诗歌鉴赏之篇章结构总结课件

古典诗词表达技巧鉴赏

篇章结构古典诗词表达技巧鉴赏篇章结构关于结构（构思）

古代诗歌讲究起承转合，一首诗句与句之间存在密切的联系。分析诗的结构思路，从大的方面说，必须把握诗句间的关系，是先写景后抒情，还是先叙事后抒情；从小的方面说，针对某句的总起、过渡、铺垫、照应等。

结构（构思），说白了，就是作者围绕主旨，写了什么？先写什么，后写什么？前后内容之间有何联系？关于结构（构思）古代诗歌讲究起承转合，一首诗句小结：1．这是诗歌结构题最直接的一种考法，和现代文阅读的划分层次，概括大意相似。2．常见提问方式①这首诗是怎样构思的？②请分析这首诗的构思之妙。③这首诗可以分为几个层次？

3．答题要点：①分层概括诗句的内容。②揭示诗句之间的联系。③指出这种构思传达出什么思想感情。小结：例1（11年江苏卷）

春日怀李白

杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。3．说说这首诗的构思脉络。参考答案：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。（分析概括）表达了诗人对朋友的仰慕和思念之情。（点明情感）例1（11年江苏卷）参考答案：从赞美李白的诗歌开始，转为对李课堂演练1（08四川卷）

[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。答案：两个层次。前四句为第一层次，写向往归隐的原因。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活；“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。课堂演练1（08四川卷）[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸课堂演练2

画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。请说说这首诗构思上的巧妙之处。参考：这首诗构思上运用了对比法。（指出巧妙处）前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。（分析）诗歌借画眉鸟表达了作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。（点明情感主旨）课堂演练2画眉鸟欧例2（08年浙江卷）

日暮倚杖水边①（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。⑵指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。

内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇，奠定全诗的感情基调。例2（08年浙江卷）内容：①漂泊的旅思；②谪官小结：1．此类结构题从小角度设题，针对某些句子（如首尾句）发问，往往隐含在表达技巧的考查中，须特别注意。2．提问方式：某句诗在写法上有何特点或作用？3．解题指导：熟悉诗歌起承转合的结构特点，了解每一部分的特点及作用，尤其是首尾句。小结：诗歌的篇章结构1、先景后情、先情后景、以景结情。

2、重章叠句、伏笔铺垫、照应、抑扬。3、卒章显志、以小见大、对比。诗歌的篇章结构1、先景后情、先情后景、以景结情。

2、重章叠（一）抓住“起”句。作用有两点：1、统帅（总起）全篇；奠定基调；点明题旨。2、借景烘托某种情绪，渲染某种气氛。（二）“承”句的作用：⑴结构上起承上启下缝合传递的作用；⑵为下文铺垫和蓄势，以使“体物写志”更有根基。

（三）“转”是指结构上的跌宕和作者思路上的转换(由事及理、由景及情、由物及人)。

起承转合（一）抓住“起”句。作用有两点：1、统帅（总起）全篇；奠定基（四）定格“合”句。所谓“合”就是指诗词的收束句。是作者情感和诗歌主旨所在。或直笔明接，即直接抒情、言志、阐理；或曲笔收束。所谓曲笔就是用折射、暗喻、借景（意象）等方法表现出作者的感情寄托或诗歌的主旨。如：《梦游天姥吟留别》的结尾直抒胸臆

（四）定格“合”句。

春日怀李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。——

起清新庾开府，俊逸鲍参军。——

承渭北春天树，江东日暮云。——

转何时一樽酒，重与细论文。——

合春日怀李白其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系古诗词形象与情感的关系先景（事）后情（大多如此）以景结情先情后景按景情的顺序其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系古诗词形象与情感的关系1、先景后情村行宋王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。景情诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。尾联陡转，以“惆怅”引出思乡归隐之意。

1、先景后情村行宋王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。山居秋暝王维空山新

李煜《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。”2、先情后景下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。

