中班年度工作方案10篇

中班年度工作方案10篇工作方案是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是我预备的中班年度工作方案.，欢迎借鉴学习。

中班年度工作方案1

一、班况分析：

我班现有幼儿35人，其中男生18人，女生17人。经过小班一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱喜爱上幼儿园，能乐观开心地参与各项活动。大部分幼儿能自信地在集风光前能用一般话表达自己的情感，喜爱和别人交往。自理力量有很大的提高，幼儿已意识到了自己的事情自己做，90%的幼儿能自己穿脱衣服，自己进餐。有肯定的安全意识。但是由于受家庭训练环境及个体差异的影响，本班幼儿存在一些不足之处：如一般话的表达还不流畅，不完整，区域活动的水平有待提高，小部分幼儿活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话，自理力量有待提高，制造性嬉戏只停留在仿照阶段，还不能进展嬉戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足，本学年，我们将从本班实际动身，仔细结合园学年工作方案，实施《福建省幼儿园训练指南》，促进幼儿健康地，富有个性地进展。

二、主要工作任务：

(一)保教工作：

1、注意幼儿身心健康的进展。依据中班幼儿的年龄及生理，动作进展的特点，编制富有家乡特色的早操器械，利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换，激发幼儿参加体育活动的爱好。重视幼儿的心理健康，创设宽松，和谐，开心的心理环境，有力地促进幼儿的健康成长。

2、创设宽松，自由，乐观互动的语言交往环境，针对本班幼儿一般话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“宁静宝宝”的区域，供应各种图片和图书，引导幼儿多说，多看。与幼儿多沟通，鼓舞幼儿把自己的话语表达完整。开展系列活动《好伴侣一起玩》，《哭有什么用》，《亲亲好老师》让幼儿充分表达自己，体验语言沟通的乐趣。在活动中鼓舞幼儿当“文明小观众”，倾听别人的谈话。

3、爱好是幼儿学习的源泉，奇怪   ，好问，好动，渴望通过自己的探究来了解世界是孩子的天性。我们将注意呵护和培育幼儿的奇怪   心和熟悉的爱好。本学年我们将结合《指南》的指导要求，创设宽松的探究氛围，创设“小小科学角”供应合适，操作性强的材料，引发幼儿与材料互动，体验发觉的乐趣。

4、提高区域活动的水平。依据幼儿的爱好和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜爱的各种区域如：宁静宝宝，叮当剧场，聪慧豆豆等依据主题需要供应操作性强，幼儿感爱好的玩具。通过情境表演等方式让幼儿了解人区的要求及各常规。在活动中发挥老师的指导作用。做好评价小结。

5、幼儿自理力量的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机，鼓儿自己的事情自己做，开展整理活动室，叠小被子，我能行，我来关心你等活动，加强幼儿自理力量的培育。开展“今日我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务力量。

6、幼儿动手操作力量的培育。“手是思维的镜子，是意识的培育者”手部肌肉活动越多，越能促进大脑潜能的开发，促进智力的进展，依据本班幼儿园的实际状况，我们将开展“好玩的纸袋木偶”“百果树”“动物和车”等活动，结合种植活动，促进幼儿手部肌肉的发育，不断提高他们的动手爱好和操作力量。

