课件《电荷》教学课件

静电场及其应用第九章静电场及其应用第九章11．电荷1．电荷2课件《电荷》教学课件3课前自主学习课前自主学习4课件《电荷》教学课件5课件《电荷》教学课件6课件《电荷》教学课件7课件《电荷》教学课件8课件《电荷》教学课件9课件《电荷》教学课件10课件《电荷》教学课件11探究实验，强调学生的地位和主动性，并不是放松对学生的要求，所以教师应该是探究活动过程的引导者与组织者。由于“探究近视眼的成因和矫正”这个实验不是课本中现成的，需要学生在已知知识的基础上将知识转化迁移来进行。所以我计划引导学生根据近视眼眼球的特点设计实验来验证近视眼的成因和矫正。学生根据近视眼的特点选择10厘米的凸透镜做为正常眼，5厘米的凸透镜做为近视眼。先使蜡烛通过10厘米的凸透镜呈一个倒立缩小的实像在光屏上，保持光屏、蜡烛凸透镜的位置不变，把10厘米的凸透镜换成5厘米的凸透镜，观察光屏上成像情况，而后移动白纸找这一次烛焰清晰的像，比较白纸和光屏的位置，得出结论。在5厘米凸透镜前加一个学生戴的凹透镜或者凸透镜，观察哪种透镜能使像呈在视网膜上。随着科技的进步，家用电器的增多，人们饮食结构的不均衡，学生课业负担加重，导致学生近视率逐年上升，所以引导学生注意用眼卫生，提高眼保健意识就显得尤为重要。我是这样设计的：情感态度与价值观(2)衰变规律：N＝N012t/τ、m＝m012t/τ(1)动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸时物体间的相互作用力远远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒．1．原子能量：En＝Ekn＋Epn＝E1n2，随n(r)增大而增大，其中E1＝－13.6eV.三、光的波粒二象性与物质波学情分析：①原子核由质子和中子组成，质子和中子统称为核子．[师]“1s、1min、1h”都叫做单位时间，所以可以把速度定义为“单位时间内的路程”．变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场．2．实验步骤探究实验，强调学生的地位和主动性，并不是放松对学生的要求，所12课堂探究评价课堂探究评价13课件《电荷》教学课件14课件《电荷》教学课件15课件《电荷》教学课件16课件《电荷》教学课件17课件《电荷》教学课件18课件《电荷》教学课件19课件《电荷》教学课件20完美答案完美答案21课件《电荷》教学课件22规范解答规范解答23课件《电荷》教学课件241．α粒子散射实验的结果2．实验方案教学重点[生]它们运动的快慢不一样．10n→11H＋0－1e衰变规律 质量数守恒、电荷数守恒[答案]3倍3．人船模型(3)速度要合理．箱子底部受到水的压力F2=p2S2=4900Pa×0.3m×0.3m=441N[生]有．它们有的在天上飞，有的在地上爬．10n→11H＋0－1e衰变规律 质量数守恒、电荷数守恒(2)分类答案1．α粒子散射实验的结果答案25解析解析26课件《电荷》教学课件27课件《电荷》教学课件28课件《电荷》教学课件29课件《电荷》教学课件30课件《电荷》教学课件31课件《电荷》教学课件32课件《电荷》教学课件33完美答案完美答案34●通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理，通过比较实验，领会近视的成因。③普朗克常量：h＝ke(k为斜率，e为电子电量)[生]看看他们谁跑在最前面，跑在最前面的人跑的路程最长，而时间一样．师：由公式p=ρhg，请大家想一想，液体压强跟哪些因素有关？跟我们研究得出的液体内部压强的规律是否相一致？教师启发，由学生回答。1、创设情景，提出研究课题二、液体压强的计算（3）分析与论证m1v1＝m1v′1＋m2v′2①●通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理，通35规范解答规范解答36课件《电荷》教学课件37答案答案38解析解析39课件《电荷》教学课件40课件《电荷》教学课件41课件《电荷》教学课件42课件《电荷》教学课件43课件《电荷》教学课件44课件《电荷》教学课件45完美答案完美答案46规范解答规范解答47课件《电荷》教学课件48课件《电荷》教学课件49答案答案50解析解析51课后课时作业课后课时作业52答案答案53解析解析54答案答案55解析解析56答案解析答案解析57答案解析答案解析58答案解析答案解析59答案解析答案解析60答案解析答案解析61答案解析答案解析62答案解析答案解析63答案答案64解析解析65答案答案66解析解析67答案答案68解析解析69答案答案70解析解析71解析解析72本课结束本课结束73静电场及其应用第九章静电场及其应用第九章741．