校合唱队工作计划6篇

Word———校合唱队工作计划6篇提前拟定一份具体的工作方案可以有利于我们督促自己，为了让自己的工作得到更多人的认可，首先要学会制定一份具体的工作方案，下面是我为您共享的校合唱队工作方案6篇，感谢您的参阅。

校合唱队工作方案篇1

新的'一学期立刻就要开头了，在这学期中我将连续担当高二合唱社团的教学工作。与上学期相比，这学期社团内容不单单是练习歌曲，更注意的是在练习的基础上渗透专业技巧，做到人人都会唱，人人懂合唱，真正的提高我校校合唱队水平，下面我针对实际状况，对本学期的合唱社团做如下工作方案。

一、规范教学流程，完善教学结构。

首先，从第一节课开头，就形成良好的学习习惯和演唱方式，避开反复枯燥的演唱，将乐理学问穿插在教学当中，让整个合唱教学过程有内容，有挨次。其次，让教学过程流畅，生动，多对同学进行指导互动，让合唱变成一种沟通和表演，发挥老师的引导性，同学的主体性地位，使合唱模式有一个全新的转变和体验。

二、合唱歌曲的拓展。

上学期，我们曾带领同学复习歌曲《祝你平安》，学习了奥运会主题曲《我和你》，这学期，我将带领同学练习《茉莉花》《青春舞曲》等歌曲，丰富合唱歌曲内容，学习新奇歌曲，提高同学上课乐观性和热忱。同时，在课间时，我还会利用好时间给同学放一些其他学校同学合唱的视频，关心同学提高，进步，从而拓宽同学视野。

三、有针对性的训练二声部练习。

合唱，并不代表齐唱，想要训练出优秀的合唱队员，必需做到分声部演唱，而这，正是我们最薄弱的地方。由于我校许多都是农村的孩子，她们在演唱表演上本身就不稳定，假如再分出了音乐声部，变更简单跑调，把握不好音准。因此，作方案在本学期中，我将拿大部分时间放在训练分部演唱上，从听入手，从模唱开头，细致的学习并掌握声音，提高同学的学习力量和自信念，增加同学对音乐的感受力量，订正同学正确的理解音乐，表演音乐，真正从根本上提高我校合唱队的音乐素养。

合唱教学不像其他学科那样简洁，它不是一朝一夕就能做出成果来的，在本学期的合唱社团中，我将扎扎实实的带领同学去学习歌曲，仔细的对待社团这份职责，通过每周的训练，培育同学的爱好，让同学享受音乐的欢乐，发挥同学的特长，使合唱社团整体水平能够提高一个更高的台阶，不断开拓，不断总结，形成新熟悉，取得更大的成果。

校合唱队工作方案篇2

一、活动目的：

丰富同学的课余文化生活，提高同学的音乐感受力和表现力，使同学把握肯定的演唱技巧，培育同学的合作意识和集体观念，开阔同学的视野，促进同学素养不断提高。

二、详细措施：

1、教育同学严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏肯定的童声合唱曲，感受合唱艺术的奇妙。

3、训练同学把握肯定的合唱技巧，使同学的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

少儿时期孩子们的声带是娇弱的，随老师或歌曲的心情高声喊唱，这种唱法对其嗓音发育很不利。另外，这种唱歌方式缺少色调变化和层次感，声音不严厉，使童声合唱缺乏协调性，破坏了合唱美丽、动人的童声美感。鉴于此，我认为在童声合唱的训练中应留意以下有关问题，这将有助于合唱团队整体艺术水平的不断提高。

（1）运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态

为避开同学的喊唱，应当提示他们用轻声去唱歌。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和进展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧急和僵硬。同学喊唱的主要缘由是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和敏捷性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必需要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。

（2）训练正确的气息支持，形成气声结合的唱歌状态呼吸在发声、唱歌中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，简单用胸部呼吸去唱歌，这样的结果是，消失了气僵、喉紧的弊病，肯定要避开这种胸部呼吸的方法。所以，在唱歌之前做一些呼吸训练是非常必要的。

