赤壁赋优秀教材统编版课件

赤壁赋苏轼赤壁赋赤壁赋优秀教材统编版课件1、词的风格：豪迈2、年轻有为唐宋八大家之一3、杭州做官：苏堤东坡肉4、乌台诗案人之伟大，常体现于危难苏轼的生平1、词的风格：苏轼的生平赤壁赋优秀教材统编版课件研习第一段1、本段第一句话写了什么内容？2、哪些句子描绘了赤壁的景色？3、这样的景色使泛舟者产生了怎样的心理感受？研习第一段1、本段第一句话写了什么内容？小结：本段展示了与友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。本段的感情色彩以______为主。喜悦小结：喜悦研习第二段（1）本段分为几层？营造了怎样的意境？研习第二段（1）本段分为几层？营造了怎样的意境？研习第二段研习第二段研习第二段（3）喜从哪里体现？（4）悲又是如何体现？（5）本段在全文结构中起什么作用？研习第二段（3）喜从哪里体现？赤壁赋优秀教材统编版课件1、客于明月清风、良辰美景中吹奏出充满悲哀的箫乐，原因是什么？1、客于明月清风、良辰美景中吹奏出充满悲哀的箫乐，原因是什么2、人在忧患、感到人生短促和虚空之时，他会怎么做？苏轼，则欲求精神苦闷的真正解脱，因此从哲学上寻求解脱。2、人在忧患、感到人生短促和虚空之时，他会怎么做？苏轼，则欲赤壁赋优秀教材统编版课件赤壁赋优秀教材统编版课件赤壁赋优秀教材统编版课件苏轼认为应该重精神而轻物质，所以要保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀，表现出一种洒脱豪迈的气度。这样的想法也有负面影响：主张随遇而安可能导致斗志消减。但苏轼是在走出监狱到达流放地、几乎丧失自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念。这样的想法对他来说是有正面意义的。苏轼认为应该重精神而轻物质，所以要保持平静超然的心态和乐观旷赤壁赋优秀教材统编版课件赤壁赋优秀教材统编版课件赤壁赋优秀教材统编版课件赤壁赋优秀教材统编版课件研习第五段本段感情色彩如何？写了什么内容？研习第五段本段感情色彩如何？赤壁赋优秀教材统编版课件全文通过主客对话所表现的忧伤和喜乐，都是作者内心的矛盾和复杂感情的真实反映。作者抒发哀怨之情时，流露了“人生无常”的消极情绪，但他并不甘心消沉，而能主动地从消极、哀怨中解脱出来，从庄子的机械相对论中寻找人生之路，因而胸襟豁达、思想开阔，表现出一种洒脱、豪迈的气度，使文章具有积极进取、达观超然的感情基调。总结全文全文通过主客对话所表现的忧伤和喜乐，都是作者内赤壁赋优秀教材统编版课件结合所了解的苏东坡，谈谈你对林语堂这段话的理解。推荐阅读：林语堂《苏东坡传》

余秋雨《苏东坡突围》结合所了解的苏东坡，谈谈你对林语堂这段话的理解。1.满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋千去。2.怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住的春寒，特别在杜鹃悲啼不停夕阳将暮之时。3.辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠闲自得，忘却了荣辱得失，尽享田园生活之恬淡。4.惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤，竟被眼前美丽的景观吸引了，若非急着去赴任，诗人定会继续欣赏下去，与大自然共享闲暇。

5.文本解读本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性.6.以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。7.很显然，作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识，更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的洞察力.8.对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。9.

人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。1.满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋赤壁赋苏轼赤壁赋赤壁赋优秀教材统编版课件1、词的风格：豪迈2、年轻有为唐宋八大家之一3、杭州做官：苏堤东坡肉4、乌台诗案人之伟大，常体现于危难苏轼的生平1、词的风格：苏轼的生平赤壁赋优秀教材统编版课件研习第一段1、本段第一句话写了什么内容？2、哪些句子描绘了赤壁的景色？3、这样的景色使泛舟者产生了怎样的心理感受？研习第一段1、本段第一句话写了什么内容？小结：本段展示了与友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。本段的感情色彩以______为主。喜悦小结：喜悦研习第二段（1）本段分为几层？营造了怎样的意境？研习第二段（1）本段分为几层？营造了怎样的意境？研习第二段研习第二段研习第二段（3）喜从哪里体现？（4）悲又是如何体现？（5）本段在全文结构中起什么作用？研习第二段（3）喜从哪里体现？赤壁赋优秀教材统编版课件1、客于明月清风、良辰美景中吹奏出充满悲哀的箫乐，原因是什么？1、客于明月清风、良辰美景中吹奏出充满悲哀的箫乐，原因是什么2、人在忧患、感到人生短促和虚空之时，他会怎么做？苏轼，则欲求精神苦闷的真正解脱，因此从哲学上寻求解脱。2、人在忧患、感到人生短促和虚空之时，他会怎么做？苏轼，则欲赤壁赋优秀教材统编版课件赤壁赋优秀教材统编版课件赤壁赋优秀教材统编版课件苏轼认为应该重精神而轻物质，所以要保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀，表现出一种洒脱豪迈的气度。这样的想法也有负面影响：主张随遇而安可能导致斗志消减。但苏轼是在走出监狱到达流放地、几乎丧失自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念。这样的想法对他来说是有正面意义的。苏轼认为应该重精神而轻物质，所以要保持平静超然的心态和乐观旷赤壁赋优秀教材统编版课件赤壁赋优秀教材统编版课件赤壁赋优秀教材统编版课件赤壁赋优秀教材统编版课件研习第五段本段感情色彩如何？写了什么内容？研习第五段本段感情色彩如何？赤壁赋优秀教材统编版课件全文通过主客对话所表现的忧伤和喜乐，都是作者内心的矛盾和复杂感情的真实反映。作者抒发哀怨之情时，流露了“人生无常”的消极情绪，但他并不甘心消沉，而能主动地从消极、哀怨中解脱出来，从庄子的机械相对论中寻找人生之路，因而胸襟豁达、思想开阔，表现出一种洒脱、豪迈的气度，使文章具有积极进取、达观超然的感情基调。总结全文全文通过主客对话所表现的忧伤和喜乐，都是作者内赤壁赋优秀教材统编版课件结合所了解的苏东坡，谈谈你对林语堂这段话的理解。推荐阅读：林语堂《苏东坡传》

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5.文本解读本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性.6.以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。7.很显然，作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识，更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的洞察力.8.