(二)家长工作：

1、进行全面家访，了解幼儿假期在家的状况，以便有针对性地对幼儿进行训练。

2、设立家委会，发挥家长委员会骨干带头作用，让家委会成员更好的带动其它家长按各自力量供应训练资源与幼儿共享，支持班级各项活动，做好班费的管理。

3、家长更多的参加班级的活动，周四下午为亲子活动。拉近家长与学校，家长与幼儿的距离。

4、利用家长园地更具体地向家长介绍新课程改革的内容及一些优秀的家教文章。

(三)教研工作：

1、乐观参与园，年段的教研活动，力求在活动中深人领悟新纲要精神，促进训练观念的转变。

2、连续指导保育员的参教，多与保育员沟通，沟通，鼓舞保育员参加班级教研的争论。

3、查询各种资料，阅读各类幼教杂志，不断了解幼教新动态，不断提高熟悉。

4、依据园、段训练研方案，制定课题：

5.仔细做好幼儿成长档案、幼儿观看记录等，把握幼儿在一日活动中所表现出来的各种行为的原始材料，并进行仔细的分析记录。

三、月份支配：

九月份：

1、期初家访，了解幼儿假期生活状况及新生幼儿的家庭状况。

2、组织幼儿争论，生成主题，依据主题内容布置主墙饰，合理规划场地，从幼儿的爱好动身设立“宁静宝宝”“叮当剧场”“聪慧豆豆”“快乐屋”“小园丁”等区域。

3、开展“多吃菜身体棒”“笨笨与壮壮”训练幼儿不挑食，文明进餐。

4、制作富有家乡特色的早操器械(藤条与小铃铛做成)。指导幼儿学习早操。

5、召开家长会，商讨新学年工作方案。组织幼儿争论，共同设置区域及活动室环境。组织幼儿学习新操。

3、开展主题活动《我的老师》，并结合老师节激发幼儿喜爱、敬重老师的情感。

4、开展“我们是好伴侣”的活动，让幼儿相互结对子，相互督促，相互提示，共同遵守常规。

5、利用“亲子活动”的时间，和家长共同商讨，共同收集废旧材料自制玩具，人均5件。

十月份：

1、组织幼儿秋游，感受秋天的美。

2、鼓舞幼儿大胆参加早操，参与园早操竞赛。

3、自制玩具，丰富区域材料(蔬菜拼图等)

