教师师徒结对工作总结8篇

—教师师徒结对工作总结8篇老师师徒结对工作总结8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮忙我们有查找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是帮大家整理的老师师徒结对工作总结，仅供参考，希望能够帮忙到大家。老师师徒结对工作总结1光阴荏苒，转瞬间，一个学年就这样过去了，在本学年初，我连续拜教学功底深沉、师德高尚的王杰青老师为师傅。这一年中，在师傅的孜孜教导中，我在许多方面的缺乏得到了很好的改正；虽然成长成为一名优秀的人民老师我还有很长的一段路要走，但是在师傅的带着下，我已深入的感受到自己惊人的进步速度。通过师傅的指导，我在教育教学及个人的师德素养方面都有了很大的提高进步，也完满完成了最初的方案，现总结如下：在这一学年中，我做到了以下几点：1．邀请师傅来听课，得到师父专业的指导，以提高自己的教育教学水平。2．和师傅一起观摩公开课、观看优质课，一起商量，在沟通过程中提高进步。3．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。4．常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。5．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。6．在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指点。7．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。回忆在活动开头前我对自己的希望，自己完成的情况还是不错的：1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；这一学年我阅读了《教育漫话》、《教育到底是什么？》、《教育的目的》、《中国教育的血肉人生》等多部跟教育有关的作品，有深有浅，虽然还不能完全领悟精髓，但是也有了长足的进步。2．多沟通：主动参与科组的教研活动，利用各种手段，增进与师傅及其他科组同事之间的互相沟通、相互学习，到达共同进步。3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。4．多反思：在每节课后都认真思索这节课的缺乏，思索同一节课在不同的班级应当采纳什么样的方法来上。5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。6．多开课：这点上我做的还不是很好，这一学年我只上了一节示范课，下学期定好好改正！通过师徒结对的活动，我真是获益匪浅。如常常显现这样的情况：我自己在备一节课的时分，对某一个环节产生怀疑，百思不得其解，而此时，师父总能言简意赅的点出问题的关键，让我快速解决问题，并在下次晕倒类似问题时能较好的解决。师傅的指导总是和气可亲的，像一股温暖的春风滋润着我在老师道路上的成长。感谢师傅平常不辞辛苦的指导！在以后的工作中我还会不断地向师傅学习。强化自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和气可亲的好老师。老师师徒结对工作总结220XX学年我有幸与杜老师结成了师徒关系，转瞬一学年就要过去了，回忆一学年我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。虽然自己已有二十几年的教龄，但是要当师傅的确有点牵强。心中不免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老老师所搭建的这个平台。我徒弟杜老师又是个聪慧能干、稳重又追求上进的好青年，与其说我是师傅，不如说我们互为师傅更恰当，在这一年里我也在努力践行着做为师傅所应尽的责任。虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量布置出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、认真评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。从杜老师的身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，但当时的自己全靠自己一个人来摸索，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热忱会由于外在环境的冷淡而消退，从今老师将教书视为谋生的手段。但我园的新老师是幸运的，由于拥有了一个幼儿园为其创设的平台。杜老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮忙她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。作为一名新老师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深化研讨教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，按时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的时机让自己得到按时的充电。平常很虚心地向同组内老师请教教学中的问题。在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的把握小学课堂教学的一些教学常规做法，在这一个学期了，我与杜老师走得更近了，只由于幼儿园给予我们这一层特别的关系，另一关系我们又所在一个班内，共同管理班内的孩子。在平常，杜老师坚持“每课必备”的原则，根据教学方案认真备好每一节课，不但备同学，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合同学的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对班内的不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外留意搜集素材及学问要点。我与杜老师由于在一个班级，平常两人之间常常的进行沟通与沟通，这样不仅增进友情，同时还强化了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研讨教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还认识不深的问题，我赐予耐烦的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。做为师徒结对，最根本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数师傅向徒弟传授经验的时机也是徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式听一节课，可能许多新老师恐惧被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮忙我发现一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。在互相听课评课中逐步提高自己的教学水平。我们师徒二人根据方案结合教学实际坚持每月互听评，做好听课记录，并填写好听课记录表。师徒之间的互听课，虽然听课本所记录的内容是有形的，但在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。通过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟杜老师进步飞速，对于教学的领悟力很高，某些方面已经超过了师傅。在本学期的新老师汇报课中，杜老师执教的绘本阅读《我喜爱……》受到园领导及老师们的认可，而她在课堂上所表现出来的教学热忱，更是难能可贵。