钢筋混凝土T型简支梁设计计算书

..>"混凝土构造设计原理"课程设计说明书课题名称：钢筋混凝土T型简支梁设计学生**：专业班级：2010级交通土建01班学生姓名：学生成绩：指导教师：黄敏工作时间：2013-1-4至2013-1-18武汉工程大学教务处

制一、课程设计的任务及根本要求：

1、设计条件*装配式T形简支粱梁高h=1.35m,计算跨径L=15m，混凝土强度等级为C25，纵向受拉钢筋为HRB335级钢筋，箍筋采用HPB235级钢筋。永久荷载的标准值gk=15.15KN/m，活荷载的标准gq2、设计说明书内容及要求(1)正截面承载能力计算：包括截面尺寸，正截面纵向受弯钢筋的截面面积；(2)斜截面承载能力计算：包括斜截面受剪钢筋〔弯起钢筋和箍筋〕的截面面积(3)截面校核：包括正截面和斜截面尺寸校核和强度校核〔正截面受弯和斜截面受剪承载力〕；(4)主梁裂缝宽度验算；(5)主梁挠度验算。

3、设计成果要求(1)设计计算书一份(2)构造图一张，包括纵断面图和横断面图构造图采用1号图纸，构造图须包含承载能力图

指导教师签字：

教研室主任签字：

年

月

日

年

月

日

二、进度安排：〔1〕2013年1月4日-2013年1月8日截面尺寸和正截面承载能力计算〔2〕2013年1月9日-2013年1月11日斜截面承载能力计算并截面校核〔3〕2013年1月14日-2013年1月15日主梁裂缝宽度、挠度验算〔4〕2013年1月16日-2013年1月18日书写设计计算说明书，绘制施工图。

三、应收集资料及主要参考文献：

〔1〕"混凝土构造设计标准"GB50010-2002

〔2〕东南大学等，"混凝土构造〔上〕混凝土构造设计原理"

四、课程设计摘要〔中文〕：

本次课程设计为装配式钢筋混凝土T型简支梁设计，设计依据有"混凝土构造设计标准"〔GB50010-2002〕，东南大学等"混凝土构造〔上〕混凝土构造设计原理"。课程设计内容：截面尺寸的设计；跨中与支座截面纵向钢筋的设计；弯起钢筋与箍筋的设计；截面的复核；主梁裂缝与挠度的验算；构造图的设计绘制。课程设计总结，通过本次课程设计是把所学的理论知识归纳总结运用到实际的设计中，通过对设计任务的思考分析，提高了独立思考与独立工作的能力，加强了计算、绘图、编写设计文件的动手能力。本次课程设计是一次对我们所学的知识的检验和能力的锻炼。

五、课程设计摘要〔英文〕：

The

course

is

designed

to

be

assembled

simply-supported

reinforced

concreted

T-beam

design,

design

based

on

"Design

of

concrete

Structures〞

(GB50010-2002),

the

South-east

University

and

other

concrete

structures

(on)

concrete

structural

design

principle.

Curriculum

design:

cross-sectional

dimension

of

the

design;

cross

bearing

cross-section

design

of

vertical

reinforcing

steel

bar

in;

bent

reinforced

with

stirrups

design;

review

of

the

cross-section;

checking

of

the

main

beam

crack

deflection;

structural

design

drawing.

Summary

of

curriculum

design,

through

the

course

design

is

learned

theoretical

knowledge

induction

summary

applied

to

the

actual

design

thinking

and

analysis

of

design

tasks,

improve

independent

thinking

and

the

ability

to

work

independently,

strengthen

the

calculation,

drawing,

writing

the

ability

of

the

design

documents.

The

curriculum

design

is

the

time

of

the

inspection

and

the

ability

of

the

knowledge

we

have

learned

e*ercise.

六、成绩评定：指导教师评语：

指导教师签字：

20年

月

日工程评价工程评价调查论证

工作量、工作态度

实践能力

分析、解决问题能力

质量

创新

得分

七、辩论记录：

辩论意见及辩论成绩

辩论小组教师〔签字〕：

20

年

月

日总评成绩：〔教师评分×75%+辩论成绩×25%〕

课程设计评审标准〔指导教师用〕评价内容具

体

要

求权重调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。实践能力能正确选择研究〔实验〕方法，独立进展研究工作。如装置安装、调试、操作。分析解决问题能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进展理论分析，得出有价值的结论。工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，齐全，书写工整标准，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或独特见解。钢筋混凝土T型简支梁设计计算书课题名称：钢筋混凝土T型简支梁设计学生**：1001110108专业班级：2010级交通土建01班学生姓名：郝宇萌学生成绩：指导教师：黄敏工作时间：2013-1-4至2013-1-18武汉工程大学教务处

制目录一、设计资料-8-二、设计依据-8-1.设计要求-8-2.计算参数8三、正截面承载力计算91.尺寸设计92.计算过程91)弯矩设计值计算92)截面有效高度93)确定翼缘计算宽度94)判别Ｔ形截面类型105)按照第二类Ｔ型截面计算106)钢筋面积计算107)配筋率验算11四、斜截面承载力计算111.截面尺寸复核112.检查是否需要设置腹筋113.箍筋设计111)假设不设弯起钢筋122)假设设置弯起钢筋12五、主梁挠度验算13六、主梁裂缝宽度验算14一、设计资料*装配式T形简支粱高h=1.35m,计算跨径L=15.0m，混凝土强度等级为C25，纵向受拉钢筋为HRB335级钢筋，箍筋采用HPB235级钢筋。永久荷载的标准值gk=15.15KN/m，活荷载的标准gq二、设计依据设计要求..>构造平安等级:二级混凝土强度等级:C25钢筋等级:HRB335箍筋等级：HRB235Ｔ梁计算跨度：翼缘宽度：翼缘高度：截面底宽：QUOTE截面高度：钢筋合力点至截面近边的距:QUOTE..>计算参数:根据设计要求查标准得:重要性系数：混凝土C25的参数为:系数：；系数：混凝土轴心抗压强度设计值：C25混凝土轴心抗拉强度设计值与标准值：钢筋HRB335的参数为:普通钢筋抗拉强度设计值：HRB335钢筋弹性模量：C25混凝土弹性模量：三、正截面承载力计算尺寸设计截面高度QUOTE；截面宽度QUOTE；翼缘宽度钢筋合力点至截面近边的距:计算过程:1〕截面有效高度2〕确定翼缘计算宽度①按计算跨度考虑：②按翼缘高度考虑，因为，翼缘计算宽度取三者中最小值,③Ｔ梁翼缘实际宽度，取：判别Ｔ形截面类型QUOTEKN·m<2300KN·m所以Ｔ形截面类型为第二类Ｔ型截面。按照第二类Ｔ型截面计算查表知：界限相对受压区令，其中：QUOTE×600×110×〔1290-55〕QUOTE·m=2300-962.1=1337.9KN·m0.19<钢筋面积计算：QUOTE选配实有6429QUOTE配筋率验算>>满足标准要求受拉钢筋最小配筋率。四、斜截面承载力计算截面尺寸复核剪力设计值=25×(400×1350+600×QUOTE××××××15=613.4KN混凝土强度影响系数：截面腹板高度QUOTE<4属厚腹梁。KN>613KN截面符合要求。检查是否需要设置腹筋由于××400×故需按计算配置箍筋。箍筋设计假设不设弯起钢筋，只配箍筋：选用Φ8150，实有mm2/mm箍筋配筋率QUOTE可以.>假设设置弯起钢筋利用第二排1