4、与幼儿一起布置“中一班小菜园”鼓舞幼儿自己动手种菜。

1、创设环境，开展主题活动《〈〉》，请家长收集有关的图片、图书、或标本。

2、组织幼儿秋游，和家长争论、确定地点，依据实际状况，请家长一起参与，和幼儿共同感受秋天的美景。

3、组织幼儿参与年段早操竞赛。

4、设置值日生牌，让幼儿轮番当值日生，培育为集体服务的意识。

十一月份

1、组织幼儿参观消防队，了解消防员的训练，参观消防器械。

2、邀请家乡参与家长学校活动：座谈《育儿心经》。

3、迎接省优质幼儿园正式复评。

5、增加“小小科学家”的区域内容。

1、开展主题活动《奇异的叶子》，利用大自然中各种各样的叶子让幼儿自由探究其中的隐秘，并和家长一起制作叶子书签，粘贴成一幅画等。

2、组织幼儿参观消防队，懂得简洁的消防学问。

3、开展“我会讲”的活动，让幼儿宁静倾听，并且感受与同伴沟通的乐趣。

4、家长学校讲座——亲子阅读

十二月份

1、鼓舞幼儿参与中段排图叙述。

2、连续抓好幼儿的一日常规，开展“哭也没用”“我是英勇好宝宝”鼓舞幼儿遇到困难时想方法解决，不哭泣。

3、结合季节特征开展系列主题活动。

1、开展主题活动《蔬菜》，组织幼儿藏，结合午膳，利用实物，组织幼儿亲自参与种植活动等，让幼儿感知蔬菜的生长和价值。

2、开展“故事大王”的活动，并选送幼儿参与年段的讲故事竞赛。

3、预备庆祝元旦的节目。

20-年一月份

1、进行庆祝元旦“小小运动会”。邀请家长及孩子乐观参加。

2、开展“迎新年”系列活动，增加“新年树”等区域材料。

3、加强幼儿的安全训练。

1、开展主题《彩色世界》，让中班班级方案幼儿感受颜色在生活中的广泛运用及大自然中的颜色美。

二月份：

1、期初全面家访，了解幼儿假期生活。

2、布置环境，依据主题内容增设区域内容。

3、抓好常规及安全训练。

三月份：

1、邀请幼儿参与家长学校讲座：家庭环境与教养方式对幼儿心理健康的影响。

2、组织幼儿春游，感受春天的美。

3、组织幼儿参与种植园地的种植。

4、结合“三八”节，“植树节”等开展训练活动。

1、开展主题《树》，并结合春季季节特征及植树节等进行训练。

2、组织幼儿春游，让幼儿感受春天的气息。

四月份：

1、组织幼儿参与早操竞赛。

2、连续丰富区域材料。

3、开展主题活动“春天”，依据主题内容收集材料。

五月份：

1、预备“六一”游园内容。

2、连续加强幼儿常规训练，开展“文明小听众”等活动，训练幼儿仔细倾听别人的谈话。

3、家长开放日。

4、组织幼儿参与园创游观摩，增加“胸饰”“杯偶”等材料。加强创优的整合和指导，丰富相关的情节。

六月份：

1、庆“六一”家庭才艺展现。

2、加强期末安全训练。

3、开展主题活动“高兴奋兴过暑假”，了解假期安全常识。

中班年度工作方案2

一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际状况动身，结合我们中班教研组的实际状况，深化幼教课程改革，连续以中班新教材的实施为讨论重点，以幼儿园青年老师训练教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践讨论、案例讨论，解决新教材实施与课程园本化开发中，老师在训练教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组老师的训练教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动进展，使本组老师的专业水平有新的提升。

二、现状分析

本学期我们教研组共有四位老师，担当四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。老师们能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角嬉戏环境创设、幼儿操作材料做了充分预备，还在组内观摩课中老师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了肯定成效.

但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，详细表现在：

1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。

2、老师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。

3、老师参加研讨的主动性、乐观性，老师的讨论力量还有待进一步提高。

4、新教材的实施与讨论不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容，必需进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。

三、工作要点及措施：

1、加强理论学习，提高老师理论水平。

老师应坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。

不错的(1)乐观订阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师训练理论水平。

(2)进一步学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园训练教学工作.树立正确的儿童观.训练观,一切从提高幼儿整体素养动身,真正体现以幼儿为主体,以老师为主导的思想.不断提高老师熟悉,适应新势,适应素养训练的需要.并能很好地应用,

(3)结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书沟通，准时做好读书笔记，写学习心得。

2、注意业务培育，提高训练质量

(1)教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。

恰当的教研活动方法，能使讨论更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。

(2)对老师做到分层管理，分步培育。

有方案地组织青年老师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评比，研讨课等活动，为各位老师供应更多机会，为她们的成长制造一切机遇。

(3)注意进行集体备课。

共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，乐观实践教材。连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。阅历丰富、教学力量强的老师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟。老老师的拿手课要体现自己的教学风格。

(4)采纳多种形式方法，促进老师教科研力量的提高。

通过“备课、上课、说课、课后反思”作为训练管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高训练质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。在老师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将连续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的训练力量。一方面仔细观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟训练的真谛，提高老师的教科研力量。

(5)注意教学反思

一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)依据我园实际，针对性的制定训练方案、周方案和班务方案，切实把科学的训练理念转变为日常的教学行为

(2)开展“互动式”教研活动，建立“人人是主持者”的活动思路，建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的老师主持，供应给大家不同的内容，使老师之间获得不同信息的沟通，促进老师训练观念的转变。专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。

(3)研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。

(4)激励老师乐观参加各级各类论文评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研力量。

5、开展各种活动，促进教研质量的提高。

(1)赛课活动。

为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，我们为老师们供应赛课活动：优质课、展现课、研讨课、教学大赛等，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的训练教学水平提高得更快。

不错的(2)沟通活动。

为了加快老师们的专业成长，促进老师们对幼儿训练课程的了解，关心他们树立正确的儿童观、训练观，正确理解与实施《纲要》，让老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，各位老师通过学习，取得最直接的训练教学阅历，缩短积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的训练教学有更深层次的理解与思索。

(3)幼教组教研活动。

引导老师们通过教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会、幼儿成长档案工作等活动的现状，从今发觉问题，引起老师的思索，提出解决问题的方法。通过老师们的对话，实现同伴互助，形成肯定的解决家园合作、家园互动中的策略。

