部编教材《三黑和土地》1课件

土地，是劳动人民赖以生存的家园，今天我们就一起走进三黑的土地，走进诗歌的王国，去感受土地带给劳动人民的快乐吧。点击播放音乐：土地，是劳动人民赖以生存的家园，今天我们就一起走进1语文六年级上册20三黑和土地第一课时第二课时语文六年级上册20三黑和土地第一课时第二课时2诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。第一课时诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”3现代诗

现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘于格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与"可感与不可感之间"的沟通。现代诗现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗4自由读诗歌，读准字音，理解词语。朗读课文扫清障碍自由读诗歌，读准字音，理解词语。朗读课文扫清障碍5每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜。地主骂：蹚坏了他的庄稼。gēdapátāng每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。地翻好，又耙了6打完场：指从庄稼收割之后再到脱壳的整个过程。公粮：指农民种地用一小部分粮食交税，现已取消。打完场：指从庄稼收割之后再到脱壳的整个过程。公粮：指农民种地7自由读诗歌，说说三黑有了土地之后都做了什么。翻地耙土畅想整体感知自由读诗歌，说说三黑有了土地之后都做了什么。翻地耙土8默读诗歌：1.画出描写三黑看待土地的句子。2.想想哪些举动令你感到意外，为什么？互动课堂默读诗歌：互动课堂9农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。热爱依恋比喻农民一有了土地，热爱比喻10恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。反复反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。热爱土地恨不得把每一块土，反复反复，是根据表达需要，有意让一11三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。精耕细作，表达了对土地的热爱。三黑就是这样地翻着土地。精耕细作，表达了对土地的热爱12地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。平整

柔软地翻好，又耙了几遍，比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常13三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？

之前都是种地主的土地或者没有土地，劳动积极性不高。新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。三黑“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？14三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。荞麦开花，预示着丰收在望，表现出劳动人民的幸福感。比喻三黑耙过地，荞麦开花，预示着丰收在望，表现出劳动人民15现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”招呼内心满足，开心快乐现在招呼16小时候因为逮蝈烟儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”今昔对比（土改前后）不幸幸福小时候因为逮蝈烟儿，今昔对比（土改前后）不幸幸福17让你感到意外的是什么？

三黑把泥土当做食物，当做床，看作妇女刚梳的头；在环境的描写中，我们可以看出三黑内心很高兴。让你感到意外的是什么？三黑把泥土当做食物，当做床，看18在三黑心里，土地就是

。三黑的心肝宝贝三黑的生命……在三黑心里，土地就是。三黑的心肝宝贝19农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。把生命投入土地农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。把生命投入土地20通过你对诗歌的理解，选词填空。地主打完场公粮翻身的人儿土地以前是地主的，农民一年四季劳作，但是大部分粮食都归

所有；现在农民有了土地，收割，

（从庄稼收割之后到脱壳的过程）之后，只要上交一小部分的

（用粮食交给公家，即农业税），粮食就归农民所有，所以在课文中三黑就说自己是

。通过你对诗歌的理解，选词填空。地主打完场公粮翻身的人儿21诗歌塑造了三黑怎样的形象？

辛勤劳动，精耕细作，内心善良，对未来充满希望。三黑是广大劳动人民的代表。第二课时诗歌塑造了三黑怎样的形象？辛勤劳动，精耕细作，内心善22诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？本文写了新中23如果把“三黑和土地”中的“和”换个词，你会换什么？三黑爱土地三黑珍惜土地三黑痴迷土地……如果把“三黑和土地”中的“和”换个词，你会换什么？三24

边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心充满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。朗读指导边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心充满对土地的热25联系阅读链接《在希望的田野上》，交流自己对土地的认识吧！联系阅读链接《在希望的田野上》，交流自己对土地的认识26土地的枯荣就是家园的枯荣，土地的灾难就是人类的灾难。土地的枯荣就是家园的枯荣，土地的灾难就是人类的灾难。27三黑和土地农民热爱土地三黑在土地里劳动幸福与希望重获土地幸福喜悦结构梳理三黑和土地农民热爱土地三黑在土地里劳动幸福与希望重获土地结构28本文写了新中国成立前夕解放区进行的

，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的

们重获土地后

的心情。主题概括土地改革农民喜悦本文写了新中国成立前夕解放区进行的，29

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……拓展延伸我爱这土地

艾青

假如我30农民一有了土地，

。活像旱天的鹅，

。一、根据课文内容填空。课堂演练就把整个生命投入了土地一见了水就连头带尾巴钻进水里农民一有了土地，一、根据课文内容填空。课堂演练就把整个生命投31这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。那美丽的云朵，就像一朵朵棉花糖，叫人想要摸一摸，想拿起来尝一尝。二、请仿照例句写一段话。这么松散的地，那美丽的云朵，二、请仿照例句写一段话。32

