乒乓球教学设计

乒乓球教学设计教学目标、学习乒乓球握拍法、正手攻球的基本准备姿势、移动步伐（跨步、并步等）。、利用刚学会的发球技术进行小比赛。、能积极参与练习，激发兴趣，勇于克服困难。、正手攻球技术；进行对推练习。、身体素质练习：跑中集合。学情分析乒乓球是我国的国球，有着扎实的群众基础，同时也是一门技术性很强的运动，对小学生来说，重要的是培养他们良好的动作基础，以及学习乒乓球的兴趣和主动参与的意识。本课以开放式教学为设计思路，以教师的指导与学生的学为主，为学生提供了自主学习、合作学习、自我评价的空间，以培养他们的兴趣和学习的主动性。使他们在自主学习、合作学习、自我评价等方面都得到充分的提高和发展。学生在上一课时已初步了解了乒乓球的历史起源和发展状况，并且熟悉了托球、垫球和对墙打练习生对球感有了一定基础下来的活动就是学习在乒乓球桌上的入门技巧和实战练习。重点难点、学习正手攻球的基本技术动作。、提高学生反应灵敏度。、有效提高球感，提高击球准确率。教学过程第一学时教学活动活1【导】准部一、课堂常规课堂常规：⑴体委整队。⑵报告人数⑶师生问好。⑷安排见习生。⑸宣布本课任务，提出教学目标，引导学生进入学习状态。学习目标（1、集合要求：快、静、齐（2、让所有学生都动起来，通过所喜欢的体育项目来达到锻炼身体的目的学生活动学生快速集合，认真听讲，积极思考，集中精力投入练习。队列€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€

€€€€€€€€€€€€€€€€€€学生€教师活2【导】课游（人行走四脚行）、用红领巾绑住中间学生与两边的小腿。喊口号行走。、教师指出活动需要遵守的规则和安全。、学生分小组进行活动、教师巡回监督。活3【导】热运（定数垫）定数垫球：通过游戏，使学生达到热身的目的，使学生能积极的参加到体育课中来，讲解游戏规则，组织学生进行游戏。学生注意力要集中，对待游戏要积极。€€€€€€€€€€€€€€€€€活4【讲】乒球门（一）握拍法与球感练习：．握拍法（以右手为例）：）直拍握拍法：拇指第一指节和食指第二指节于拍柄两侧握在拍前，其余三指自然曲放在后面球拍中间处。（此握法比较适合于快攻型打））横拍：素有大刀之称。户口对准拍的右侧棱，拇指和食指斜插在拍前拍后，其他指自然弯曲握住球拍。（二）基本备姿势及步伐练：基准备姿势：两腿自然分开，与肩同宽或比肩稍宽，左脚稍前，右脚稍后，大概有半脚距离。两膝微曲，重心靠前，放在两腿之间，手臂自然放松。眼睛注视前方。步练习：单步：用于离身体较近的来球。跨步：较远一步却能够着的球。并步：主要用于在打相持球时的左右移动。要领：两步分解：如从左侧到右侧，左脚蹬地，中间两脚又一个交替的过程，再分开。侧身步：用来侧身抢攻。交叉步：补救离身体较远的球。（三）学习正手攻球的基本技术动作。、攻球：注意收小臂，转腰，重心移动（从右到左）。手腕不能外展，手腕基本固不动。加速收臂挥拍，放松还原，准备第二板。易犯错误及纠正：）攻球时抬肘——击球无力——练习手指调节拍面角度或有意识的控制自己的肘关。）手腕下垂，使球拍与前臂成垂直——吊拍——球拍拍柄向左些，手腕用力保持手拍子与手臂成为一个整体不脱节。）判断落点不准引拍不到位——击球落空球无力——多练习徒手引拍与会拍的动作击球后球拍立即止不前——动作不协调——说明随势动作的作用做半高球练习。、推挡时食指用力，击球时旋腕，手心向外翻出；要盯着球，务必使球碰到球拍正间，

还原。活5【游】课游、教师将游