四、每月工作支配

二月份

1、学期开学初班级组内全体老师会议：各类工作方案的仔细制订及相关工作、活动详细的支配。

2.教材学习，理论学习，

3、沟通班级方案、训练方案、教研方案。

三月份：

1、县幼教办来园督导听课。

2.礼仪训练、感恩训练活动。

3.开展学习，学习如何听课、评课。

4.幼儿园讨论课活动。

5、解读《纲要》。

6、召开家长会。

四月份：

1、理论学习，解读《纲要》。

2、连续开展感恩训练活动。

3、优质课教研活动。

4、幼儿趣味运动会。

5、园本教研活动。

6、参与县幼儿老师教科研培训班。

不错的五月份

1、腾越杯教学大赛状况。

2、各班编排的节目进行沟通，富有新意和趣味性。

3、沟通新教材使用状况。

4、听课沟通小结活动。

5、幼儿园老师参观十佳幼儿园。

6、《纲要》解读专题讲座。

六月份：

1、理论学习通过剖析一个训练活动设计方案，发觉问题、提出建议。

2.协作园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。

3.特色教研组评比。

4、总结本学期工作，收集整理各类训练教学资料。

5.口头沟通对下学期工作设想或建议。

以上是我组老师在本期的教研方案状况，这学期我组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地关心老师提高自身素养，让各位老师各有所获。

中班年度工作方案3

新学期开头了，我连续担当中班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面连续进展下去，将不足的方面努力做好。依据新学期的目标，

一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

随着季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒。保证通风次数准时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特殊是如有幼儿带药，要仔细检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培育。

通过上学期的培育，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，力量较弱的需要老师提示，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。本学期班中新添幼儿，由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活，作为保育员要在削减新幼儿入园焦虑心情的同时，耐心细致的培育新幼儿的一日生活常规，使他们尽快地融入幼儿园的集体生活。

三、加强户外活动护理，确保幼儿安全在户外活动过程中：

一要细心的护理好幼儿，做到出汗准时擦;

二要杜绝意外事故发生，在户外活动前仔细认真检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。

四、协作班中老师搞好各项活动

在平常工作中，我除了完成好卫生工作外，在训练工作中，尽可能的参加，让训练活动更加深化，把训练活动延长到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的训练原则。本学期园内开展主题活动。在班内老师预备活动过程中，我肯定要尽力地看护好班中幼儿，使老师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。

五，平常的工作中

我要仔细对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境卫生。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗乐观、进取、求知的心在工作的道路上展现自我。

中班年度工作方案4

一、做好班内卫生消毒工作

作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品准时消毒，保持地面洁净，保证班中环境的干净。天气慢慢变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新奇，为幼儿的学习和生活供应一个洁净舒适的环境。

二、做好幼儿的安全护理工作

天气慢慢转凉，特殊留意班中反抗力弱简单患病的幼儿，多做运动多喝水，假如带来需要服用的药物，肯定要向家长询问清晰服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。

在户外活动前，检查好活动场地，预备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提示幼儿留意安全，整理好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，帮助老师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。

三、加强一日生活常规

通过一学年的培育，幼儿的各项力量有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理力量。只有个别的幼儿需要老师的提示，而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培育幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。

四、协作其他老师各项活动

在平常的工作中，我会和班中的其他两位老师团结协作，除了完成好卫生工作外，在训练活动中尽可能地参加，在班内老师预备活动的过程中，我肯定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺当的进行训练活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内预备开展的各项活动。

在本学期的工作中，我还会仔细参与每一次的培训学习，并且连续向工作阅历丰富的老师请教和学习，不断进行学问的更新与积累，不断调整自己的学问结构，以便不断地提高自己的工作力量，努力工作，把这学期的工作完成好。

五、养成幼儿卫生习惯的要求

1、清洁卫生习惯

养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净。

2、良好的进餐习惯

要宁静开心进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不铺张、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。

3、有良好睡眠及穿脱力量

能宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣物，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。

4、协作老师开展教学活动

做好课前预备，协作老师开展各项嬉戏活动，帮助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。

5、做好家长工作

准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长看法，让家长协作老师开展班上教学工作。

6、提高幼儿节省用水的意识

针对喜爱“玩水”的幼儿进行具体训练，或举出例子怎样去节省用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿渐渐懂得水是那么重要的。

