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文档简介

小学语文第六册第一课燕子芙蓉区五一中路小学邹湘

读书要求：读准字音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。

默读课文：（1）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的词句。（3）课文是按什么顺序写燕子的？

课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？论坛

一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。读读，想想四、填一填

一身（）羽毛，一对（）翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）小燕子。乌黑发亮的俊俏轻快的剪刀似的活泼机灵的1、抄写生字并听写。

2、背诵并默写1自然段课文。

3、有感情地朗读课文。

4、看课外书30分钟，摘抄背诵喜欢句段。作业

小学语文第六册第一课燕子

课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画出有关词语。读读，想想

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。读读，想想

这段课文是从哪个方面来描写燕子的？燕子飞行有什么特点？读读，想想

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。A、几对燕子飞倦了，落在电线上。

B、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。读读，想想1、大家特别喜欢燕子，尤其是学习了课文以后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、摄一摄……2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想，去观察一下，然后写成

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