语文统编版《学写读后感》优秀课件

11．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你将《傅雷家书》推荐给父母，并说明推荐理由。11．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们111．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你将《傅雷家书》推荐给父母，并说明推荐理由。11．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们2写作

学写读后感学写读后感3什么是读后感？

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是读完一篇文章的感受以外的总结、点评。所谓感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以适应读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。总之，要积极向上，引人深思。什么是读后感？4写好读后感，抓住五个字：

写好读后感，抓住五个字：5“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的是什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感，对文章中的人物深有感受也可以。总之，只要是原作的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。最重要的是选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。当然，感受要积极向上，引人深思。感的角度很多感的选择“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。6

天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用；而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。

元始天尊启动了天劫咒语，3年后天雷将会降临，摧毁魔丸。太乙受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被掉包。

本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王，这调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心。然而面对众人对哪吒的误解和即将来临的天雷的降临，哪吒是否命中注定会立地成魔，他将何去何从。天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提7第一个角度：哪吒

哪吒是魔丸转世，李靖之子。降生时，哪吒是一个肉球，长出五官后魔化，放火吓到人群。太乙真人用乾坤圈将其束缚，想用拂尘把他打死，被殷夫人制止。永远顶着两坨黑眼圈、到处惹麻烦的哪吒犹如“混世魔童”，本性善良，他的成长十分坎坷，因为生而为魔从小遭受世人的排挤，做了好事人们也不认同。好在他在成长过程中证明了自己，最终赢得了人们的尊重。经历感：命运掌握在自己手中第一个角度：哪吒哪吒是魔丸转世，李靖之子。降生时8第一个人物：哪吒经典语句1：我命由我不由天;是魔是仙，我自己说了才算！2：若命运不公、就和它斗到底！3：生活你全是泪，没死就得活受罪，越是折腾越倒霉，越有追求越悲催，垂死挣扎你累不累，不如瘫在床上睡。4:关在府里无事干，翻墙倒瓦摔瓶罐;来来回回千百遍，小爷也是很疲倦。正能量负能量感：命运掌握在自己手中第一个人物：哪吒经典语句1：我命由我不由天;是魔是仙，我自己9第二个角度：父母哪吒出生时，太乙真人想用拂尘把他打死，被殷夫人制止。他从小被镇里的人当做怪胎，耻笑。但他的父亲和母亲就一直非常的爱他。哪吒犯了错，父母就为他求情，赔不是，即使在外面被所有人不看好在家里面他也依旧是父母的掌心宝。

世界上没有一个父母是不爱自己的孩子的，就算这个孩子生下来就是魔童，父母也无法割舍对他的亲情。所以当天劫来临的时候，哪吒的父母宁愿用自己的生命去抵挡也不愿意让哪吒受到一丝伤害。所以，魔童转变为英雄，哪吒的成功转变离不开李靖以及母亲用情用心的教育。感：父母是孩子的第一位老师第二个角度：父母哪吒出生时，太乙真人想用拂尘把他打死104.如何理解桃花源人的“叹惋”？所谓伊人，在水之湄。指诗人虽身居喧嚣纷扰的尘世，但思想远离官场和尘俗，心情闲适、心志高雅、超凡脱俗，所以居所也就自然会偏僻安静。（形居尘俗而栖心天外）【解析】又有一个人，看到这个人这样忧虑，又为这个人担忧起来，于是去开导他说，说：“天，（不过）是聚积在一起的气体罢了，没有什么地方没有气体。你一曲一伸、一呼一吸，整天在天中活动，为何担忧天坠落下来呢？”古义：类似；今义：归属。3.中峨冠而多髯者为东坡（名词用作动词，戴着高高的帽子）二、重点词语含义船尾横放着一支船桨。船桨左右各有一个船夫。在右边的梳着椎形发髻仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像长啸大叫的样子。在左边的右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上有水壶，那人目光注视茶炉，面容平静，好像在听煮茶声的样子。蒹葭好像闪着无数的明星。6.《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。天上的明星现了，【解析】诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法，把银河写成“浅浅的”“不甚宽广”，体现了诗人美好的想法，也是对黑暗现实的一种蔑视。第三个角度：感人的情节