中班年度工作方案5

秋高气爽之季，我们迎来了新的学期。新的学期，我们搬进了新教室，配备了新老师，我们还将试行保教合一的三位老师轮岗制度。为了切实做好保教并重，做到班级老师相互协作，同步前进，有条不紊的开展班级保教工作，现制定我班本学期保教工作方案：

一、班况分析

这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名。其中男生23名，女生20名。年龄分布参差不齐，最大4岁10个月，最小3岁10个月。通过一周的观看，发觉我班孩子有以下优点：

1、能礼貌待人，兴奋入园，乐于主动关心同伴、老师。

2、有肯定的生活自理力量，能主动乐观为集体、同伴服务。

3、喜爱听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，叙述故事基本内容。

4、乐于参与体育活动，有集体荣誉感。

5、敢于大胆叙述自己的意愿。

不足之处：

1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小伴侣。

2、孩子们的语言表达力量欠缺，不能完整叙述一件事。

3、倾听习惯弱，不能宁静听别人讲话。

二、班级老师状况

我班三位老师都是年轻型、布满活力的老师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，乐观卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男老师郑铎有一些阅历，在工作中擅长沟通、沟通，各项工作也是乐观主动担当，使得我们班的工作顺当开展们，也为今后的老师轮岗奠定了基础。

三、保育方面

1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。

2、培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。

3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、教给幼儿一些自我服务力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心.

四、训练教学方面

4岁以后，儿童心理进展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪   心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满意奇怪   心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于3—4岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导训练。

1、树立正确的观念，仔细思索各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，乐观参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

2、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培育幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。

4、依据主题活动多组织幼儿进行.实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和.交往力量。多开展合作性嬉戏和班级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。

5、注意幼儿自我服务意识和自我管理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。

五、班级管理

1、树立安全第一思想，加强班级安全和管理工作，仔细督察安全工作的实施。

2、仔细制定月、周、日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理;

3、管理好班级物品，培育幼儿物归原处的好习惯;爱惜公物;节省用水、用电、用纸等。

4、抓好区角的活动和管理。

5、三位仔细做好本职工作，并相互关心、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同商议 解决方法。

六、家长工作

1、敬重每一位家长，仔细听取家长的看法和建议，乐观为家长服务，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，更要热心关心。

2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况;

3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契。

4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和方案，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。

5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓舞大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

中班年度工作方案6

一、班级基本状况分析

经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理力量有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习力量也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集风光前表演。礼貌方面能主动大声的用一般话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸洁净，饭后常遗忘使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜爱出座位和玩东西;进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。

二、详细目标

(一)健康领域目标

1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐;

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生;

3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等;

4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救;

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛;

6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

(二).领域目标

1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的.规章。知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能改;

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关心下，尝试自己解决。

6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。

(三)语言领域目标

1、喜爱用一般话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

2、留意倾听别人的讲话，比较精确     地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整。

4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。

(四)科学领域目标

1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐;

2、学习有目的、有挨次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题;

3、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录;

4、乐于发觉生活中的数学，喜爱数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道一些基本的数学概念;

5、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

(五)艺术领域进展目标

1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好;

2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验;

3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏;

4、自主地使用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具、工艺品;

5、情愿和同伴一起消遣、在集风光前表演，并能相互沟通、相互观赏。

(六)家长工作目标

1、结合每月开展的主题训练活动，通过帮助孩子收集有关材料`谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园训练工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭状况进行了解，并依据园内工作支配，结合本班状况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担当的角色，关心家长明确自己所应担当的义务，并能乐观协作老师建立对幼儿统一的训练思想和训练方法。

3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好训练工作，争取家园同步一起训练孩子。

中班年度工作方案7

一、班级状况分析

繁忙的新学期又开头了，全班幼儿心情都比较稳定，基本的常规能正常进行，小班一学年的成果有目共睹。

(一)上学期(老师)工作状况

1.通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增加了，出勤率提高了。

2.主题活动开展得比较顺当。

3.环境创设更有效。

(二)上学期评估状况(老师自评)