（3）统一唱歌方法，提高声部唱歌力量

三、内容优秀少儿合唱歌曲

四、时间

校合唱队工作方案篇3

为了更好的协作学校搞好素养教育，丰富同学的校内文化生活，启发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬同学共性进展，特成立学校合唱队。为了使活动顺当高效的开展，现将本学期活动状况作一下支配：

一、活动主题

包括同学学习良好的唱歌姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培育同学的听觉和乐感，进展同学的综合音乐素养。

二、活动目标

1.通过不同的发声练习来规范同学的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2.通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高同学的音乐修养和自身素养。

3.进一步宣扬我校的素养教育和精神风貌。

三、参与对象

在学校的三——六班级每班2人，人数在54人左右。

四、活动时间

活动的时间定于每周四下午校本课堂时间。每次老师提前非常钟到位做好预备工作。课前仔细收集资料、钻研教法。

五、活动预备

提前五分钟到位做好预备工作。课前仔细收集资料演唱视频、钻研教法，并为同学复印好歌谱。

六、教学过程设计

(一)训练内容

1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练同学的声音。

2.中外少儿合唱歌曲。

3.合唱姿势、舞台造型。

(二)训练方法及过程

1.声音的训练

(1)呼吸

(2)声音位置

(3)气息训练

2.音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

3.合唱表现的四种手段。

(1)连唱

(2)跳唱

(3)强而有弹性

(4)不连不跳

4.节奏训练

音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

5.咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

七、本学期活动内容

中外歌曲5首视同学状况敏捷选曲

校合唱队工作方案篇4

合唱是人类的另一种语言。为了培育我校同学的艺术特长，展现我育英同学的艺术气氛，培育同学的团结友爱、合作互助的良好品质，打算从本学期第三周开头组建学校同学合唱团。在此，对两个合唱团队的训练教学做出以下支配：

学校合唱团将从五班级二班选择优秀的同学参与，系统地对他们进行基本乐理和基本演唱方法的培训和练习。对于二声部的合唱，轮唱与领唱加合唱等合唱方法要有基本的了解和把握，培育二到三名领唱与独唱队员在学校的大型活动中拿出独唱或合唱音乐作品。

详细操作如下：

一、活动形式与内容

内容及名称：育英学校同学合唱团

形式：五班级二班20名同学加老队员5人

二、活动目的与要求

1、爱好班是同学的爱好活动。所以，本团以自愿参加为主，考核为辅选择。

2、爱好班以培育同学的可持续进展力量为目标，内容的选择有利于培育同学的爱好、实践力量和合作创新精神，激发和培育同学制造潜能及个人气质。

3、精选活动的内容、设计活动形式，要以合作、竞争等多种手段来丰富爱好班，提高效率，让爱好班真正成为同学培育力量、进展特长的平台。

4、教育同学要乐观按时参与爱好班，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能。

三、活动的时间与地点：

时间：同学合唱团训练时间为每周一、三、五

中午12：30——13：10

结束时间：20xx年12月25日

地点：音乐教室

四、训练内容

声乐的基本发声方法的学习

（1）从基本的练声、练气开头（简洁的基本旋律的练声曲的练习）

（2）重点在于母音“a”、“i”和假声的练习

齐唱与简洁二声部合唱曲的练习

（1）一些简洁齐唱曲的学习和练习

（2）一些二声部和三声部合唱曲的训练

校合唱队工作方案篇5

一、指导思想

为了关心同学巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的学问和技能，促进同学全面素养的提高，丰富同学的课余生活，使校内布满欢快和生气，扩高校生的音乐视野，增进同学的音域学问，使同学在潜移默化中提高艺术修养，并培育同学的团结合作精神，学校打算在全校选拔一批同学组建校合唱队。二、基本状况

