自我鉴定 个人信息技术能力分析优势和不足

个人信息技术能力分析优势和不足信息技术应用能力的分析报告学习本模块信息技术相关课程，请查看自己以往的信息技术应用课例或案例，并进行反思，分析其成功与不足之处，形成一份信息技术应用能力的分析报告，作为作业提交至平台。作业要求：1．按照提供的表单工具模版来完成（模版见附件）；2．结合自己的实际，反思自己以往的课例，提交客观的、贴合实际的、真实的分析报告；3．作业请原创，如出现雷同，视为不合格；4.可在word中编辑好后复制粘贴至编辑框；也可以以附件形式提交。（注：由于附件上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）个人信息技术能力分析优势和不足附件模板：信息技术应用能力的分析报告【篇五】个人信息技术能力分析优势和不足信息技术教学应用个人现状分析及发展计划信息技术教学应用个人现状分析及发展计划一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息技术方面还有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面获得提高？三、结合《中小学信息技术应用能力标准（试行）》等文件、第一模块必修课的学习，对照分析自身应用能力的不足，依托自身实际和发展需求，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。【篇六】个人信息技术能力分析优势和不足信息技术教学应用个人现状分析及发展计划信息技术教学应用个人现状分析及发展计划一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。随着信息化的发展，我上课经常借助一些相关的教学软件与教学设备整合在一起来完成教学的。经常用到的软件是office与画图，设备是多媒体技术、投影系统等等。借助软件与设备整合在一起可以实现课堂之上和课堂之后教师、学生之间的更广泛、更自由的交流。自我评价：我利用现代信息化，发挥资源优势，突破教学重难点。每堂课都有教学的重点和难问题。只有有效地解决这些问题，学生的思维活动才能活跃起来，课堂教学才能收到实效。在小学书数学教学活动中，有时单纯的教师提问、学生思考的方式不仅耗时过长，而且收效甚微。在新课程理念的倡导下，教师可以借助信息技术来轻松解决这些问题。二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息技术方面还有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面获得提高？这次培训,使我受到了很大的启发。做为一名教师我们应该不断加强自己的信息技术研修，从而提高自己的课堂信息技术水平。在本次诊断测评中，我发现我还有很多不足。希望在本次国培活动有以下几点提高：1、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。2、设计有效实现学习目标的信息化教学过程。3、根据教学需要，合理选择与使用技术资源。4、加工制作有效支持课堂教学的数字教育资源。5、确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用。6、预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案。最希望在以下方面获得提高：1、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。2、设计有效实现学习目标的信息化教学过程。三、结合《中小学信息技术应用能力标准（试行）》等文件、第一模块必修课的学习，对照分析自身应用能力的不足，依托自身实际和发展需求，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。1、发展目标（明确需要提高的能力）希望能在自己的教学中更好的应用Flash等软件，并应用截屏工获取图片，由此制作精美出的课件。另外要努力提高应用电子白板辅助教学的能力，加强对有助于教学的网络交流平台的认识，学习像ＰＳ,会声会影等一系列可以用于铺助教学的软件的应用。2、发展内容（明确课程学习的内容，参与的活动、教学实践等）（1）、认真参与本次学习，并认真模拟练习本次视频学习中的软件操作学习，为今后的教学服务。（2）、通过学习使我真正的认识了信息技术在生物课堂教学中带来了很多的便利，如植物向性运动等这些生命现象通过动画展示，很直观形象，利于学生理解。3、学习计划（做好学习规划）（1）、认真做好本次国培学习的听课笔记。（2）、学习视频之后要不断的巩固学习成果，针对性的上机操练，使自己熟练信息技术的操作能力，便于以后教学实践中的运用。（3）、增强运用信息技术进行教学的意识，提高运用信息技术的频率。(4)、针对自己的薄弱环节，在专家的引领下自主学习，参照一些做的好的案列，反思自己的不足，并及时改正。此外还要掌握好：PＳ，Flash等软件。4、预计学习成果能够更好地将信息技术应用到书序教学中，制作出精美的课件，借助动画帮助学生理解抽象概念，突破难点，通过电子白板的使用，实现板书与课件的完美结合，节约大量时间，丰富教学方式，激发学生兴趣从而提高学习效率。【篇七】个人信息技术能力分析优势和不足信息技术教学应用个人现状分析及发展计划信息技术教学应用个人现状分析及发展计划木棠中心学校陈仁应一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。