1.班级综合评估。

上学期我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面力量的培育，关心幼儿养成良好的行为习惯，形成乐观向上的班风，无论是幼儿、老师还是家长都特别友爱团结。

2.幼儿体检结果。

我园幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发觉部分幼儿的.视力、听力有问题，在分班之后，这也将是本学期日常生活中需要留意的地方。

3.班级特色训练开展得不够生动。

二、本学期班级工作目标及工作重点

(一)工作目标

1.加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理力量。

2.加强安全卫生训练，保证幼儿健康成长。

3.创设良好的生活与训练环境，促进幼儿主动地进展。

4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与协作。

(二)工作重点

1.仔细开展主题训练活动、嬉戏活动等各项活动，促进幼儿全面进展。

2.加强安全、卫生训练，保证幼儿健康成长。

3.切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。

4.开展环境训练，提高幼儿的环境意识。

5.围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。

三、落实工作重点的详细措施

(一)加强安全卫生训练，保证幼儿健康成长。

1.仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。

2.科学、合理、有效地支配和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生训练贯穿于幼儿一日活动当中。

3.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理力量。

4.定期检查教室环境，准时发觉和清除担心全隐患，避开意外发生。

5.对我班的体弱儿和肥胖儿，我们将多与家长联系，鼓舞幼儿乐观参加体育熬炼，以提高他们的体质。

(二)仔细开展主题训练活动、嬉戏活动等各项活动促进幼儿全面进展。

1.围绕“我长大了”、“国庆节”、“我们都是好伴侣”等主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思索、学会学习，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

2.供应丰富的嬉戏材料，为幼儿创设一个布满自由的嬉戏环境，并赐予幼儿充分的时间和空间开展嬉戏。准时关注幼儿在嬉戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。

3.师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。

(三)切实做好家长工作。

1.通过各种途径建立起家园互动的桥梁。

(1)家校路路通，针对孩子的状况，准时与家长互动、沟通。

(2)班级网页，平常留意准时更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、训练学方面的学问和育儿阅历文章。

2.以电话、约访、家访等多种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的训练方式，仔细做好家访记录。

3.结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解老师的工作，使家长能更好地协作幼儿园的工作。

4.每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。

(四)加强环境训练，提高幼儿的环境意识。

1.营造环境训练的氛围。

幼儿对四周环境的熟悉是通过环境与自身的相互作用而实现的。作为幼儿老师应乐观为幼儿营造环境训练的氛围，在幼儿园的四周种植花草树木;充分利用空间，在活动室设置自然角，依据季节准时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。

2.采纳多种形式，开展环保训练。

开展多种形式的训练手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、嬉戏、绘画、实地观看等各种形式对幼儿进行环保训练，首先要常常组织幼儿去实地观看，例如，幼儿在公路边观看到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒适。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清爽的空气。通过比较，幼儿体会到草地上空气清爽，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本事。

3.把环保训练纳入教学活动之中。

在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保训练的内容。

4.增加环保意识，争当环保小卫士。

水是一切生命赖以生存的基础，怎样培育幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节省用水呢?可在幼儿洗手的地方设计一些较为简洁的图案、标志，告知幼儿节省用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