三、新中国成立到现在，祖国又有了新的变化，请拿起笔写一首现代诗，表现出这些变化。

岁月长河滚滚向前/我们的祖国/经历了惊涛骇浪/经历了悲欢离合/但/我们的祖国/正在发生日新月异的变化/神州九号/飞向苍穹/蛟龙潜海/不辱使命/我们的祖国/正在越来越强大三、新中国成立到现在，祖国又有了新的变化，请拿起笔写一331.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大34土地，是劳动人民赖以生存的家园，今天我们就一起走进三黑的土地，走进诗歌的王国，去感受土地带给劳动人民的快乐吧。点击播放音乐：土地，是劳动人民赖以生存的家园，今天我们就一起走进35语文六年级上册20三黑和土地第一课时第二课时语文六年级上册20三黑和土地第一课时第二课时36诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。第一课时诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”37现代诗

现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘于格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与"可感与不可感之间"的沟通。现代诗现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗38自由读诗歌，读准字音，理解词语。朗读课文扫清障碍自由读诗歌，读准字音，理解词语。朗读课文扫清障碍39每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜。地主骂：蹚坏了他的庄稼。gēdapátāng每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。地翻好，又耙了40打完场：指从庄稼收割之后再到脱壳的整个过程。公粮：指农民种地用一小部分粮食交税，现已取消。打完场：指从庄稼收割之后再到脱壳的整个过程。公粮：指农民种地41自由读诗歌，说说三黑有了土地之后都做了什么。翻地耙土畅想整体感知自由读诗歌，说说三黑有了土地之后都做了什么。翻地耙土42默读诗歌：1.画出描写三黑看待土地的句子。2.想想哪些举动令你感到意外，为什么？互动课堂默读诗歌：互动课堂43农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。热爱依恋比喻农民一有了土地，热爱比喻44恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。反复反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。热爱土地恨不得把每一块土，反复反复，是根据表达需要，有意让一45三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。精耕细作，表达了对土地的热爱。三黑就是这样地翻着土地。精耕细作，表达了对土地的热爱46地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。平整

柔软地翻好，又耙了几遍，比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常47三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？

之前都是种地主的土地或者没有土地，劳动积极性不高。新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。三黑“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？48三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。荞麦开花，预示着丰收在望，表现出劳动人民的幸福感。比喻三黑耙过地，荞麦开花，预示着丰收在望，表现出劳动人民49现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”招呼内心满足，开心快乐现在招呼50小时候因为逮蝈烟儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”今昔对比（土改前后）不幸幸福小时候因为逮蝈烟儿，今昔对比（土改前后）不幸幸福51让你感到意外的是什么？

三黑把泥土当做食物，当做床，看作妇女刚梳的头；在环境的描写中，我们可以看出三黑内心很高兴。让你感到意外的是什么？三黑把泥土当做食物，当做床，看52在三黑心里，土地就是

。三黑的心肝宝贝三黑的生命……在三黑心里，土地就是。三黑的心肝宝贝53农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。把生命投入土地农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。把生命投入土地54通过你对诗歌的理解，选词填空。地主打完场公粮翻身的人儿土地以前是地主的，农民一年四季劳作，但是大部分粮食都归

所有；现在农民有了土地，收割，

（从庄稼收割之后到脱壳的过程）之后，只要上交一小部分的

（用粮食交给公家，即农业税），粮食就归农民所有，所以在课文中三黑就说自己是

。通过你对诗歌的理解，选词填空。地主打完场公粮翻身的人儿55诗歌塑造了三黑怎样的形象？

辛勤劳动，精耕细作，内心善良，对未来充满希望。三黑是广大劳动人民的代表。第二课时诗歌塑造了三黑怎样的形象？辛勤劳动，精耕细作，内心善56诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？本文写了新中57如果把“三黑和土地”中的“和”换个词，你会换什么？三黑爱土地三黑珍惜土地三黑痴迷土地……如果把“三黑和土地”中的“和”换个词，你会换什么？三58

边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心充满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。朗读指导边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心充满对土地的热59联系阅读链接《在希望的田野上》，交流自己对土地的认识吧！联系阅读链接《在希望的田野上》，交流自己对土地的认识60土地的枯荣就是家园的枯荣，土地的灾难就是人类的灾难。土地的枯荣就是家园的枯荣，土地的灾难就是人类的灾难。61三黑和土地农民热爱土地三黑在土地里劳动幸福与希望重获土地幸福喜悦结构梳理三黑和土地农民热爱土地三黑在土地里劳动幸福与希望重获土地结构62本文写了新中国成立前夕解放区进行的

，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的

们重获土地后

的心情。主题概括土地改革农民喜悦本文写了新中国成立前夕解放区进行的，63

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……拓展延伸我爱这土地

艾青

假如我64农民一有了土地，

。活像旱天的鹅，

。一、根据课文内容填空。课堂演练就把整个生命投入了土地一见了水就连头带尾巴钻进水里农民一有了土地，一、根据课文内容填空。课堂演练就把整个生命投65这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。那美丽的云朵，就像一朵朵棉花糖，叫人想要摸一摸，想拿起来尝一尝。二、请仿照例句写一段话。这么松散的地