【必备】中班美术教案模板集锦五篇

【必备】中班美术教案模板集锦五篇中班美术教案篇1

活动目标

1、引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。

3、进展幼儿的观看力、想象力和动手操作力量。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点：

尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

活动难点：

尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计美丽的发型。

活动预备

1、课件、老师范画四幅。

2、不同发型的发型头模两个，假发头套一个。

3、绘画纸、油画棒每人一份。

活动方法：故事法、情景教学法。

活动过程

一、开头部分

1、谈话：（女孩）你的头发梳的真美丽，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特殊，是在哪里剪的？（理发店）

2、今日老师给小伴侣带来了一个关于头发的故事，请小伴侣观赏。

二、基本部分，

1、出示课件，叙述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……淘气的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很艳羡，也想转变发型，现在他想请小伴侣给他设计新发型，大家情愿吗？

2、观赏各种发型。

（1）老师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿观看，发觉有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。

（2）想想这些头发怎么画？

（3）引导幼儿熟悉直线、曲线、螺旋线、弧线。（老师一边引导幼儿观看，一边讲解示范，同时教幼儿书空练习画线条）

3、老师出示范画。

（1）引导幼儿观看范画，你们看到了什么样的发型？说说老师分别用了什么线条画头发？（直线、曲线、螺旋线、弧线）

（2）谈谈你喜爱哪种发型，它给带来了什么样的感觉？

（3）老师讲解示范画头发，并提出绘画要求。

4、播放背景音乐，幼儿自由作画，老师巡回指导。

5、展现幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。

3、幼儿带上太阳的发型设计图在美丽的音乐声中展现，让幼儿体验到胜利的喜悦。

三、结束部分

1、小结本节活动状况。

2、组织幼儿在音乐声离开活动室。

教学反思

结合美术教育生活化的科研课题，美术活动《小小美发师》是让幼儿学习巩固撕、剪、折、团、拧、贴等技能技巧的运用；培育幼儿友好的合作力量，并体验合作胜利的开心心情；进一步进展幼儿的制造性思维的美术活动。在活动中我着重通过让幼儿相互为对方设计发型，让幼儿感受美术创作的欢乐，体验与同伴合作带来的胜利感。

在活动设计中，我先为幼儿创设一个合作学习、观赏生活中的美的环境，并进行多种形式的观赏。再利用贴近幼儿生活的、感爱好的事物作为学习的素材，让幼儿运用以前学过的技能来进行美术创作活动。活动中主要运用了纸，这始终观而特别的材料，让幼儿运用已有的技能，如：剪、折、撕、团等，将纸进行重新塑造，变成类似直发、卷发、发髻等造型，并让幼儿直接在同伴的头上进行发型设计，更大程度地调动幼儿活动的乐观性，让幼儿通过美术活动的形式，来呈现生活中的美。

在活动中我还注意了幼儿合作力量的培育，启发幼儿与同伴设计发型，相互观赏，进一步感受合作胜利的喜悦。在活动中幼儿的合作行为得到了更好的进展。由于幼儿是两两地合作设计发型，使幼儿处于相互商议 、合作、互助协调的气氛中，增加合作意识，让每个孩子都得到主动进展，在相互粘贴中发觉新的创意，让幼儿的手工上升到一个更高的层次。在活动中，我从诱发幼儿爱好、启发思维、激发创意入手，培育幼儿合作学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过手工的形式来呈现生活中的美和发觉内心世界的美。

活动中还有不足之处，主要是我在师幼互动关系中还处理得不够完善。如在让幼儿观赏各种各样发型的过程中，孩子们都想说出自己的想法，而老师没有照看到全部幼儿的需求，幼儿说的愿望没有得到满意。其实，老师可以通过小组争论，增加幼儿表达想法的途径，使幼儿表达的愿望得到满意。老师可以从旁倾听，准时记录幼儿的发言，然后进行小结。这样老师角色被重新定位，建立了新型的师幼互动关系。老师真正成为幼儿活动的支持者、合、引导者，使幼儿体验学习，自主进展都成为了可能。老师在开放性、低结构的生活化幼儿美术教育中与幼儿之间的关系是公平的，活动成为老师与幼儿共同探究新学问和相互作用的过程，布满了自然、欢乐、和谐。

中班美术教案篇2

活动目标：

1.了解芭蕾舞裙的基本样式，能依据步骤图挨次制作裙子。

2.情愿大胆设计芭蕾舞裙花纹，尝试将裙子叠穿。

3.喜爱参加剪纸活动，并体验图示在剪纸活动中的作用。

活动预备：

1.圆型人手一份、芭蕾舞者人手一份。

2.剪刀、勾线笔。

活动过程：

一、情景导入：

师：今日老师要和大家去看一场芭蕾舞演出，名字叫做四小天鹅（观赏部分片段）

师：小伴侣们，芭蕾舞演出好看吗？（好看）芭蕾舞演员不仅跳舞跳得好看，而且她们的裙子也特别的美丽。

师：这里还有一群芭蕾舞演员呢。我们一起来帮她们做裙子好吗？

二、出示部分图示：

师：怎么样把圆变成这样的图案呢？这里的步骤图消失了一些错误，我们一起来重新按挨次排一排。

师：看我们的步骤图完成了，接下去我们就要自己看着这个图示来练习一下，看看能不能剪出美丽的裙子来。

三、幼儿第一次尝试制作方法。

1.老师请制作胜利的幼儿给芭蕾舞者穿上裙子。

2.再查找没有胜利的，找找看，为什么不能给芭蕾舞者穿上裙子。

3.老师重点提示：

（1）绘画的图案不要靠太紧、不能画太小。

（2）中心要剪出一个小圆。这样人才能穿过裙子。圆不能画的太大，也不能画的太小。

四、幼儿其次次制作、老师巡回指。

老师出示穿叠裙的芭蕾舞者。

师：刚才第一次胜利的小伴侣可以用桌子上的小圆来制作一条小裙子，变成双层裙子。然后把两条裙子都给芭蕾舞者穿上去。选颜色的.时候，尽量不要选择颜色一样的裙子。花纹也可以设计的和第一次不同。