我校现有同学74人，其中女生24人，大多数同学喜爱生活、乐观向上;教职工9人，年轻老师占45%.学校整体业余素养要求较高，进展空间较大，因此，组建学校合唱队，既有利于全校师生艺术素养的提高，又符合学校进展规划。三、目标任务

本学期活动的主要内容是对同学进行声音和气息的训练，把握几首难度比较大的合唱歌曲，由于学习任务紧急，所以一周只能支配两次训练，这对于合唱训练来说时间是远远不够的，要想在有限的时间内取得良好的学习效果，就要有科学有效的训练方法和方案。1.基础训练，气息、发声的方法，音准训练等都是至关重要的，只有这些基本的技能提高了才能提高同学的表现力量。

2.作品的选择应由易渐难，不宜多，但求精，选择一些好听又简单上口的歌曲。三、详细措施

1.教育同学严格遵守训练纪律，保证训练时间。2.听赏肯定的童声合唱曲，感受合唱艺术的奇妙。3.训练同学把握肯定的合唱技巧，使同学的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

4.实行“走出去，请进来”的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。

5.合唱队设有队长和声部长，有队长和声部长帮助老师来进行日常的组织考勤工作。

6.由于合唱队的声音是否美丽好听取决于全部合唱队员的共同努力，因此，每个合唱队员都应当有团结合作的精神，对于每次的排练都不能无故缺席。

7.训练时间：每星期一、三下午第六节课。

四、合唱队队员名单：

黄建海高天海黄延仓高宏明许先宝许承臻杜梦成黄彦菠黄宗鹏黄倩

王燕张丽娟范希梅梁延文杜耀凯许新发高毅岳乐杜亚红黄彦翔岳欢黄建森梁铎杜东什杜涓靳媛渊蒋恩奇杜雅波杜剑锋杜悦岳娜杨彩萍杜林杜国庆曾成龙梁年龙杜健

附：详细活动支配表

榆中县天池峡福和盼望学校杜栋许成旺梁立伟杜双黄彦泽

20xx——20xx学年度其次学期合唱队活动支配表

校合唱队工作方案篇6

(一)强化观赏，培育合唱爱好

爱好是最好的老师，也是推动同学乐观学习的强大动力。只有同学对合唱艺术有了爱好，他们才能自觉、仔细地唱好每一个音符，充分领悟歌曲所要表达的'内容，从而留意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。音乐不单是横向的旋律线条，更需要纵向的和声及织体表现，才能形成音乐的美感。老师在课堂教学中，应从爱好入手可以以合唱与独唱相对比的形式让同学观赏同一首歌，体会合唱巨大的感染力与丰富的表现力。还可以依据合唱进展的脉络介绍优秀的中外合唱作品，增加观摩与观赏的机会。通过观赏，培育同学的听觉，体会和声的美感，体会合唱的魅力。

老师在教学中可依据班级同学的特点，本着循序渐进的原则，制定训练方案。老师可选择教材中可听性、可唱性较强的歌曲，从两个声部的节奏训练开头，过渡到四小节简洁的和声训练，从简洁的轮唱渐渐渗透到两个声部演唱。在唱歌的方法上，主见轻声唱谱子，并学着倾听其他声部的演唱，追求和谐与融合的音响效果，等音准、节奏、气口都精确了，再填词。这样，课上、课下相结合，真正把合唱教学落到实处，使同学宠爱并乐于参加合唱练习。另外，老师自身也要把握合唱的基本技能与技巧，在实践中反复摸索，转变创作一些简洁好玩的片段练习，提高驾驭班级同学合唱的力量