通过观看这三大板块的全部内容的实录后，我深深体会到我的信息技术教学水平与那些专家们比起来有一定的差距。因为在平时的教学当中很少用，学校的硬件设备没有。所以我的信息技术教学水平是落后的。通过这次的培训学习后，我的信息技术教学应用水平和能力有了明显的提高。如：教学信息的收集、分析及应用，课堂教学技术的备课、制作、演示等。二、结合诊断测评及自身的实际，你认为你在信息技术方面还有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面获得提高？(一)、信息技术方面还有以下的这些地方需要提高。（1）.利用信息技术的教学来改进自己的教学方法、方式。才能有效地进行课堂教学。（2）.让每个学生平等地收集和利用信息技术教学资源，激发学生学习兴趣，提高学生学习的注意力。（3）.在信息技术教学中，认真观察和收集学生的课堂知识反馈，才能有效地对教学的调整。个人信息技术能力分析优势和不足（4）.灵活处置课堂教学中信息技术应用过程中出现的问题。（5）.鼓励学生参与和观看信息技术教学的实录，引导他们提高信息技术素养并发挥信息技术优势。（6）.根据教学目标科学地设计并实施信息技术教学的评价方案。（7）.利用信息技术工具收集学生学习过程的信息，并能整理与分析，发现信息技术教学存在的问题，并提出针对性的改进措施。（8）.利用信息技术工具开展测验、练习等工作，提高评价工作效率。（9）.建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。个人信息技术能力分析优势和不足（二）、最希望在以下的几方面获得提高。（1）、教学课件设计。（2）、能够利用信息技术教学来进行教学。(3)、能够利用信息技术的有效课程资源进行整理、修改。(4)、有关信息技术教学内容视频的编辑。(5)、有关信息技术教学内容图片的处理。(6)、有关信息技术教学设计、试题等文字处理。三、结合《中小学信息技术应用能力标准（试行）》等文件，第一模块必修课的学习，对照自身应用能力的不足，依托自身实际和发展需要，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。现在已经迈入信息技术的时代，在这个信息技术的社会里，信息技术是构成现实技术不可缺少的基本要素。“信息技术处理能力”是每一个人应具备的。如：同“读、写、算”同样重要的基本生存能力是一样的。信息技术应用是在课堂教学中占主导地位的课程学习方式，成为学校教育教学的主要手段。通过第一模块必修课的学习后，我感到自身能力是不足的。因此制定了：1.发展目标。2.发展内容。3.学习计划。4.预计学习成果。1、发展目标在课堂教学中，在信息技术教学应用资源的帮助下，分别进行教学和学习。首先，教师根据教学目标对教材进行分析和处理，决定用什么形式来呈现什么教学内容，并以课件或网页的形式呈现给学生。学生接受了学习任务以后，在教师的指导下，利用教师提供的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。同样，教师通过整合的任务，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。2、发展内容能利用信息技术构建有利于学生学习的教学资源；编制合适所任教学科信息技术教案和课堂教学实施方案；将教育资源与日常教学进行整合并合理应用，善于利用教育资源突破教育教学重、难点，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量；能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取信息技术学习的资源。3、学习计划（1）xx.10.25—xx.11.04全部观看完所有模块的课程，并完成相应的作业。（2）xx.11.05—xx.11.10参与个人信息技术应用开展的集体讨论活动。（3）xx.11.11—xx.11.15完成《信息技术教学应用个人现状分析及发展计划》，并上到到平台。（4）xx.11.16—xx.12.08完成《一份教学初案》上传到平台，并对其他的学员的教学初案提出修改建议和意见。（5）xx.12.09—xx.12.15完成一份教学设计方案，并上传到平台。（6）xx.12.16—xx.12.12完成一节信息技术教学的课堂实录，并上传到平台。（7）xx.12.13—xx.12.15完成一节信息技术教学的教学反思，并上传到平台。4、预计学习成果。(1)多媒体的展示和应用、学会课件制作、如何备好课、掌握教学设计、上好每一节课。(2)学会课件制作、多媒体教学以及信息技术教学的应用。(3)学会FLASH的制作、PS，FL，PR等软件应用。(4)熟练收集各种教学资源，并能学会应用。【篇八】个人信息技术能力分析优势和不足信息技术应用能力的分析报告信息技术应用能力的分析报告学习本模块信息技术相关课程，请查看自己以往的信息技术应用课例或案例，并进行反思，分析其成功与不足之处，形成一份信息技术应用能力的分析报告，作为作业提交至平台。作业要求：1．按照提供的表单工具模版来完成（模版见附件）；2．结合自己的实际，反思自己以往的课例，提交客观的、贴合实际的、真实的分析报告；3．作业请原创，如出现雷同，视为不合格；4.可在word中编辑好后复制粘贴至编辑框；也可以以附件形式提交。（注：由于附件上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）附件模板：信息技术应用能力的分析报告【篇九】个人信息技术能力分