灵珠化身的东海龙王三太子敖丙是申公豹的徒弟，在哪吒面临天雷劈死时，敖丙挺身而出，对抗天雷，营救哪吒；而哪吒在陈塘关面临摧毁时，哪吒不顾过去人们侮辱，对抗敖丙；当两人被命运捉弄站在彼此的对立面时，最终两人携手共同对抗天命！

感：打破成见，突破自我限制4.如何理解桃花源人的“叹惋”？第三个角度：感人的情节11多角度有选择多角度有选择12要有长远的眼光。要有长远的眼光。13语文统编版《学写读后感》优秀课件14

时代需要英雄和血性（节选）《战狼2》的魅力，还在于它制造了军人血性的强大引力场。从严格意义上讲，冷锋不算一个乖巧听话的“好兵”，他不够守纪，个性太强。但这些个性恰恰从另一个侧面展现了当代军人的血性，他违抗军令打死恐怖分子，展示他的疾恶如仇；他穿梭炮火硝烟和枪林弹雨，与狡猾的毒枭、雇佣兵斗智斗勇，展示了他的英勇和果敢。所有这些，把中国军人身上最阳刚、最英雄的一面展示得淋漓尽致，让观众在感叹新时代人民军队英勇善战的同时，也看到了英雄血性在新时代强军征程上焕发出新的活力。这种血性的强大引力场，树起了人民军队的好形象，对广大青年是一种激励和引领。概述引发感的要点

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战胜挫折（节选）-----读《爸爸的花儿落了》有感“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”这段话选自《城南旧事》中《爸爸的花儿落了》一则中。每当看到这句话，我就不由自主地想起那次种花的经历。摘录文中原句

16“引”都要简练、准确，有针对性，针对“引”都要简练、准确，有针对性，针对17“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元也”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿!我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”战胜挫折：

“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”18语文统编版《学写读后感》优秀课件19

我们当走得更好

---读《骆驼祥子》有感

祥子就这样结束了吗？我始终不敢相信，曾经的他多么要强，多么勤劳，多么健壮坚忍，多么生气勃勃，他带着美好的梦想努力拉车，即使烈日炎炎，所有人都不愿外出，他却坚持奔跑在冒着热气的大道上。惟利是图的孙侦探对他进行敲诈勒索，受不了威胁，祥子无奈也只好把钱从枕头底下掏给他，但他不放弃依旧努力。在受尽虎妞的折磨后，虎妞终于离开了，但他又不得不卖掉车去安葬虎妞。种种磨难像暴风雨一遍又一遍侵蚀着他的肉体与灵魂，但他却像海燕那样勇往直前，坚忍不拔地承受且永不放弃地想改变这一切。引议

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我们当走得更好

---读《骆驼祥子》有感

对待弱者是否我们更应该努力创造公平、温馨的环境，在他们需要帮助的时候力所能及地伸出援助之手，而非置之不理甚至雪上加霜？是什么把祥子折磨成这样？-----世态炎凉，是这个无情的社会执意要淘汰祥子，祥子终于只能到下，他心中的创伤足以让他足足疼上一辈子，他再也不能忍受痛苦，再也无法承担。他躲避，他被埋没，我的心像灌了铅一样重重地垂着垂着，我感叹社会的不公平，终于深深体会到老舍先生的愤怒。有权有势的人嚣张跋扈，祥子饰演着最卑微的角色，他似乎注定受到欺压与蹂躏，在那个社会，没有权力就没有未来，没有梦想。整段都在议

