关于小班安全教案汇总9篇

第第页关于小班安全教案汇总9篇

小班安全教案篇1

一、教学重点：

1、洪水、暴雨、雷击、台风等灾难天气预防教育

2、溺水预防教育

3、食物中毒预防教育

4、交通安全教育

5、用电安全教育

二、班会环节

1、争论：夏季安全隐患有哪些？

2、面对夏季安全隐患，我们给怎么办？

三、洪水、暴雨、雷击、台风等灾难天气预防教育

1、夏季降雨量充足，也是洪水、暴雨、雷电、台风等灾难天气的多发季节，这些灾难天气会给同学带来许多安全隐患。

2、依据所在地区的地理环境特点，有针对性地进行应对灾难天气方面的安全教育。遇暴雨、雷电、风雪等恶劣天气，不选择骑车方式出行。

3、留意培育同学的观测技能，重视学校所在地区关于灾难天气的本土知识的挖掘和开发。

四、溺水预防教育

1、夏季天气酷热，游泳和水中玩耍是同学喜欢的运动和玩乐方式。同时，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水库、沙坑水位上涨，积水较深，游泳和水中玩耍的安全隐患增加，许多水域不适合同学游泳和

玩耍。

2、教育同学不要到担心全的水域去游玩。预防同学发生溺水事故。

3、教会同学游泳，提高同学的游泳技能。要采用须要措施，科学预防溺水事故发生。娴熟掌控游泳的基本技能外，还要训练同学在涌现溺水的迹象时〔如被水草缠住或腿抽筋〕，如何自救并进行相应的训练。在开设游泳课的过程中，也要做好相应的防范工作，以防发生意外。

五、食物中毒预防教育

1、夏季气候酷热，微生物繁殖很快，食物简单发霉变质，特别简单发生食物中毒事故、要适时进行食物中毒预防教育和食品卫生教育。

3、学校加强学校食堂卫生管理工作。对同学进行食品卫生安全知识的宣扬教育，提高同学的食品卫生安全意识和自我爱护技能，防止由于食用不洁食品或误食有毒、有害物质所导致的食物中毒事项的发生。

六、交通安全教育

1、夏季白天时间长，同学放学后户外活动的时间也长，遇到交通安全隐患的机率也会增加。

2、结合同学常规的交通出行方式和实际案例对同学进行实时有效的交通安全教育。提示同学在上下学路上留意交通安全，不在公路上追赶打闹，不斜穿公路，不在高速马路上行走，要有意避让车辆等。

七、用电安全教育

1、夏季用到的电器品种比较多，用电负荷大，简单发生触电、电火

灾等事故。

2、对同学进行用电安全教育。

3、同学宿舍的用电安全教育尤其重要，要把这种教育和同学宿舍管理工作有机地结合起来。

八、结束语：同学们，别忘了，日常生活中肯定要留意安全，学会爱护自己。安全知识时时记，留意安全到处提。

小班安全教案篇2

设计意图：

随着自然环境的被污染，自然灾难也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾难的防范知识，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿简单接受和掌控，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌控住宅学的安全知识。

活动目标：

一、知道雷雨天很危急，掌控雷雨天的安全知识。

二、能大胆地讲解并描述出自己对自然现象的认识和看法。

三、树立自然爱护意识。

活动预备：

课件《遇到雷雨怎么办》；躲雷雨闪电的情景场地布置〔即游戏场地〕；大树一棵，电线杆一条，房子一座；小兔子头饰、木篮子各30个；音乐《夏天的雷雨》

活动过程：

一、游戏导入，提高幼儿的活动爱好。

今日，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观测幼儿的表现。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音〔用录音机播放音乐〕，“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀？”。认真观测孩子们的表现。

2、雨停了，继续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热忱款待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

刚才大家在半路上遇到什么事情啦？

遇到雷雨闪电，你们是怎样做的？躲在哪里？

今日小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的？

三、观看课件《遇到雷雨怎么办》，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。

围绕课件内容与幼儿开展争论，加深幼儿对正确防雷电方法的掌控。

1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小宝、小哥哥谁做得对呢？请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达技能和对事情的判断技能。

小班安全教案篇3

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.援助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.培育幼儿敏锐的观测技能。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备：

1.小兔、小狗胸饰假设干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1.导入活动，激发爱好。兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(实时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌控玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。

活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

小班安全教案篇4

小班的'幼儿初入幼儿园，还没有培育起排队等待、轮番喝水、洗漱、如厕的意识，经常会涌现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会涌现各种安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动的开展显得尤为重要。

【活动目标】

知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。

【活动预备】

多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。

【活动过程】

1、播放多媒体教学资源《不推挤》。

(1)请幼儿说一说看到了什么?那些小伙伴是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?

