关于自然资源教案三篇

第第页关于自然资源教案三篇

自然资源教案篇1

【教学目标】

1、知道自然资源的定义和范围。

2、了解自然资源的分类，知道常见的可再生资源和非可再生资源。

3、了解我国自然资源的特点，理解合理利用和爱护资源的重要性。

【教学重点】

自然资源的分类

【教学用具】

地理景观图，中国煤矿分布图

【教学过程】

老师活动同学活动

1、引入新课：观测景观图，引入自然资源的讲解并描述。

2、阅读课本52页，找出自然资源的定义，区分资源和自然资源。

板书：一、自然资源极其类型

1、自然资源

讲解：我们要特别留意，一些人工产生的东西也是资源，但是不属于自然资源。

那么，自然资源分几种类型呢？请同学们争论给出答案，并且结合日常生活举几个例子。

补充：自然资源分类的关键是能不能生长繁衍和循环利用，留意他们的界限不是绝对的，肯定条件下，可以相互转换。因此，即使是可再生的资源也要留意爱护，合理利用。

〔转承〕我国的自然资源有什么特点呢？大家通过阅读煤矿、石油自然气分布图得出结论。

板书二、自然资源的合理利用和爱护

1、总量丰富，种类多。人均占有量少

2、空间分布不均

讲解：课本54页的表格是一个考试内容，要依据几种自然资源的位次，说出我国自然资源的特征。

总结：我国自然资源虽然总量大，但是人均少，糜费现象严峻，因此要合理利用，留意爱护。自然资源指的是自然界中对人类有利用价值的物质和能量。

前提是自然界中的东西，就是自然形成的，条件是对人类有利用价值

阅读课本知道，分可再生资源和非可再生资源。前者如土地、生物、气候等，后者主要指矿产资源。

阅读煤矿分布图，知道我国主要的煤矿分布在北方，油田也分布在北方。得出我国自然资源分布不均

【作业设计】

我国自然资源的特征，举例说明。

自然资源教案篇2

教学目标：

1．通过对自然资源利用历史与现状的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导同学认识到自然资源对社会进展的重要性。

2．帮助同学了解自然资源是人类社会存在和进展的物质基础，自然资源不是取之不尽的。

教学重点难点：

通过对自然资源利用历史与现状的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导同学认识到自然资源对社会进展的重要性。

教学预备：

安排小调查：家乡的自然资源主要有哪些？

了解我国维护自然资源的相关法规。

教学过程：

一、导入

同学们知道世界环境日是几月几日吗？今年世界环境日的主题是什么？

二、教学互动一

1．阅读课本67页杨柳青学校六〔2〕班同学对全球和我国自然资源的整体状况进行的调查。

对比插图，说说你认为矿石、风力、土地这些自然资源是取之不尽的吗？

2．将小调查的结果填写在课本相应的地方，相互沟通。

3．开展想象：假如水资源短缺的现象继续加剧，那么世界将变成什么样子呢？

4．阅读《节水新概念》。

以“加入世界没有了水”为主题，开展争论。

有人说，世界上最末一滴水将是人类的眼泪，请谈谈你的看法。

5．分组朗读课文69页“自然资源紧急求救”中森林资源告急、矿产资源告急的段落。

自身仿写“土地资源告急”。

三、教学互动二

1．阅读《复活节到衰落的奥秘》。

用自身的话说一说，复活节到衰落的奥秘是什么。

2．请几位同学分别朗读课本71页许强、黄春雨、任丽的话。

你想说什么？请在课本相应的地方写下来。

3．阅读《世界上发觉最早的资源与环境维护法》。

在这部最早的资源与环境维护法中，提到了一些维护资源与环境的详细措施，你觉得这些措施的提出，表达了我们祖先怎样的观念？

这些措施在今日还有用吗？假如今日再次制定，你认为还需要补充哪些方面的条例？

4．每年的世界环境日都会确定一个主题。你知道围绕今年世界环境日的主题，各地进行了哪些活动吗？

5．请同学朗读课本第72页王大同同学的话。

你还知道哪些我国维护自然资源的`相关法规？

同学沟通，老师补充。

假如家乡的自然资源遭到破坏，你会通过什么途径来维护它们？

四、作业

就维护自然资源这一问题达成共识，写下来。

自然资源教案篇3

【教学目标】

1、了解我国自然资源的定义的分类，能够区分可再生资源和非可再生资源。

2、知道我国土地资源的利用类型，了解我国我国土地资源的分布和存在的问题。

3、知道我国水资源的严峻形势，理解解决水资源短缺的措施。

【教学重点】

解决水资源短缺的措施

【教学用具】

教学挂图，投影片

【教学过程】

1、自然资源。

据图说出自然资源的定义，重点留意自然二字。

可再生资源和非可再生资源的划分并不是绝对的，他们之间可以相互转化。

常见的可再生资源有：土地，水，阳光，空气，生物等。

常见的非可再生资源有：矿产。

结合煤和石油的分布图说明我国自然资源的分布特点：总量丰富，人均不足，空间分布不均衡。

2、土地资源。

结合课本插图找出土地资源的四种利用类型，总结其利用特点：耕地、林地比重小，难利用土地比重大。

列表总结耕地、林地、草地的分布状况。存在的问题，要结合一些漫画掌控。

3、水资源。

我们日常生活用的水资源主要是河流水、淡水湖水和部分地下水，而最多的水资源是冰川水。

水资源短缺的一个全球性的问题，我国也特别严峻，世界水日和中国水周的时间和标识。

〔争论〕生活和生产中的节水措施

水资源的时空分布和应对措施：时间：夏秋多，冬春少，措施：修水库。

空间：南多北少，东多西少，措施：跨流域调水。

〔