四、各月详细活动支配如下

九月份：

1.做好开学报名收费及宣扬工作，搞好班级卫生。

2.做好新生接待工作，与家长协作，尽快使新生适应幼儿园生活。

3.做好新学期全体幼儿的常规训练，使教学秩序尽早转入正常，按方案开展训练教学工作。

4.仔细制定各类方案。

5.教授新早操，编排韵律操和器械操。

6.结合主题创设具有本班特色的环境，布置家长园地，制作更新网页。

7.加强幼儿的安全训练，形成自我爱护意识。

8.充实丰富自然角，培育幼儿观看照看动植物的习惯。

9.结合“老师节”“国庆节”“中秋节”开展节日训练。

十月份：

1.协作保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。

2.结合“重阳节”开展“我为爷爷、奶奶做件事”的德育主题训练活动。

3.有序组织幼儿开展日常文学活动。

4.乐观开展角色嬉戏、区域活动，丰富活动内容。

5.有方案的进行家访工作。更新班级网页，增加有用性和互动性。

十一月份：

1.利用漫步     及户外活动，让幼儿了解秋天的季节特征。

2.同时抓好安全训练，连续增加幼儿的自我爱护意识。

3.不断充实与更新班级网页的内容，更好地发挥其作用。

4.鼓舞幼儿自己动手照看自然角动植物，进一步增加其责任意识。

5.仔细做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。

6.用好“家校通”，乐观主动地与家长联系，达到家园共育。

7.开展“我是爸妈的小帮手”幼儿生活自理力量竞赛。

十二月份：

1.组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生。

2.仔细协作园部预备迎新系列活动。

3.连续加强午睡的巡察工作，保证幼儿的睡眠质量。

4.在班中进行“才艺之星”故事表演竞赛。

5.连续更新网页，通过网络、家校通进行家园沟通。

6.布置节日活动室环境，开展节日的训练，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手力量，协作园部进行庆祝元旦迎新系列活动。

一月份：

1.连续加强幼儿的安全、礼貌训练，杜绝意外事故发生。

2.连续做好防冻保暖工作。

3.做好学期各类工作。

4.评比班中“好孩子”、“好家长”、“进步宝宝”。

5.评估幼儿在园表现，写好汇报单。

6.做好班级财产的整理、登记工作。

7.对幼儿进行寒假安全训练。

中班年度工作方案8

一、班级状况分析

我班现有幼儿25名，通过家访电话联系与来园幼儿沟通等方式，我们对全部幼儿在健康认知.等方面的进展有了初步的了解。

二、幼儿状况分析

我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿心情会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理力量较弱，需要老师的悉心照看和关心。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的训练环境，让幼儿开心的生活学习。

健康领域

目标：

1.在日常生活中培育幼儿良好的常规习惯，提高自理力量。

2.培育幼儿参与体育活动的爱好，提高幼儿上下肢协调力量。

3.养幼儿的安全意识，把握必要的安全学问。

措施：

1.通过美丽的音乐，引导幼儿开心、宁静地进餐。

2.鼓舞幼儿自己的事情自己做。

3.通过体育嬉戏、竞赛活动等使幼儿喜爱参与体育活动，提高上下肢的协调力量。

4.通过故事，幼儿之间的争论等形式，提高幼儿的安全意识。

语言领域

目标：

1.培育

幼儿留意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。

2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清晰，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、叙述等。

3.培育幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简洁的沟通。

措施：

1.与幼儿共同开办班中特色区“欢乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通沟通的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。

2.为幼儿供应英语的环境，平常各个环节多与幼儿用英语沟通，可通过竞赛等形式鼓舞幼儿大胆并喜爱说英语。

3.开展“我是小小故事星”栏目，鼓舞幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。

科学领域

目标：

1.培育幼儿主动观看探究事物，提高幼儿的思维力量。

2.熟悉五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。

3.会按大小、长短等特征进行排序。

4.比较事物的大小、长短、远近等关系。

5.喜爱种植与饲养动物，在活动中观看了解动、植物的特征习性与生长变化。

措施：

1.在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新力量和学习习惯的培育。

2.在嬉戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。

3.幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿熟悉了解图形的主要特征。

4.与幼儿共同制定动植物的观看纪录，了解动植物的特征与生长变化。

.领域

目标：

1.宠爱四周的人，学会同情关怀与关心他人。

2.宠爱民间节目活动，体验节日的欢乐，感受西方多元文化。

3.礼貌友好与他人相处，情愿接纳别人，会共享、轮番、谦让。

措施：

1.通过评比“小小劳动者”，培育幼儿情愿劳动以及能够关怀与关心他人。

2.通过故事、环境，以及与

幼儿共同制定嬉戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。

3.开展“欢乐餐车”活动区，培育幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。

艺术领域

目标：

1.能够运用自己喜爱的方式乐观