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搭一搭（二）（建议一课时完成）第一单元除法BS

二年级下册课后作业探索新知小数的意义及分数与小数的关系1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测用小棒拼摆各种图形。1662个4根2124···余数答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。探究点

有余数的除法竖式16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。看一看，说一说。

平均分给5个小朋友。

5片树叶粘成一朵花。13÷5＝2······31．填一填。(1)有13个，每4个装一筐，分一分，装一装。

能装(

)筐，还剩(

)个。13÷4＝(筐)……(个)32商

13

（）…（）…（）…（）…除数4311311被除数（）…4×3的积余数小试牛刀（源于《典中点》）1．填一填。(2)有16个，每3个装一筐，分一分，装一装。

能装(

)筐，还剩(

)个。16÷3＝(筐)……(个)15512．用竖式计算。23÷5＝19÷6＝33÷8＝23

5203419

6181333

832144……33……14……13．看一看，说一说。14÷6＝2……2

平均装在6间教室里。

装(

)间教室，每间教室装(

)个，还剩(

)个。62每个笔袋放(

)支，可以放(

)个笔袋，还剩(

)支。62224．有23根小棒，分别可以摆几个图形，还剩几根？(1)填一填。(2)分别写出除法算式，算一算。

3721223

4520323

5420323754233归纳总结：把一个数平均分，分到最后到再不够分一份时，这时剩下的数是余数，余数一定比除数小。小试牛刀（教材P7练一练）(2)结合分物过程，和同伴说一说竖式中每一步的意思。(1)平均每人分到块积木，还剩块。68262略。2.有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？(1)填一填。(2)分别写出除法竖式，算一算。7 5 31 0 3721514153151503415123341212042981531715245212016484485.想一个可以用“10÷4＝2……2”解决的问题，和同伴说一说。把10个苹果平均分给4个小朋友，每人分得多少个？还剩多少个？（答案不唯一。）5．森林医生。(对的画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来)辨析：列除法竖式时没有掌握余数与除数的关系。××48

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