五、展现作品。

师：我们一起来观赏一下这群芭蕾舞者的裙子。

老师请幼儿来讲评一下，颜色的搭配（渐变色、对比色）、镂空的技巧、剪得光滑做工好等。

师：那我们一起送这些芭蕾舞者去舞台上吧。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。

2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

3、运用不同的方式创作美术作品。

活动预备：

海底世界的照片、VCD、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。

活动过程：

一、开头部分：

老师：“小伴侣，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？”

老师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。

老师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的景色。

二、基本部分：

1、播放《海底总动员》的光盘

老师：老师一放这个光盘小伴侣们就都笑了，你们知道这是什么动画片吗？

幼儿：海底总动员

老师：谁知道《海底总动员》里，有什么鱼？

幼儿：有小丑鱼、鲨鱼、章鱼、还有海龟……

2、它们长的什么样？

老师分析鱼的结构，介绍鱼的画法。

①小丑鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给小丑鱼画上漂亮的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。

②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。

③鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

3、交待作业要求，幼儿作画，老师指导。

老师给小伴侣供应了许多材料有油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水和剪刀，小伴侣可以依据自己的需要去拿。鱼的颜色可以涂得艳丽些，还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。

幼儿作画，老师适当指导力量差的幼儿画鲨鱼、章鱼，并支配好画面;鼓舞其他幼儿匀称涂色，大胆的想象。

三、结束部分：

将幼儿作品和海底世界的照片贴在一起，形成一幅大的“海底世界”墙饰，引导

幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。

中班美术教案篇4

设计意图：

圆是生活中比较常见的外形，以熟识的事物开展美术活动，具有许多新奇和好玩的特质，本班幼儿思维比较活跃，对事物布满了新颖，但动手力量太弱，合作意识不明显，并且中班年龄段的幼儿具备了初步的动手力量，具有想象力，并对事物布满奇怪   。为了满意幼儿的奇怪   心，增加动手力量和合作意识，因此我设计了这一美术活动，意在通过活动增加幼儿的合作动手力量和发挥想象力，通过引导幼儿乐观参加小组合作，培育幼儿的动手力量和丰富的想象力。

活动目标：

体验动手做粘贴画的乐趣，感受动手动脑带来的欢乐

能够小组合作制造出关于圆的粘贴画

能够了解圆的外形特征，知道可以利用圆组成不同的物体

活动预备：

环境创设在教室中挂上有关圆的图片或相关的美术作品

学问阅历提前让幼儿在家学习关于圆的基本学问

物质材料多媒体材料、不同颜色大小的圆、自制图画若干幅、图画纸若干张

活动重难点：

能够自己动手完成一幅粘贴画

活动过程：

一、作品导入，集中幼儿的留意力，引出主题

出示关于圆的粘贴画作品图片，激发幼儿的爱好

二、播放多媒体资料，展现作品

1、播放PPT，让幼儿知道圆可以变出许多的物体

提问：小伴侣们知道这都是什么动物吗？

这些动物都是什么外形的呢？

2、老师示范利用圆片组成不同的动物，让幼儿产出动手操作的爱好

3、老师叙述正确的粘贴方法，提示幼儿要留意胶水的使用方法

三、分小组，让幼儿合作动手制作粘贴画

1.分发材料，每个小组一张图画纸，若干圆片和胶水

2.让幼儿充分发挥自己的想象力，进行粘贴，老师巡回指导，赐予动手力量的帮助

3.将幼儿的作品进行展现

四、课堂表现，赐予幼儿鼓舞

活动延长：

让幼儿将自己的作品带回家给父母观赏，尝试回家利用不同的外形和父母一起进行粘贴画。

中班美术教案篇5

设计意图：

房子，是幼儿从小就熟识的，是他们喜爱画而且又画的许多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力，对房子的形状特征作出大胆的构想，用线描画的形式表现出独特造型的将来房子。本次活动是一次生成活动，意在通过绘画的形式，培育幼儿丰富的想象力和思维力量，体现幼儿丰富的内心世界。活动目标：

1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇怪的房子。

2、感受创意绘画的乐趣。

活动预备：

录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。

活动过程：

一、身边的房子

价值分析：通过回忆、叙述，让幼儿初步了解房子的不同风格。

1、出示“房子”两个字，这是什么字？你观察过怎样的房子？

小结：原来啊，房子是各种各样的，有的是??有的是??还有的是??真美丽！

二、PPT：奇怪的房子

1、刚才小伴侣说的只是众多房子中最一般的一种，我的好伴侣去世界旅游时，拍下了一些奇怪好玩的房子，你们想不想看看呢？

2、观看《奇怪的房子》课件。

3、观赏时，师问：你最喜爱里面的哪座房子？为什么？

小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的外形各具特色。[page]

三、设计奇怪的房子

价值分析：在观赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。

1、师：今日有一个神奇的小客人，他想请我们班小伴侣帮个忙，我们来听听他需要什么关心？（老师播放录音）

2、过度：你们情愿关心艾克设计将来的房子吗？

3、你想帮艾克设计什么样的房子？有什么奇怪的地方？

小结：小伴侣设