李煜《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑3、以景结情

诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，言尽而意犹未尽。3、以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，戛然琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

------王昌龄《从军行》

诗歌的前三句均是就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那末结句如何以有限的七字尽此“不尽”之情呢?琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思想感情,给读者留下了无限的想像空间。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

------王昌龄《从军行》高高秋月照长城诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

------王勃《山中》

最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

其内容是前句（联）与后句（联）的关系古诗词的结构特点重章叠句照应铺垫前句（联）后句（联）的关系抑扬其内容是前句（联）与后句（联）的关系古诗词的结构特点重章叠句4、重章叠句

指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。4、重章叠句指上下句或上下段用相同的结构形

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

------辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》

上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词5、铺垫

即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。5、铺垫即以前面一系列非主要情节做后面主要东边一颗柳树，西边一颗柳树，

南边一颗柳树，北边一颗柳树，

纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？

这是明朝徐渭《题柳亭送别图》一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？wǎn东边一颗柳树，西边一颗柳树，

南边一颗柳树，北边一颗柳树，

山行杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。

山行杜牧

另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中临洞庭湖赠张丞相

孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势，壮阔的境界，为人们称道。临洞庭湖赠张丞相孟浩然前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名临洞庭湖赠张丞相

孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。“欲济无舟楫”是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说，诗人写洞庭湖水正是为了引出“欲济无舟楫”，从而委婉的表白自己的心事，希望得到赏识和录用。前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势，壮阔的境界，为人们称道。临洞庭湖赠张丞相孟浩然“欲济无舟楫”是(2007山东卷)14．阅读下面这首清诗，回答问题（8分）

出关①

徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。(2007山东卷)14．阅读下面这首清诗，回答问题（8分）14、（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头?14、（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物6、照应

指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。6、照应指诗中对前面所写的作必要的回应。恰赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。

漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋。

相送情无限,沾襟比散丝。

首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字……楚江笼罩在微雨里，

建业城正敲响暮钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无恨，沾襟泪水象江面的雨丝。赋得暮雨送李胄韦应物首联两句写黄昏时分诗人

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！

析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。

诉衷情

7、抑扬

指的是在褒贬人、事、物的时候，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。抑扬可分两种：1．欲扬先抑法；

2．欲抑先扬法。7、抑扬指的是在褒贬人、事、物的时候，常对

诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

------李商隐《贾生》欲抑先扬

诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至"夜半虚席"，不是为了寻求治国安民之道，却是为了"问鬼神"！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

------王昌龄《闺怨》

这首诗先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。先扬后抑闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封(2007宁夏卷)（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。【注】①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）9.作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）(2007宁夏卷)（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首8（5分）第二联是对第一联句意的补充。“未用”句是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负：“那能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角微羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。9（6分）作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角，正因为自己方直之品不变，结果到头来，“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋住处，无关于国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。②局：指棋盘。8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）8（5分）小斋即事刘一止①8.诗的第二联对第一联的句其内容是如何体现出主旨古诗词主旨表现卒章显志以小见大如何体现主旨对比其内容是如何体现出主旨古诗词主旨表现卒章显志以小见大如何体现8、卒章显志

诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。8、卒章显志

诗人往往在诗歌的结尾直接表达自

如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。

又如其另一首《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵临洞庭湖赠张丞相

孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。景情后四句表露想入仕，希望张丞相引荐之意。注：“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。“垂钓者”比喻当朝执政的人，这里指张九龄。“羡鱼情”喻从政的心愿。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。临洞庭湖赠张丞相孟浩然景情后四句表露想入仕，希望张丞相在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。物志

注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。卒章显志，直抒胸臆，明确表达希望得到援救、昭雪冤狱的愿望，点明主旨。在狱咏蝉物志注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下

在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事”“小物”“小景”来反映大境界、大主题，这种手法叫做以小见大。9、以小见大在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场

赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。后人的质疑宋人许岂《彦周诗话》云：“杜牧之作《赤壁》诗，……意谓赤壁不能纵火，为曹公夺二乔置之铜雀台上也。孙氏霸业，系此一战。社稷存亡，生灵涂炭都不问，只恐被捉了二乔，可见措大不识好恶。”

yǐ《四库提要》云：“（许岂）讥杜牧《赤壁》诗为不说社稷存亡，惟说二乔，不知大乔乃孙策妇，小乔为周瑜妇，二人入魏，即吴亡可知。此诗人不欲质言，故变其词耳。”赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

过华清宫杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜牧仅摄取“妃子笑”入诗，一切便尽在不言中了。千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。过华清宫杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。乌衣巷刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。乌衣巷刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂

乌衣巷刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

江山更替，朝代兴衰，人事沧桑该让诗人生发多少感慨喟叹！可诗人的笔下只是一只轻盈的燕子，一只四百年前高门士族王谢家的燕子（当然是极度的艺术夸张！），现在却飞进了寻常百姓家中。一只小小的“燕子”成了历史的见证者，也成为诗人感慨人事沧桑兴亡盛衰的情感媒介，令人浮想联翩，余味无穷。难怪白居易对此诗是“掉头苦吟，叹赏良久。”以小见大乌衣巷刘禹锡

朱雀桥边野草杂诗（其二）王维

君自故乡来，

应知故乡事。

来日绮窗前，

寒梅著花未？杂诗（其二）王维

君自故乡来，

应知故乡事。

来日绮

同样是表现思乡之情，初唐王绩有一首《在京思故国见乡人问》，诗歌从朋旧孩童、家族弟侄、旧园新树、茅斋宽窄、柳树疏密一直问到院景林花，洋洋洒洒写了几十行，仍然意犹未尽，“羁心只欲问”；而在这首诗中王维却独问对方：“来日绮窗前，寒梅著花未？”

是不是王维只思念故乡窗前的那棵梅花而对其他漠不关心？当然不是。诗歌讲究凝练。思乡之情需要寄托，诗中笔墨集中于梅花，反而为读者留下想象空间，思乡之情因此表现得更加浓烈集中。“语少意足，有无穷之味。”以少总多同样是表现思乡之情，初唐王绩有一首《在京思故10、对比

对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强，如：

过华清宫

李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。

玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

通过今昔对比(昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉)，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。10、对比

对比手法在诗歌中运用较多，因其具

轻肥白居易

意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽儡溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人！

注：诗题“轻肥”，取自《论语·雍也》中的“乘肥马，衣轻裘”，用以概括豪奢生活。

这首诗运用了对比的方法，把两种截然相反的社会现象（内臣行乐图与江南正在发生“人食人”的惨象）并列在一起，诗人不作任何说明，不发一句议论，而让读者通过鲜明的对比，得出应有的结论。轻肥1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。6.素芭在他们身上看不到关心，找不到温暖。在小说的第五章，父母打算用欺骗的手段把素芭嫁到加尔各答，而且“没有作任何安慰”。7.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。8.诗人运用浪漫主义的表现手法，热情地赞颂了云雀在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。作者运用比喻、对比等修辞手法，对云雀加以描绘。9.在中国特色社会主义新时代，只有坚持和加强党的全面领导，才能真正落实以人民为中心的发展思想，建设现代化经济体系，健全人民当家作主的制度体系，推动社会主义文化繁荣兴盛，保障和改善民生，加强和创新社会治理，加快生态文明体制改革，正确认识和应对复杂的国际局势1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达古典诗词表达技巧鉴赏

篇章结构古典诗词表达技巧鉴赏篇章结构关于结构（构思）

古代诗歌讲究起承转合，一首诗句与句之间存在密切的联系。分析诗的结构思路，从大的方面说，必须把握诗句间的关系，是先写景后抒情，还是先叙事后抒情；从小的方面说，针对某句的总起、过渡、铺垫、照应等。

