新版pep四下shopping教案

学习好资料 欢迎下载学习好资料 欢迎下载考核课四年级年级英语下册《Shopping»教学设计授课教师： 单海波授课时间：20XX年6月9日《Shopping》教学设计批注:、教学时间20XX年6月9日二、教学目标㈠能听、说、认读单词： sunglasses,umbrella,gloves,scarf。㈡能听懂、会说句子： CanIhelpyou?Theglovesarenice.CanItrythemon?Sure.并能在头际情景中灵活运用。㈢能用简单的英语学会如何购物。三、教学重难点：㈠重点：能在购物时正确使用句子： CanIhelpyou?㈡难点：①听说认读单词：sunglasses,umbrella,gloves,scarf.②单词gloves和sunglasses的发音。③CanItrythemon?的用法。四、德育渗透能够在实际生活中大方得体地与他人进行交流。五、教学准备㈠课前，安排学生预习课文。㈡教师准备单词卡片，给学生奖励的小红花,板书设计。㈢教师准备多媒体课件、PPT以及实物。六、教学过程Stepl、Warmup1.Greeting师生相互问候。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Diana.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyoutoo2.播放Letssing,师生共同吟唱导入。Step2、Review展示熊大熊二的图片， 提问学生这是谁，介绍他们要一起去莫斯科旅游， 并提问莫斯科的天气，复习巩固It'scold.全班一起列一张去莫斯科要买的衣服的清单，复习unit5所学的衣服的英文表述。Step3、Presentation.Statingthelearningobjects（ 课件展示）,领读课题。.全班师生跟着熊大熊二一起去购物中心采购要去莫斯科所带的衣服。 展示围巾柜台图片，引由新单词scarf,教师领读，男女生读，开

火车读。展示售货员图片，介绍熊二要买围巾，引由他们之间的对话。A:CanIhelpyou?X:Thescarfisnice.CanItryiton?A:Sure..解释tryon是试穿，it是它。CanItryiton?就是我能试身一下么？领读并强调 tryon的读音。.Practice:教师领读熊二和售货员之间的对话，强调nice的读音。之后与一名学生做示范练习。师生示范后生生示范， 之后同桌进行操练并展示。.展示手套柜台图片，引由新单词 gloves,教师领读，强调gloves的单复数形式，高低声读，小组PK读。展示售货员图片，介绍熊大要买手套，引由他们之间的对话。 A:CanIhelpyou?X:Theglovesarenice.CanItrythemon?A:Sure..解释tryon是试穿，them是它们。CanItrythemon?就是我能试身一下么？领读并强调them的读首。.Practice:教师领读熊大和售货员之间的对话，之后与一名学生做示范练习。 师生示范后生生示范，之后同桌进行操练并展示。.介绍熊大熊二又去伦敦旅游， 那里的天气很晴朗，引由新单词sunglasses。教师领读，ABC读。采用多种形式操练。9.展示天气突然转变开始下雨的图片， 引由新单词umbrella。教师领读，做动作读。Step4、Practice（练习）.同桌练习买伞的对话。.分组PK单词快闪。.记忆大考验单词九宫格。.单词连连看Step5、Extension（拓展练习）Makeanewdialogue.你现在要和熊大熊二去新加坡，你现在要为他们采购所需要的衣服和食物，利用所学过的单词和同桌编一个新对话。Step6、Sum-upWords:sunglasses,umbrella,gloves,scarfSentences:A:CanIhelpyou?B:Yes.Theis/arenice.B:Yes.Theis/arenice.CanItryit/themon?A:Sure.Hereyouare.B:Thankyou.Step7、Homework.26字母书写一遍。单词(sunglasses,umbrella,gloves,scarf)写六遍(6+1)，句子读两遍。.《新教材》P65-67七、教学反思本堂课的教学以“Shopping”为主题，以与每位学生日常生活密切相关的“购物”为主线贯穿始终。教师在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，收到了“现学现用、学用结合”的成效在教学过程中，设计了大量贴近学生生活的生动有趣的任务型活动，调动了学生的积极性，培养了学生综合语言能力。 同时，我每一步都会及时豉励性地评价学生， 充分肯定他们，给予了他们学习的信心和勇力，因而他们成为了课堂的主人，整个课