试析如何提高军校研究生教育质量

试析如何进步军校研究生教育质量论文关键词:军校研究生教育质量进步论文摘要:军校研究生教育起步比拟晚，很多军校对如何搞好研究生教育缺乏经历和研究。本文结合研究生学科建立、导师队伍建立、研究生院建立、评估体系等方面，对如何进步军校研究生教育质量进展了讨论。军校研究生教育起步比拟晚，起点比拟低，很多军校都是最近几年才开场承当研究生教学任务，对于如何抓管理，如何抓教学，缺乏足够的经历和深人的研究，导致教育质量普遍不高，和地方院校存在很大的差距。如何进步军校研究生的教育质量，是一个值得深人研究的课题。我结合这一问题谈谈自己的一些认识。一、加强学科建立，构建科学合理的学科构造和学位受权体系学科建立是研究生教育的根底，开展研究生教育首先必须加强学科建立，进步学科程度。高程度大学的根本标准表达在三大功能上，就是可以培养高程度的人才，创造高程度的科研成果，提供高程度的社会效劳。对军校来说，学科是学校发挥教学、科研和效劳部队二大功能的根本平台，学科程度是学校办学程度和综合实力的主要表达。学科建立是一项长期性工作，加强学科建立要与时俱进，不断创新，面对新形势，要有新思路，用新的思维、新的视野，在新的高度上明确学科建立面临的新任务和新要求。从立足国防、效劳部队的角度对学科建立进展科学定位，大力开展重点学科。一流的大学要有一流的学科。在我国军校教育投人还显缺乏的今天，开展重点学科有利于教育资源的合理配置，更能发挥自我优势。集中力量建立重点学科，从而带动相关学科的开展，使军校教育才能得到加强。在学科建立中要坚持统筹规划，突出重点，开展优势，形成特色，增强学科自我开展的才能，逐步实现学科建立的可持续开展，逐步实现学科构造的综合化与学科建立的现代化，为研究生教育提供进一步开展的空间。二、加强导师队伍建立，发挥集体指导优势研究生导师对研究生培养质量的进步有着举足轻重的作用。在军队院校，导师身兼多重身份。他们既是高程度的学者，专业学术研究工作的先驱，又是研究生学习和研究上的指路明灯及领航人，更在思想上、生活上直接影响着研究生，是研究生学习的楷模。由此可见导师肩上的担子有多沉、多重。此外，由于军校研究生规模的扩大，而导师队伍的增加速度远远跟不上研究生规模的扩张步伐，这也进一步加重了研究生导师的负担。我们可以考虑从以下几个方面着手来保证我们始终有一支充满活力、优秀的导师队伍。首先，导师要跟上时代开展的步伐，加强自身修养，积极更新观念，用知识经济提出的新理念重新审视人才培养的形式和目的，要有为军队、为国家培养合格的高层次人才的事业心和责任感。而作为研究生学习的典范，导师要不断提升白己的学术程度，站在学科前沿，从事对学科开展有重要影响、对国防现代化建立有重要价值的工作。其次，为缓解导师渍乏的问题，成立研究生指导小组将是一个实在可行的方法。我国研究生的指导方式在很大情况下还是一带一的“单兵〞指导形式。这既加重了导师的负担，又不利于导师指导。成立研究生指导小组可适当改善这一问题。研究生指导小组主要由本专业的导师组成，并适当加人一些相关专业，甚至跨专业的导师。指导小组是多位导师简单地相加，他们之间的互相协调工作可以缓解人手缺乏的压力，更重要的是这种团队合作方式增加了学术交流，促进了整个指导小组知识面的扩大、学术程度的进步。事实证明，研究生要在学习上有所进步、研究上有所创新打破，不仅要靠自身的努力，而且要靠一种学术气氛，靠一个好的集体的熏陶和启迪。在这个知识日新月异的社会里，孤军奋战是难有所成的。最后，积极培养青年老师是研究生教育可持续开展的重要保证。一批年老导师的退休，加剧了导师缺乏的困境，以致于不得不采取返聘制度，但这也不过是杯水车薪，只解燃眉之急。所以说，要做好研究生教育工作，青年老师的培养不容无视。在青年导师的培养上不要盲目扩张，要做到宁缺毋滥，讲究高质量，保持青年导师队伍在质量和规模上协调开展。转贴于论文联盟.ll.三、加强研究生院建立，发挥研究生院督导管理作用培养高质量的研究生少不了一流的研究生教育。而一流的研究生教育与详细组织施行这项工作的管理机构—研究生院那么有着不可分割的关系。我们应充分发挥研究生院的作用，做好研究生教育的督导管理工作。根据对部队用人单位的调查可看出，当今，部队不只是对人才数量需求的增加，同时对人才质量的要求也在进步，要求培养出来的研究生高素质、知识丰富、工作才能强。这对培养单位提出了较高要求，而研究生教育开展的程度受限于研究生教育的管理程度。在某种程度上，研究生教育开展的程度与其管理机构—研究生院的建立有着至关重要的关系。要加强研究生院建立，就得勤调查、多创新。近几年，军校培养的研究生数量有了很大进步，不过，部队用人单位却反映已毕业研究生素质较差。这说明研究生院还要对培养方式不断进展改良，对研究生教育的开展起到监视、导向作用，在关键时刻对研究生教育作出创造性革新。在研究生教育的管理工作方面，要像对待专业技术一样建立研究生教育管理岗位，像高科学研究一样研究研究生教育的规律，有一支稳定的研究生教育管理研究和政策研究的专业队伍，保持一流的管理，做到管理出质量。四、建立多元化的质量标准，健全评估制度，完善质量保证体系开展军校研究生教育必须坚持数量与质量协调开展的方针。特别是在研究生规模快速开展的现阶段，重视研究生培养质量尤为重要。研究生的培养质量是研究生教育的生命线，是研究生教育可持续开展的根底和动力，我们必须进一步强化质量意识，在积极开展研究生教育规模的同时，要更加注重培养质量的进步和拔尖人才的培育。军校研究生的培养质量是一个开展的概念。随着我国国防建立的开展.我国的研究生教育己经进人了多类型、多层次、多规格、多形式开展的时代，过去单一、统一的质量标准已经不能适应研究生教育的开展和部队开展的需求，必须根据研究生教育多类型、多层次、多规格、多形式的教育格局，建立适用于不同类型、不同层次、不同学科的研究生的多元化质量标准和评估指标体系，健全评估制度，定期评估，以评促建。逐步施行对课程质量的评估，对老师和导师的评估，对学位论文的评估和对管理工作的评估。五、结语为了进步军校研究生的教育质量，我们要以高度的责任感和使命感，不