动，强素质。进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。组织好学生黑板报，手抄报、红色经典诵读比赛，现场作文竞赛，阅读技能赛、低年级写规范字等活动。给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。积极向县内外有关刊物投稿，以丰富学生的课余生活，增强学生的兴趣，全面提高学生素质。四、中心工作安排：八月份：1、制定教研计划、各科工作计划2、审阅各类计划九月份：1、《如何设计有效的自学提纲》(刘小美)2、公开课3、《雏鹰报》征稿4、阅读课文集体备课十月份：1、>2、收集手抄报3、中华红色经典诵读4、作文教学集体备课十一月份：1、《双主互动有效性的策略研究》袁琴2、常规检查3、校示范课4、阅读技能、现场作文竞赛十二月份：1、《精讲点拨的内容与技巧研究》王宇2、教学成果收集3、低年级规范字书写活动一月份1、《课堂检测训练的形式及课堂问题的不就策略》郝慧2、常规检查三语文教研组

秋季开学工作计划高中教师1在我送走了上届高三之后，我又迎来了新一届的高一新生，今年我将继续担任高一班主任工作。在经过之前很长时间的假期之后，我又重新走上了讲台，还是很期待自己班级的学生能够有很好的成绩的。现在班级里很多同学都是基础很好的，相信只要自己去努力教好他们，三年之后，他们之中的大部分同学都会有一个很好的成绩的！一、基本概况高一x班现有xx人，男生xx人，女生xx人，入学成绩在670分以上的学生仅有x人，600分以上共有xx人，400至500分之间的学生有x人。住校生有x人，其中x人为男生。二、基本思路1、纪律、思想方面宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入理想的重点高中，从心理上讲有一定的满足感、自豪感，进校之初，一切都感到好奇新鲜，正值十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要慢慢地有意识地引导他(她)们逐步走向成熟，告别天真浪漫、无虑的少年孩童时期，培养其自立、独立、健康向上的人格，逐步确立正确积极的人生观、世界观，顺利步入青年时代。号召他们要树立远大的理想抱负，为自己的前途、为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育，逐步统一思想、统一认识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并及时敦促检查学生主动刻苦勤奋学习立志成才。2、学习、学风方面以端正学风、扭转学习态度为重点，高中学生应主动自觉学习，培养坚忍不拔、不怕困难，敢于竞争，勇于胜利的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思考还要善于团结协作、不耻下问。平时敦促提醒，考试前积极动员，让每个同学制定目标，考试后及时认真总结。抓两头促中间，发现有不良倾向及时交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。及时向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的交流，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科教师积极营造一个良好的学习、教学环境。三、基本目标根据本班实际和现状，我们提出了一个口号，就是班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这个口号乍听起来似乎有点低调消极保守，但实际上这里面有其丰富的内容，关键在于如何理解认识，我向学生详细解释之后，普遍感到有压力，这样让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成，还有利于形成相互竞争相互学习的良好氛围，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考试中排名前五、100名之内进5人，前200名进20人，前300名进30人。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长，对家长的每一分钱负责，争取使每个同学都有不同程度的进步。在教学中，我已经意识到了当前所面对的形势了，在教学方面，虽然国家教育改革和新课改都在进行，不过对我来说，是很容易就能够克服的困难。我所担心的就是班级的管理问题。现在学生都已经长大了，都已经有了自己的思想，受外界诱惑的方面很多，所以我就要加强管理，把诱惑扼杀在萌芽中，让学生能够及时的认识到当前的形势，认真努力的学习，我相信我能够做好!

秋季开学工作计划高中教师2本学期我担任了高二x班，一个有着xx个学生组成的大班级，因为是文科本科班，学生男女比例为x:x，应该说比例是失衡的，而且女生拼接认真、踏实、成熟，暂时领先。根据本班的现状，结合年级的规划，拟定班主任工作计划：一、重建班干队伍，班级管理常规化首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体。其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高。二、激发学生学习热情，提高班级整体水平学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。高二x班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信心不足。根据类似情况，做出如下打算：首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。黑板报的'内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态，学习情况。三、提优补差，互学互进对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。这里“优”与“差”，是相对而言的。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。避免安于现状。当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。四、尊重学生的意见，共同探讨班级存在的问题班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完满的解决问题，比如，如何更好的督促同学认真完成劳动任务，如何为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商议，让学生感觉到自己是班级的`主人，自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。总之，班主任工作既细又繁琐，希望自己一步一个脚印地落实下去，相信x班的孩子们不会令人失望!

秋季开学工作计划高中教师3根据班级实际情况，确定了以培养学生健全人格为宗旨，以培养学生自主合作能力和良好的学习习惯为目标的工作方法，培养合作精神，弘扬创新个性，塑造全面发展的优质人才。一、培养健全人格，打造优质人才在班级树立做人第一，做学问第二的思想，建构自立、自强、自尊、自信的健全人格模式，培养学生追求卓越、乐观向上的人格品质，使学生能客观的认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。期望做一