21阅读理解这样写并不多余。结尾写刘子骥这位真实的历史人物探访桃花源没有成行，是为了渲染桃花源的令人向往和不可寻觅，在当时的社会条件下这样的社会理想是无法实现的。13. 闻有闻而传之者（动词，听见）①原材料体积小；②雕刻的物品种类繁多；③雕刻物构思精巧，情态逼真。集中说明了王叔远的雕刻技艺精湛。鉴赏品析1.明有奇巧人曰王叔远（奇妙、奇特）【解析】开导他的人说：“日月星辰，也不过是聚集在一起的有光气体，即使坠落，也不会击中甚至伤害人。”这首诗叙写了秋风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的崇高理想，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品格和忧国忧民的思想情感。原文展示石壕吏二、主题概述“天下为公”“选贤与能”“讲信修睦”三个分句是对治理社会的最高准则“大道”的分述。“天下为公”是说政权属于社会的全体成员，“选贤与能”是说社会的管理者应由品德高尚的人和有才干的人担任，“讲信修睦”说的是社会成员之间应当建立起良好的关系。默写考点即可对所引的内容做一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地做一番挖掘；对寓意深的材料更要做一番分析。阅读理解即可对所引的内容做一番分析；2212、摘录《傅雷家书》中的一句或一段，写出自己的感受并结合摘录句段分析。傅雷父母个别到一般12、摘录《傅雷家书》中的一句或一段，写出自己的感受并结合摘23议论太浅这是傅雷要儿子注意休息，让儿子把眼光看到长远，是的一个人做事不能只看到眼前，还应该看到将来，要综合考虑，才是明智的。要挖掘材料的寓意议论太浅这是傅雷要儿子注意休息，让儿子把眼光看到长远，是的一24有分析引用的内容，有议论，但是如果再进一步，由个别到一般，文章就更深了。有分析引用的内容，有议论，但是如果再进一步，由个别到一般，文2526语文统编版《学写读后感》优秀课件27

作为在别人眼中的弱者，他处处受到欺凌与蹂躏，对于他，别人是嘲笑，是排挤。难道弱者就要受到如此待遇吗？拉车的老王同样是弱者，他却得到杨绛一家人对他真挚淳朴、无微不至的关怀；渐渐被人遗忘的信客长年累月风吹日晒也最终被人们铭记在心，他们的生平与祥子一样平凡，他们也像祥子一样尽自己最大的努力创造属于自己的收获。除了曹先生，祥子没有得到任何人真诚的帮助，他始终默默无闻地在似箭般流逝的日子里独自徘徊，独自寻觅。

我不禁感谢上苍让我生活在这样一个时代，平等而又安乐，温馨而又和谐。学习上遇到疑难有同学与老师协助共同解决，生活中更有父母细心的问候与关怀，甚至于我们的教科书就是祖国免费提供的。但人的一生不可能平坦无碍，终究会遇到各种各样的困难与挫折，珍惜今天，而我们就更应该拾起信心与勇气，坚守梦想与信念，努力走下去。作为在别人眼中的弱者，他处处受到欺凌与蹂躏，28可以相同，可以是相反；可以大，也可以小；但一定要和引相呼应。可以相同，可以是相反；29语文统编版《学写读后感》优秀课件30第一句：①“折戟”点出此地曾有过历史风云，借“折戟"感叹当年的赤壁之战；6.遂与外人间隔（于是）我们的生活和学习常受外界干扰和诱惑，若是我们心无杂念，保持一颗恬淡的心，便能远离纷扰。柳宗元③（村中人）见渔人，乃大惊，问所从来。（渔人）具答之。2.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”在全诗中有什么作用？东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。7.中峨冠而多髯者为东坡（连词，表并列，并且）1.课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。颔联的两种赏析角度：A.乐景写哀情。花和鸟一般来说都是看了让人心情舒畅的事物，但诗人感伤国都破败，见到花照旧开，反而更添悲痛;因为离乱，久别家人，听到鸟鸣声声，反而更觉心惊。“感时”“恨别”都凝聚着杜甫感时伤世之感。

战胜挫折

----读《爸爸的花儿落了》有感

挫折是人生的一部分，没有人的一生可以一路顺风，战胜挫折么有什么秘诀，只是我们愿不愿意的问题，所以，遇到挫折，不要逃避，战胜它，你就赢了。是书给了我希望，也给了我快乐！第一句：①“折戟”点出此地曾有过历史风云，借“折戟"感叹当年3111．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你将《傅雷家书》推荐给父母，并说明推荐理由。11．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们3211．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你将《傅雷家书》推荐给父母，并说明推荐理由。11．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们33写作

学写读后感学写读后感34什么是读后感？

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是读完一篇文章的感受以外的总结、点评。所谓感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以适应读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。总之，要积极向上，引人深思。什么是读后感？35写好读后感，抓住五个字：

写好读后感，抓住五个字：36“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的是什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感，对文章中的人物深有感受也可以。总之，只要是原作的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。最重要的是选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。当然，感受要积极向上，引人深思。感的角度很多感的选择“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。37

天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用；而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。