(二)寓教于乐，注意合唱教学方法

首先要做的是“放松”。合唱队站好两队之后，后面的同学依次给前面的同学从头颈、背到腰进行捶打敲击，并随着老师一起做各种姿势好玩的“体操”。这种活动的目的是放松精神。老师带领同学两腿分立，用力喊出声音，其目的是熬炼横隔膜，使腹部有弹性。在音乐课堂上，这两个练习练之前必做的。既可以使同学紧急学习得以放松，为唱歌做预备，又可以增加同学之间的亲和力，增进团结与协作意识，既新奇又好玩。同学颈部、胸部的肌肉得到放松，心胸伸展，精神开心。为同学创设一种较为宽松的氛围，使他们感觉既是在学习，又是在消遣。调动起同学的兴奋点，对于感受音乐、理解音乐、表现音乐都是大有好处的。课堂上，要让同学在放松中激起对合唱的爱好。比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发同学打开喉咙，放松下巴等等。另外，让同学将白声和有气息掌握的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高同学对声音的辨别力量，关心同学建立正确的、科学的发声概念。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地发自内心的唱歌。另外，常常给同学作多声部的节奏训练，让同学玩乐中对节奏渐渐把握;还有把一首简洁的儿歌如《小星星》在不同的调上让同学分组同时演唱，先从两组唱五度音开头，在渐渐过渡到三组，每组都是三度音演唱，让同学体会不同的调性造成的声部立体感等。还可以在把上课前的问好歌改为两个声部，让同学不断的学习，允许的一次不准，几次可后，同学唱准了，感受到了合唱的魅力，会更有爱好的在课堂上学习合唱歌曲。另外，在学唱歌曲时还要留意加强节奏感的培育。只有这样，在音准和节奏上，才能做到凹凸两声部的和谐统一。

(三)小组合作，引导同学自我学习

在日常的教学中，让同学分组唱各自的不同声部，对于班级中的校合唱团成员，我又提出更高的要求，让他们分别在自己的小组里演唱不同的声部，渐渐熬炼声音的融合，在此基础上，不断扩大同一个小组内演唱不同声部的人数，直至全班打乱位置让声部完全和谐，让个体的声音融入到班级的音乐海洋中。声音的融合是合唱的特点，老师要充分发挥想像力和制造力，化难为易，以同学为主体，引导同学自己去发觉、去体会，查找和谐。对其他可能存在的问题，要针对同学的年龄特点，运用诙谐幽默的语言，举例子、打比方，深化浅出，让同学在生动的体验中反复琢磨、反复实践，猎取正确的发声方法，达到声音的融合。

(四)注意音乐，恰当选择演唱帮助形式

音乐是情感的艺术，音乐最基本的艺术功能就是表现情感，表情性是音乐艺术的本质特征。音乐是具有非具象的、非现实的和想像空间性的，能够表现最简单、最深刻、最微小的内心世界，而这些情感经常是语言难以表现的。

依据音乐作品的内容加入舞蹈、打击乐和道具，用以创设独特的艺术情境，已成为当今合唱的潮流。它打破了以往合唱的概念，不仅丰富了表演内容，而且大大提高了音乐的表现力，给传统的合唱形式注入新的活力。国际上很多优秀的合唱团在演出过程中，舞蹈与打击乐的运用，体现了音乐的独特风格，他们或舞或歌或奏，让观众充分感受到合唱的魅力。

在日常的班级合唱教学中，依据教材内容适当加入打击乐或者简洁的声势律动，或加入简洁的帮助性的动作随合唱歌曲的学习又肯定的乐观的影响。或依据歌曲的内容改编一些简洁的多声部音效组合，声势组合乃至小组不同人物的合作都能对合唱教学起到乐观的推动作用。

(五)奇妙设计教学，把握班级合唱教学的细节

考虑到同学的生理年龄特点，课堂上单项进行合唱学习终究会将同学引入一个死胡同，合唱教学需要站在同学的角度，贴近他们的生活进行教学。

1、依据合唱歌曲，奇妙设计教学环节。

好的教学能事半功倍，让同学很快的学会合唱，体验其魅力。如在课堂教学的各个环节，步步渗透，把双声部的教学设计成不同的情境。五班级《迷人的火塘》两个声部设计成同学仿照侗族的对唱，在对唱环节突破了合唱难点，学习效果明显