结构（构思），说白了，就是作者围绕主旨，写了什么？先写什么，后写什么？前后内容之间有何联系？关于结构（构思）古代诗歌讲究起承转合，一首诗句小结：1．这是诗歌结构题最直接的一种考法，和现代文阅读的划分层次，概括大意相似。2．常见提问方式①这首诗是怎样构思的？②请分析这首诗的构思之妙。③这首诗可以分为几个层次？

3．答题要点：①分层概括诗句的内容。②揭示诗句之间的联系。③指出这种构思传达出什么思想感情。小结：例1（11年江苏卷）

春日怀李白

杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。3．说说这首诗的构思脉络。参考答案：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。（分析概括）表达了诗人对朋友的仰慕和思念之情。（点明情感）例1（11年江苏卷）参考答案：从赞美李白的诗歌开始，转为对李课堂演练1（08四川卷）

[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。答案：两个层次。前四句为第一层次，写向往归隐的原因。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活；“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。课堂演练1（08四川卷）[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸课堂演练2

画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。请说说这首诗构思上的巧妙之处。参考：这首诗构思上运用了对比法。（指出巧妙处）前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。（分析）诗歌借画眉鸟表达了作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。（点明情感主旨）课堂演练2画眉鸟欧例2（08年浙江卷）

日暮倚杖水边①（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。⑵指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。

内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇，奠定全诗的感情基调。例2（08年浙江卷）内容：①漂泊的旅思；②谪官小结：1．此类结构题从小角度设题，针对某些句子（如首尾句）发问，往往隐含在表达技巧的考查中，须特别注意。2．提问方式：某句诗在写法上有何特点或作用？3．解题指导：熟悉诗歌起承转合的结构特点，了解每一部分的特点及作用，尤其是首尾句。小结：诗歌的篇章结构1、先景后情、先情后景、以景结情。

2、重章叠句、伏笔铺垫、照应、抑扬。3、卒章显志、以小见大、对比。诗歌的篇章结构1、先景后情、先情后景、以景结情。

2、重章叠（一）抓住“起”句。作用有两点：1、统帅（总起）全篇；奠定基调；点明题旨。2、借景烘托某种情绪，渲染某种气氛。（二）“承”句的作用：⑴结构上起承上启下缝合传递的作用；⑵为下文铺垫和蓄势，以使“体物写志”更有根基。

（三）“转”是指结构上的跌宕和作者思路上的转换(由事及理、由景及情、由物及人)。

起承转合（一）抓住“起”句。作用有两点：1、统帅（总起）全篇；奠定基（四）定格“合”句。所谓“合”就是指诗词的收束句。是作者情感和诗歌主旨所在。或直笔明接，即直接抒情、言志、阐理；或曲笔收束。所谓曲笔就是用折射、暗喻、借景（意象）等方法表现出作者的感情寄托或诗歌的主旨。如：《梦游天姥吟留别》的结尾直抒胸臆

（四）定格“合”句。

春日怀李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。——

起清新庾开府，俊逸鲍参军。——

承渭北春天树，江东日暮云。——

转何时一樽酒，重与细论文。——

合春日怀李白其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系古诗词形象与情感的关系先景（事）后情（大多如此）以景结情先情后景按景情的顺序其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系古诗词形象与情感的关系1、先景后情村行宋王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。景情诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。尾联陡转，以“惆怅”引出思乡归隐之意。

1、先景后情村行宋王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。山居秋暝王维空山新

李煜《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。”2、先情后景下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。

李煜《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑3、以景结情

诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，言尽而意犹未尽。3、以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，戛然琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

------王昌龄《从军行》

诗歌的前三句均是就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那末结句如何以有限的七字尽此“不尽”之情呢?琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思想感情,给读者留下了无限的想像空间。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

------王昌龄《从军行》高高秋月照长城诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

------王勃《山中》

最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

其内容是前句（联）与后句（联）的关系古诗词的结构特点重章叠句照应铺垫前句（联）后句（联）的关系抑扬其内容是前句（联）与后句（联）的关系古诗词的结构特点重章叠句4、重章叠句

