2022年九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋同步课件新人教版

9精神的三间小屋毕淑敏1.了解作者的相关文学常识，识记文中的重点字词，品读全文，理解“精神的三间小屋”。

2.体会本文精巧的构思，把握文章综合运用多种修辞手法的写作特点。

3.关注自己的内心世界，提高精神境界，积极构建自己的精神空间。学习目标

毕淑敏，1952年生，作家。著有小说《红处方》《血玲珑》《昆仑殇》《阿里》，散文《婚姻鞋》《素面朝天》《孝心无价》等。作者简介自惭形秽（huì）

襟怀（jīn）广袤（ｍào）积攒（ｚǎｎ）云霓（ní）宽宥（ｙòｕ）憎恶（zēngｗù）

几案（ｊī）重点字注音【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。【雄浑】雄健浑厚；雄壮浑厚。【襟怀】胸襟；胸怀。【广袤】开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长度。重点词语解释【不知所措】不知道怎么办才好，形容受窘或发急。【可望而不可即】只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。【不约而同】没有事先商量而彼此见解或行动一致。整体感知阅读课文，划分层次。第一部分（第1~6段），引用两句描述“人的心灵”的名言，自然地引出关于心灵活动空间问题的思考。第二部分（第7~18段），在描写、议论中，进一步说明修建精神小屋的重要性和必要性。作者借助感性的形象和手段，精心营造了可以盛下“爱和恨”“事业”和“自身”的三间小屋。第三部分（第19、20段），总结全文，集中发表议论。表达出将精神小屋扩建成精神大厦的希望。问题一：作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”？

第一间，盛着我们的爱和恨。第二间，盛放我们的事业。第三间，安放我们自身。走进课文问题二：作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？为了给精神建立栖息地，使人生健康、庄严、真诚走入第一间小屋爱与恨问题一：第一间小屋中有爱也有恨，作者罗列了哪些？请找出来。问题二：作者希望我们怎么处理他们的关系？（找出相应原文）走入第二间小屋事业问题一：第二间小屋中，作者罗列数字有什么作用？给人们一个事业的时间概念，强调事业的重要性，不要小看事业对人产生的深远影响问题二：在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？“鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置问题三：如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？（结合自身谈谈）明确：事业

自我寻找

选择自己适合和爱好的事业

（努力向上的小屋）“白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找”。要干一番大事业，如何寻找。王国维的《三境界》能给我们启发：古今之成大事业，大学问者，必经过三种之境界：第一境：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”

我们可以这样来理解：

第一境界是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标；

第二境界是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标；第三境界是收获阶段，，做学问、成大事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现。已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。

所以成功是偶然的，也是必然的，只要我们努力！努力了，我们容易找到合适的事业，否则鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。所以努力是关键，而“空谈雄心壮志”、“等待一鸣惊人”是不可取的。所以对待我们的学习、事业要认真、努力，乐于其中。

走入第三间小屋安放我们自身问题一：为什么作者说在我们的小屋里住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己？别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想，使我们成为缺乏思想和思考的人，无个性，无自我。问题二：如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？如果真是那样，我们的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。我们的精神，将会孤独地在风雨中飘零。问题三：你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”？（结合自身谈谈）明确：自身

思考

拥有独立的思想

（庄严、真诚的小屋）精神的三间小屋一颗大心才能盛得下喜怒，输得出力量引论结论如何让人的心灵博大本论第一间小屋第二间小屋爱恨美好人性健康人格建筑三间小屋扩建精神大厦事业第三间小屋自身结构脉络这是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华。主旨归纳1.灵活运用比喻论证和对比论证的方法。在文中，作者运用了大量比喻，增强了文章材料的形象性，使要阐述的道理可见、可感。例如，第8段中的“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气”，第14段中的“我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方”。此外，作者在阐述精神的三间小屋的内涵时，运用对比论证，把问题的正反面都展现出来，强化了对精神的三间小屋内涵的阐释，使人印象深刻。写作方法2.语言朴实，意蕴深厚。朴实无华、充满哲理的语言，激发了我们情感的奔涌，展示了宁静致远的境界：“我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。”字里行间表现出作者对美好人性和健康人格的期盼。这是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华。课堂小结课堂小练1.下列词语中加线字的注音全部正确的一项是（

）A.襟怀（jīn）

广袤（máo）

积攒（zǎn）

云霓（ní）B.宽宥（yòu）

几案（jǐ）

焚香（fén）

灰烬（jìn）C.铮铮（zhēng）

悲戚（qī）

困厄（è）

窗棂（líng）D.憎恶（zèng）

轻觑（qù）

麾下（huī）

矗立（chù）答案：C【点拨】A.袤—mào。B.几—jī。D.憎—zēng。2.下列词语中字形全部正确的一项是（

）A.游弋

驰骋

栖息

自惭形秽B.雄浑

惊赅

坍塌

相得益彰C.卑劣

虚伪

儒养

不知所错D.蔑视

显赦

泥泞

鸠占雀巢答案：A【点拨】B.赅—骇。C.儒—濡，错—措。D.赦—赫，雀—鹊。3.下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是（）A.研讨会上，听着别人高谈阔论，他不免有点自惭形秽了。B.电子阅读和纸质阅读两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。C.经过专案组的反复调查取证,这起轰动一时的盗窃案终于水落石出了。D.普及灾害教育，首当其冲的是将灾害教育纳入国民教育之中，强化公众的风险意识和应对灾害的能力。答案：D【点拨】“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不合语境。4.根据课文选择恰当的词语填空。（1）不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，

（要挟

挟持）