元始天尊启动了天劫咒语，3年后天雷将会降临，摧毁魔丸。太乙受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被掉包。

本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王，这调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心。然而面对众人对哪吒的误解和即将来临的天雷的降临，哪吒是否命中注定会立地成魔，他将何去何从。天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提38第一个角度：哪吒

哪吒是魔丸转世，李靖之子。降生时，哪吒是一个肉球，长出五官后魔化，放火吓到人群。太乙真人用乾坤圈将其束缚，想用拂尘把他打死，被殷夫人制止。永远顶着两坨黑眼圈、到处惹麻烦的哪吒犹如“混世魔童”，本性善良，他的成长十分坎坷，因为生而为魔从小遭受世人的排挤，做了好事人们也不认同。好在他在成长过程中证明了自己，最终赢得了人们的尊重。经历感：命运掌握在自己手中第一个角度：哪吒哪吒是魔丸转世，李靖之子。降生时39第一个人物：哪吒经典语句1：我命由我不由天;是魔是仙，我自己说了才算！2：若命运不公、就和它斗到底！3：生活你全是泪，没死就得活受罪，越是折腾越倒霉，越有追求越悲催，垂死挣扎你累不累，不如瘫在床上睡。4:关在府里无事干，翻墙倒瓦摔瓶罐;来来回回千百遍，小爷也是很疲倦。正能量负能量感：命运掌握在自己手中第一个人物：哪吒经典语句1：我命由我不由天;是魔是仙，我自己40第二个角度：父母哪吒出生时，太乙真人想用拂尘把他打死，被殷夫人制止。他从小被镇里的人当做怪胎，耻笑。但他的父亲和母亲就一直非常的爱他。哪吒犯了错，父母就为他求情，赔不是，即使在外面被所有人不看好在家里面他也依旧是父母的掌心宝。

世界上没有一个父母是不爱自己的孩子的，就算这个孩子生下来就是魔童，父母也无法割舍对他的亲情。所以当天劫来临的时候，哪吒的父母宁愿用自己的生命去抵挡也不愿意让哪吒受到一丝伤害。所以，魔童转变为英雄，哪吒的成功转变离不开李靖以及母亲用情用心的教育。感：父母是孩子的第一位老师第二个角度：父母哪吒出生时，太乙真人想用拂尘把他打死414.如何理解桃花源人的“叹惋”？所谓伊人，在水之湄。指诗人虽身居喧嚣纷扰的尘世，但思想远离官场和尘俗，心情闲适、心志高雅、超凡脱俗，所以居所也就自然会偏僻安静。（形居尘俗而栖心天外）【解析】又有一个人，看到这个人这样忧虑，又为这个人担忧起来，于是去开导他说，说：“天，（不过）是聚积在一起的气体罢了，没有什么地方没有气体。你一曲一伸、一呼一吸，整天在天中活动，为何担忧天坠落下来呢？”古义：类似；今义：归属。3.中峨冠而多髯者为东坡（名词用作动词，戴着高高的帽子）二、重点词语含义船尾横放着一支船桨。船桨左右各有一个船夫。在右边的梳着椎形发髻仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像长啸大叫的样子。在左边的右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上有水壶，那人目光注视茶炉，面容平静，好像在听煮茶声的样子。蒹葭好像闪着无数的明星。6.《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。天上的明星现了，【解析】诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法，把银河写成“浅浅的”“不甚宽广”，体现了诗人美好的想法，也是对黑暗现实的一种蔑视。第三个角度：感人的情节

灵珠化身的东海龙王三太子敖丙是申公豹的徒弟，在哪吒面临天雷劈死时，敖丙挺身而出，对抗天雷，营救哪吒；而哪吒在陈塘关面临摧毁时，哪吒不顾过去人们侮辱，对抗敖丙；当两人被命运捉弄站在彼此的对立面时，最终两人携手共同对抗天命！

感：打破成见，突破自我限制4.如何理解桃花源人的“叹惋”？第三个角度：感人的情节42多角度有选择多角度有选择43要有长远的眼光。要有长远的眼光。44语文统编版《学写读后感》优秀课件45