指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。4、重章叠句指上下句或上下段用相同的结构形

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

------辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》

上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词5、铺垫

即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。5、铺垫即以前面一系列非主要情节做后面主要东边一颗柳树，西边一颗柳树，

南边一颗柳树，北边一颗柳树，

纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？

这是明朝徐渭《题柳亭送别图》一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？wǎn东边一颗柳树，西边一颗柳树，

南边一颗柳树，北边一颗柳树，

山行杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。

山行杜牧

另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中临洞庭湖赠张丞相

孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势，壮阔的境界，为人们称道。临洞庭湖赠张丞相孟浩然前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名临洞庭湖赠张丞相

孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。“欲济无舟楫”是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说，诗人写洞庭湖水正是为了引出“欲济无舟楫”，从而委婉的表白自己的心事，希望得到赏识和录用。前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势，壮阔的境界，为人们称道。临洞庭湖赠张丞相孟浩然“欲济无舟楫”是(2007山东卷)14．阅读下面这首清诗，回答问题（8分）

出关①

徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。(2007山东卷)14．阅读下面这首清诗，回答问题（8分）14、（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头?14、（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物6、照应

指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。6、照应指诗中对前面所写的作必要的回应。恰赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。

漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋。

相送情无限,沾襟比散丝。

首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字……楚江笼罩在微雨里，

建业城正敲响暮钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无恨，沾襟泪水象江面的雨丝。赋得暮雨送李胄韦应物首联两句写黄昏时分诗人

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！

析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。

诉衷情

7、抑扬

指的是在褒贬人、事、物的时候，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。抑扬可分两种：1．欲扬先抑法；

2．欲抑先扬法。7、抑扬指的是在褒贬人、事、物的时候，常对

诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

------李商隐《贾生》欲抑先扬

诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至"夜半虚席"，不是为了寻求治国安民之道，却是为了"问鬼神"！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

------王昌龄《闺怨》

这首诗先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。先扬后抑闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封(2007宁夏卷)（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。【注】①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）9.作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）(2007宁夏卷)（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首8（5分）第二联是对第一联句意的补充。“未用”句是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负：“那能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角微羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。9（6分）作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角，正因为自己方直之品不变，结果到头来，“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋住处，无关于国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。②局：指棋盘。8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）8（5分）小斋即事刘一止①8.诗的第二联对第一联的句其内容是如何体现出主旨古诗词主旨表现卒章显志以小见大如何体现主旨对比其内容是如何体现出主旨古诗词主旨表现卒章显志以小见大如何体现8、卒章显志

诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。8、卒章显志

诗人往往在诗歌的结尾直接表达自

如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。

又如其另一首《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵临洞庭湖赠张丞相

孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。景情后四句表露想入仕，希望张丞相引荐之意。注：“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。“垂钓者”比喻当朝执政的人，这里指张九龄。“羡鱼情”喻从政的心愿。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。临洞庭湖赠张丞相孟浩然景情后四句表露想入仕，希望张丞相在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。物志

注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。卒章显志，直抒胸臆，明确表达希望得到援救、昭雪冤狱的愿望，点明主旨。在狱咏蝉物志注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下

在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事”“小物”“小景”来反映大境界、大主题，这种手法叫做以小见大。9、以小见大在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场

赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。后人的质疑宋人许岂《彦周诗话》云：“杜牧之作《赤壁》诗，……意谓赤壁不能纵火，为曹公夺二乔置之铜雀台上也。孙氏霸业，系此一战。社稷存亡，生灵涂炭都不问，只恐被捉了二乔，可见措大不识好恶。”

yǐ《四库提要》云：“（许岂）讥杜牧《赤壁》诗为不说社稷存亡，惟说二乔，不知大乔乃孙策妇，小乔为周瑜妇，二人入魏，即吴亡可知。此诗人不欲质言，故变其词耳。”赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

过华清宫杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