而我作为师傅更应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。由于新老师身上充分的精力，旺盛的热忱，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和伙伴的力量有一个很大的进步。老师师徒结对工作总结3本学期我有幸成为廖千金老师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：一、结合老师的原有水平，制订师徒方案每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析廖千金老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，相互帮忙其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的进展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。二、虚心学习，努力提高自身素养虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量布置出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、认真评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。三、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充足准备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他查找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。青年老师有充分的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了肯定的提高，也帮忙廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和伙伴的力量有一个很大的进步。老师师徒结对工作总结4今年，我很幸运，遇到张红梅当我的老师，在老师身上学到了许多工作和处事做人上经验，这些学习都让我在工作生活中感受到其中所包含的无法言喻的才智，我真的很感谢，王老师对我的帮忙和指导。同时王老师的的工作看法和作风也都赐予我很大的熏陶和感染。他工作热忱很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。这学期的课程是我第一次上，教学重点，难点，同学在学习时最常遇到的问题，坎是什么，应当选择哪些题目，课后应当有怎么样的补充等等，都是我所不熟识的。还好，有王老师指导我在新学问上该怎么去把握重点，难点，去攻克教学中的疑难点。平常我会花大量的时间在备课上，认真钻研新大纲、了解课标、研讨教材，同时还比照阅读不同版本的教材，把握教学的重点和难点，主动开拓教学思路。对于备课中遇到的困难和问题，我都按时与老老师沟通与探讨，特别是我的王老师，他们总能在第一时间赐予我解答和帮忙，王老师还激励我尝试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。平常王老师也会来听我的课，对于我在课堂上表现缺乏的地方，对我课上的一些缺乏之处赐予建议，并王老师特别耐烦的为我指导与示范，由课堂的引入，新课的讲解到结束，评课非常到位，批判的同时还不忘激励，让我非常感动。使得下次课堂在另一个班，我在课堂上防止了许多缺乏，课堂的气氛也比上一堂课好，同学在理解上也轻松许多，之后王老师还不厌其烦得和我一起商量教材以及课堂上遇到的疑难问题，沟通教学感受。当我遇到问题时，他总能不厌其烦地答复我。王老师还检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，对我严格要求，我自觉地向师傅学习，以师傅为我的`典范，他的看法时辰影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。这学期的师徒结对让我学到了以下几点重要的教学经验：课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备同学，既备教法，又备学法，既备学问，又备力量。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种教具。2、课后备课，总结教学经验。每上完一节课，我都按时作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下基础。老师师徒结对工作总结5在这个学期里，我很幸运拜梁校长为师。回忆这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！老师是一个崇高的职业，老师被社会所给予的希望值很高。从教之前，我个人始终这样乐观地理解老师所受到的尊重，却不知师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了老师肩头的重任。作为老师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自同学和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的陌生，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入手足无措的窘境。这可能是全部新老师需要迎对的第一个挑战！梁老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。对我这样一个新老师来说，什么都是新奇的，什么又都是生疏的，而让我特别骄傲、欣喜的是我有这么一位能干的师傅——梁老师，她有着丰富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮忙，梁老师上课非常有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了同学，也感染我使我也充满了激情，用自己的热忱带动同学的主动性。据我听其她老师反映，梁老师对待听写，作业，测验等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，按时反应，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购置的一些书或者觉得特别好的书籍推举给我们，我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读，读完后互相交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的气氛。梁老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和激励，同时也坦诚的指出我的缺乏，并且帮忙我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教育教学工作有了肯定的信念。老师的天职是教书育人，作为一名老师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。在刚担任高三18班的班主任时，我心里是手忙脚乱的，深知要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个刚做毕业班班主任没有任何经验的人来说，尤其是我每次处理班级的麻烦问题时，就特别不自信，怕自己做的不好，师父就对我说：你可以把这件事情处理好的！你行的！你可以的！