简易计算器VB课程设计报告报告

..简易计算器要求：用VB做类似于windows自带的计算器程序绪论：VisualBasic〔VB是一种由微软公司开发的包含协助开发环境的事件驱动编程语言。从任何标准来说,VB都是世界上使用人数最多的语言——不仅是盛赞VB的开发者还是抱怨VB的开发者的数量。它源自于BASIC编程语言。VB拥有图形用户界面〔GUI和快速应用程序开发〔RAD系统,可以轻易的使用DAO、RDO、ADO连接数据库,或者轻松的创建ActiveX控件。程序员可以轻松的使用VB提供的组件快速建立一个应用程序。1.界面设计：根据WINDOWS计算器界面模型,修改后制作简易计算器界面。新建一个窗体,添加一个文本框用于显示运算数字和结果,添加若干按钮包括〔数字0—9,+,-,*,/,=,x^,1/x,清屏,退出。当单击数字按钮时输入运算数时,单击运算符按钮,再单击"="按钮,则再文本框中显示计算结果。具体如下图计算器界面设计示意图流程图如下：简易计算器↓计算器管理界面↓计算界面↓退出程序2.程序代码：DimA,BAsSingleDimOpAsStringPrivateSubCommand1_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command1.CaptionEndSubPrivateSubCommand14_Click<>’定义减法IfA=0ThenA=Text1.TextElseB=Text1.TextEndIfText1.Text=""Op="-"EndSubPrivateSubCommand2_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command2.CaptionEndSubPrivateSubCommand20_Click<>’定义平方A=Text1.TextB=A^2Text1.Text=BEndSubPrivateSubCommand3_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command3.CaptionEndSubPrivateSubCommand4_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command4.CaptionEndSubPrivateSubCommand13_Click<>’定义加法IfA=0ThenA=Text1.TextElseB=Text1.TextEndIfText1.Text=""Op="+"EndSubPrivateSubCommand5_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command5.CaptionEndSubPrivateSubCommand6_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command6.CaptionEndSubPrivateSubCommand17_Click<>’清屏Text1.Text=""A=0:B=0EndSubPrivateSubCommand19_Click<>EndEndSubPrivateSubCommand16_Click<>’定义除法IfA=0ThenA=Text1.TextElseB=Text1.TextEndIfText1.Text=""Op="/"EndSubPrivateSubCommand12_Click<>’通过四则运算,求出值B=Text1.TextSelectCaseOpCase"+"A=A+BCase"-"A=A-BCase"*"A=A*BCase"/"A=A/BCase"1/x"A=1/AEndSelectText1.Text=AEndSubPrivateSubCommand7_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command7.CaptionEndSubPrivateSubCommand8_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command8.CaptionEndSubPrivateSubCommand15_Click<>’定义乘法IfA=0ThenA=Text1.TextElseB=Text1.TextEndIfText1.Text=""Op="*"EndSubPrivateSubCommand9_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command9.CaptionEndSubPrivateSubCommand10_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command10.CaptionEndSubPrivateSubCommand11_Click<>Text1.Text=Text1.Text+Command11.CaptionEndSubPrivateSubCommand18_Click<>’求倒数值IfA=0ThenA=Text1.TextElseB=Text1.TextEndIfText1.Text=1/AOp="1/x"Endsub3.程序运行进入计算机运行界面：输入值：输入运算符：输入运算值：得结果：清屏：退出程序；结论：经过一学期的学习与编制等一系列的过程,完成了如题所示的简易计算器,包括数字0—9,+,-,*,/,=等按键,可实现基本+,-,*,/,平方等的运算,符合计算器的基本要求。调试过程中不可避免的出现不少错误,经过查阅资料,询问同学,修改后,基本解决加减乘除等的一些问题。基本完成学习和实践的要求和目的。课程设计,使我提高了实际操作能力,从以前的理论上升到实践,从感性认识上升到理性认识,真正做到学有所用,懂得先要发现问题,分析问题,解决问题,虽然在设计过程中我也遇到一些困难,但在同学的帮助和自己的努力下,我都认真克服了,但由于时间紧触,我并不能做到尽善尽美,应该说这是一大遗憾吧,我相信这对以后会有别开生会的体验。5.致谢在本次课程设计中,我们三人从指导老师身上学到了很多东西。她认真负责的工作态度,严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。她无论在理论上还