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文档简介
外研版一）五年英下册教Unit1Yourbroken!教学目标知识目标：1.能听懂，会说，会写：broken能听懂会说Yourisbroken.Thisblackbagisnice.It’sbig.技能目标：能通过目标语句的学习，描述物品的基本特征并进行比较。情感态度目标：对待事情如何做出正确的选择。教学重点学习单broken学习目语句YourThisbag’sbig.教学难点能正确使用形容词教学准备书包，图片，单词卡,录机PPT教学流程一、Warm-up（热身活动）1.GreetingHowyou?’syourfavoritecolor?’syourriteanimal?Guess:Whatisinthepicture?用图)T:Itbig.It…S:Ita…请学生上前看图后用英语描述其特征，让其他同学猜。读学过的形容词old二、（介绍新语言呈现）
（用单词卡片）
老师用事先准备好的坏的袋子装前面读的卡片。T:no!Mybagisbroken.’vegotanewbag.板书单词及/u/操练读音及拼读书写。拿坏的袋子问：’sthelike?It’sbroken.拿好的袋子问：aboutone?’snew.拿出大包图’sthisbag贴图在黑板，板书heavy,拿出绿色包图：aboutone?贴在黑板，板green,light拿出带轮子的黑包图贴在黑板，板书：black,wheels,easy请学生选一幅图描述。课文教:T:Linglingwill.Butherbag.MsSmartLinglinglookingforanewtapeandfindtheReadadjectivesandLook.’slinglingandSmart师将玲玲和老的头饰到黑板)Whichbaglinglinglike?’sthelike?WhichbagMsSmartlike?’sthelike?say:朗读，分角色表演售货员和Lingling,MsSmart三、Practice（练习）FinishtheexerciseinBook:P18-1Look,sayguess(Student’sBookActivity3)andsay让生细心观察进行描述and以小组为单位进行抢答比赛e.g.A:Itheavy.It’sthegreen
用形容说说自己身边的事物，说出一句加。四、（小结与作业）Summary:didwelearn2.Whichbest?1.Readandacompositionaboutyourbag..板
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