类似激励的话有许多许多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的记忆中，关于班级的一些问题我觉的很烦不想处理时，我就想到，去师父那里直接拿个解决方案，类似于同学不思索问题直接去抄答案一个样，而我师父每次都不告知我“答案”，而是给我指了条路，让我自己去走，我偷懒的念头没有了，师父教了方法，仍是需要自己去思索去实践去摸索的，在这其中我学到了许多东西，这是在书本上学不到的！学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，如今又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有生疏的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，主动创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！老师师徒结对工作总结6转瞬间，从20XX年8月份参与工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里我首先要感谢我的指导老师詹燕芳，在平常的教学中她给了我很多好的建议，使我不必要走很多的歪路；对于训练自己根本不是怎么内行，在詹老师的指点下，如今对带队已经有了一个根本的了解。还有就是杨国成老师，当我在工作中有什么疑问或者有什么心情时，他总会显现在我的面前和我谈话。当了快一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了许多。教学中我不仅向詹老师与杨老师学习教学设计，而且从互联网上学习其他老师的经验。同时我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来研讨。所以我主动参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。今后我将始终花比拟多的时间在教学研讨上，我相信那将使我受益良多。把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名体育老师，明白自己科目的特别性，并不是上完一堂课那么简洁，怎样使课上得深动而好玩是最紧迫的问题，所以平常我学习新的教学理念、努力钻研如何把握课的重点，这样才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有许多缺乏的地方等候我去提高。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失风格。老师师徒结对工作总结7学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的XXXX老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业学问，丰富的教学经验，深沉的教学理论，还有工作中那份认真的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，帮忙我渐渐走出为难、困惑的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回忆这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。如今我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比拟，反思自己的教法，按时记录指导老师的长处或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解同学对学问的实际把握情况，按时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的缺乏，提出建议，帮忙我扬长避短，不断进步。师傅给我评课时，会反应最初许多我自我没有意识到的长处和缺点。比方对某个教具或黑板的运用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我，从而起到了肯定或否认的效果，让我以后能够有意识地进行调整。比方我上课的时分特别简单说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平常无法留意到的，在师傅的帮忙下，我慢慢有了改善。还有一些课堂上的突发大事，秦老师也能按时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、老师活动、同学活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节，有问题按时向师傅请教。我选择贴近同学生活的内容作为教学内容，充足考虑到同学的实际情况，力求备好符合同学水平的课。努力把教学内容和同学学习实际结合起来。在讲课方面，我采纳敏捷多样的教法吸引同学，活泼、新颖、恰切的教法，让同学一直在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动，让同学成为课堂上真正的主人。让同学主动参与课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让同学真正把握课堂学问内容。通过听课和教学及理论学习，我有以下几点感想：1、在学问信息时期，老师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向同学传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。3、老师在教给同学学问与技能、过程与方法的同时，不行无视情感、看法、价值观的教育，并要留意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架结构当然重要，但详情之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永久的教学艺术。5、应留心观看并思索教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。最终，为我提供了这个学习成长的时机，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和互相学习的平台，也感谢同组老师的指导和帮忙。在以后的工作中，我会将师傅对我的关怀和帮忙转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和催促，争取工作中更快地成长，不辜负学校对我的希望。老师师徒结对工作总结8为进一步强化对成长期老师的培育，为青年老师搭建互相学习、沟通、研讨的平台，学校开展了师徒帮带活动。作为年轻的新老师，虽然我有抱负有激情有闯劲，但我缺乏经验，还存在许多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老老师相比，我还有很大的差距。而我迫也切需要老老师的指导和帮忙，希望在老老师的指导和帮忙下尽快成长。而在教育局的推动下，新老师开班之际就进行了“师徒结对”活动，如同雪中送炭给了我希望和信念，为我开启了一扇通往胜利的大门。从20XX年9月到如今，我和王振宇老师确定了师徒帮带关系。经过两个学期的成长历练和在王振宇师傅的指导下我由刚刚毕业的高校生带着还未脱去的稚嫩慢慢走向了成熟。我拜师学艺就是要继承师傅的爱岗敬业和无私奉献的精神。最主要的是学习师傅的教书育人、严谨治学的教风。王振宇老师有丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，专业的动手力量，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格，值得我学习和借鉴的地方。作为年轻老师，只有不断学习，按时充电，才能跟的上时期的要求，不会被时期、社会所抛弃。因此，在课余时间，我不断学习，按时更新自己的理念。在看了《新老师教育教学技能指导》、《新老师快速成长的10个要素》以及《班主任手册》，深有感悟和收获。在读《新老师教育教学技能指导》让我学到了如何做一名合格的老师，以及如何教学和教育同学，这对我来说，无论是为人师表