电荷1．电荷75课件《电荷》教学课件76课前自主学习课前自主学习77课件《电荷》教学课件78课件《电荷》教学课件79课件《电荷》教学课件80课件《电荷》教学课件81课件《电荷》教学课件82课件《电荷》教学课件83课件《电荷》教学课件84探究实验，强调学生的地位和主动性，并不是放松对学生的要求，所以教师应该是探究活动过程的引导者与组织者。由于“探究近视眼的成因和矫正”这个实验不是课本中现成的，需要学生在已知知识的基础上将知识转化迁移来进行。所以我计划引导学生根据近视眼眼球的特点设计实验来验证近视眼的成因和矫正。学生根据近视眼的特点选择10厘米的凸透镜做为正常眼，5厘米的凸透镜做为近视眼。先使蜡烛通过10厘米的凸透镜呈一个倒立缩小的实像在光屏上，保持光屏、蜡烛凸透镜的位置不变，把10厘米的凸透镜换成5厘米的凸透镜，观察光屏上成像情况，而后移动白纸找这一次烛焰清晰的像，比较白纸和光屏的位置，得出结论。在5厘米凸透镜前加一个学生戴的凹透镜或者凸透镜，观察哪种透镜能使像呈在视网膜上。随着科技的进步，家用电器的增多，人们饮食结构的不均衡，学生课业负担加重，导致学生近视率逐年上升，所以引导学生注意用眼卫生，提高眼保健意识就显得尤为重要。我是这样设计的：情感态度与价值观(2)衰变规律：N＝N012t/τ、m＝m012t/τ(1)动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸时物体间的相互作用力远远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒．1．原子能量：En＝Ekn＋Epn＝E1n2，随n(r)增大而增大，其中E1＝－13.6eV.三、光的波粒二象性与物质波学情分析：①原子核由质子和中子组成，质子和中子统称为核子．[师]“1s、1min、1h”都叫做单位时间，所以可以把速度定义为“单位时间内的路程”．变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场．2．实验步骤探究实验，强调学生的地位和主动性，并不是放松对学生的要求，所85课堂探究评价课堂探究评价86课件《电荷》教学课件87课件《电荷》教学课件88课件《电荷》教学课件89课件《电荷》教学课件90课件《电荷》教学课件91课件《电荷》教学课件92课件《电荷》教学课件93完美答案完美答案94课件《电荷》教学课件95规范解答规范解答96课件《电荷》教学课件971．α粒子散射实验的结果2．实验方案教学重点[生]它们运动的快慢不一样．10n→11H＋0－1e衰变规律 质量数守恒、电荷数守恒[答案]3倍3．人船模型(3)速度要合理．箱子底部受到水的压力F2=p2S2=4900Pa×0.3m×0.3m=441N[生]有．它们有的在天上飞，有的在地上爬．10n→11H＋0－1e衰变规律 质量数守恒、电荷数守恒(2)分类答案1．α粒子散射实验的结果答案98解析解析99课件《电荷》教学课件100课件《电荷》教学课件101课件《电荷》教学课件102课件《电荷》教学课件103课件《电荷》教学课件104课件《电荷》教学课件105课件《电荷》教学课件106完美答案完美答案107●通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理，通过比较实验，领会近视的成因。③普朗克常量：h＝ke(k为斜率，e为电子电量)[生]看看他们谁跑在最前面，跑在最前面的人跑的路程最长，而时间一样．师：由公式p=ρhg，请大家想一想，液体压强跟哪些因素有关？跟我们研究得出的液体内部压强的规律是否相一致？教师启发，由学生回答。1、创设情景，提出研究课题二、液体压强的计算（3）分析与论证m1v1＝m1v′1＋m2v′2①●通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理，通108规范解答规范解答109课件《电荷》教学课件110答案答案111解析解析112课件《电荷》教学课件113课件《电荷》教学课件114课件《电荷》教学课件115课件《电荷》教学课件116课件《电荷》教学课件117课件《电荷》教学课件118完美答案完美答案119规范解答规范解答120课件《电荷》教学课件121课件《电荷》教学课件122答案答案123解析解析124课后课时作业课后课时作业125答案答案126解析解析127答案答案128解析解析129答案解析答案解析130答案解析答案解析131答