(2)小结：洗手时，人多水龙头少，小伙伴不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。

2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮番进行。

(1)请幼儿说一说在幼儿园里，小伙伴做哪些事情的时候需要排队等待、轮番进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。)

(2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》。

先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。

(3)播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。

3、情景练习：排队轮番喝水。

(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮番喝水。

(2)小结：当许多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会涌现被挤倒、碰伤等现象。

【活动延伸】

日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。

附：儿歌

不推挤

洗洗手，不推挤，

当心滑倒伤自己，

排队等候别焦急，

安安全全记心里。

小班安全教案篇5

1.知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。

2.了解一些求救的方法。

活动预备

1．挂图三张(内容：故事《聪慧的明明》)

2．事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，请他协作教育活动，并预备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。

活动过程

一、看图讲解并描述

1．老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。

2.引导幼儿争论：为什么不能跟生疏人走。

二、情景模拟

1．老师借故离开教室。

2．男校工扮演生疏人出场。“生疏人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

生疏人与幼儿的对话：

生疏人：小伙伴你们老师呢?(幼：老师出去了)

生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走)

生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃生疏人的糖果)

生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)

生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)

生疏人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着“生疏人’’走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)

3．老师在幼儿即将离开教室时涌现，生疏人离开。

师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)

师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)

师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)

师：你为什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿回答)

师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?

老师引导幼儿争论：和生疏人走了会怎样?

三、争论求救方法

1．老师告知幼儿“没有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小结和生疏人走的危急性。

2.争论：和生疏人在一起时有什么自我爱护的方法。

3．老师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

小班安全教案反思三：小班安全活动教案及反思《红绿灯》〔666字〕

目标：1、知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地依据信号做动作。

3、体验仿照游戏的欢乐。

预备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。

2、录音磁带《小汽车》。

3、小汽车出门背景图过程：一、小汽车出门

1、在背景图上边说表演：

有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得古怪。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得特别古怪。你们能告知小汽车这是什么吗？

2、红灯眨眼睛是告知我们什么？绿灯眨眼睛又是告知我们什么呢？

3、假如没有红绿灯会怎么样？

4、小汽车不认识红绿灯这样在公路上开行不行啊？

二、小汽车懂规章

1、多谢小伙伴的援助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。〔老师朗诵儿歌一遍〕。

3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？

4、老师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

5、幼儿学念儿歌，老师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以援助幼儿记忆。

三、小汽车行驶

1、幼儿依据老师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。

2、请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上我们家就了。

小班安全教案篇6

活动内容：

玩得健康好成长〔一〕

活动目的：

1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简约的安全行为。

活动预备：

提供假设干组成对的安全行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供假设干个安全品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物〔卡片〕、尖锐物〔卡片〕等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对安全问题的重视。

〔1〕出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？

〔会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等〕

那你觉得应当怎么玩，小伙伴才不会发生这样的事呢？〔引导幼儿大胆沟通〕

〔2〕援助幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物〔如鞭炮、玻璃〕；正确运用玩具、工具〔如剪刀〕；不追赶打闹等。

2、查找教室里担心全的因素

①师：刚才，我们看的是小伙伴在外面

活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……

②小伙伴两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。

③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。

活动结束

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体安全的行为。

〔1〕当心关门

出示图片，引导幼儿观测发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当如何地当心关门或开门？”并请个别幼儿示范

〔2〕安全运用剪刀

强化巩固日常生活中自我安全爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动评价

幼儿能初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。能履行一些简约的安全行为。

小班安全教案篇7

引言：眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的年货也在家里渐渐的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候，好好的犒劳犒劳自己吧，徐桥中心幼儿园在此提示爸爸妈妈，还有小伙伴们，春节食物好吃，洁净健康最重要，盼望大家留意春节食物健康与外出安全。

为使幼儿欢迎一个开心的春节假期，我们今日对孩子加强了安全教育，让小伙伴进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、欢乐、有意义的春节做好铺垫，加强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我爱护技能，使幼儿过一个开心的春节。

1.留意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物〔如铁丝、钉子、别针等金属制品〕去接触、探试电源插座内部。

2.留意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很简单伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

3.留意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

4.留意通行安全。

〔1〕会走行横道和人行道，过公路时会看红绿灯，会跟着大人走，过公路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿公路。

〔2〕认识一些简约的交通安全标识。

本次幼儿园教案告知我们，春节更应当多留意身体健康与户外安全！

小班安全教案篇8

活动目标

1、认识“有电危急”的标识。

2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、培育幼儿自我爱护技能。

活动预备

“有电危急”粘纸10张，课件，故事学习资源。

活动过程

1、播放老师教学资源，并依据故事进行简约提问：

(1)故事里有谁?

(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?

(3)小伙伴们可以自己插插线板吗?

(4)蹦蹦是怎么做的?

2、认识“有电危急”的标识。

出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标识。

3、查找并争论如何保证安全用电。

(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让全部小伙伴都知道电插线板有危急呢?

(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过争论找到提示幼儿留意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危急”的标识图以及用东西遮挡等。

(3)老师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危急”的标识贴在插座旁边，以示提示。

4、总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

活动延伸：

1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。

2、请幼儿回家查找家中的电插座，并提示爸爸妈妈安全用电。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自我爱护技能，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！

小班安全