时代需要英雄和血性（节选）《战狼2》的魅力，还在于它制造了军人血性的强大引力场。从严格意义上讲，冷锋不算一个乖巧听话的“好兵”，他不够守纪，个性太强。但这些个性恰恰从另一个侧面展现了当代军人的血性，他违抗军令打死恐怖分子，展示他的疾恶如仇；他穿梭炮火硝烟和枪林弹雨，与狡猾的毒枭、雇佣兵斗智斗勇，展示了他的英勇和果敢。所有这些，把中国军人身上最阳刚、最英雄的一面展示得淋漓尽致，让观众在感叹新时代人民军队英勇善战的同时，也看到了英雄血性在新时代强军征程上焕发出新的活力。这种血性的强大引力场，树起了人民军队的好形象，对广大青年是一种激励和引领。概述引发感的要点

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战胜挫折（节选）-----读《爸爸的花儿落了》有感“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”这段话选自《城南旧事》中《爸爸的花儿落了》一则中。每当看到这句话，我就不由自主地想起那次种花的经历。摘录文中原句

47“引”都要简练、准确，有针对性，针对“引”都要简练、准确，有针对性，针对48“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元也”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿!我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”战胜挫折：

“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”49语文统编版《学写读后感》优秀课件50

我们当走得更好

---读《骆驼祥子》有感

祥子就这样结束了吗？我始终不敢相信，曾经的他多么要强，多么勤劳，多么健壮坚忍，多么生气勃勃，他带着美好的梦想努力拉车，即使烈日炎炎，所有人都不愿外出，他却坚持奔跑在冒着热气的大道上。惟利是图的孙侦探对他进行敲诈勒索，受不了威胁，祥子无奈也只好把钱从枕头底下掏给他，但他不放弃依旧努力。在受尽虎妞的折磨后，虎妞终于离开了，但他又不得不卖掉车去安葬虎妞。种种磨难像暴风雨一遍又一遍侵蚀着他的肉体与灵魂，但他却像海燕那样勇往直前，坚忍不拔地承受且永不放弃地想改变这一切。引议

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我们当走得更好

---读《骆驼祥子》有感

对待弱者是否我们更应该努力创造公平、温馨的环境，在他们需要帮助的时候力所能及地伸出援助之手，而非置之不理甚至雪上加霜？是什么把祥子折磨成这样？-----世态炎凉，是这个无情的社会执意要淘汰祥子，祥子终于只能到下，他心中的创伤足以让他足足疼上一辈子，他再也不能忍受痛苦，再也无法承担。他躲避，他被埋没，我的心像灌了铅一样重重地垂着垂着，我感叹社会的不公平，终于深深体会到老舍先生的愤怒。有权有势的人嚣张跋扈，祥子饰演着最卑微的角色，他似乎注定受到欺压与蹂躏，在那个社会，没有权力就没有未来，没有梦想。整段都在议

52阅读理解这样写并不多余。结尾写刘子骥这位真实的历史人物探访桃花源没有成行，是为了渲染桃花源的令人向往和不可寻觅，在当时的社会条件下这样的社会理想是无法实现的。13. 闻有闻而传之者（动词，听见）①原材料体积小；②雕刻的物品种类繁多；③雕刻物构思精巧，情态逼真。集中说明了王叔远的雕刻技艺精湛。鉴赏品析1.明有奇巧人曰王叔远（奇妙、奇特）【解析】开导他的人说：“日月星辰，也不过是聚集在一起的有光气体，即使坠落，也不会击中甚至伤害人。”这首诗叙写了秋风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的崇高理想，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品格和忧国忧民的思想情感。原文展示石壕吏二、主题概述“天下为公”“选贤与能”“讲信修睦”三个分句是对治理社会的最高准则“大道”的分述。“天下为公”是说政权属于社会的全体成员，“选贤与能”是说社会的管理者应由品德高尚的人和有才干的人担任，“讲信修睦”说的是社会成员之间应当建立起良好的关系。默写考点即可对所引的内容做一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地做一番挖掘；对寓意深的材料更要做一番分析。阅读理解即可对所引的内容做一番分析；5312、摘录《傅雷家书》中的一句或一段，写出自己的感受并结合摘录句段分析。傅雷父母个别到一般12、摘录《傅雷家书》中的一句或一段，写出自己的感受并结合摘54议论太浅这是傅雷要儿子注意休息，让儿子把眼光看到长远，是的一个人做事不能只看到眼前，还应该看到将来，要综合考虑，才是明