2021年湖北省宜昌市第二十二中学高二生物期末试题含解析

2021年湖北省宜昌市第二十二中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因1：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因2：精氨酸、亮氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因3：精氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、酪氨酸、丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添参考答案：A2.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：A3.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，如下操作错误的是A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C．将重组DNA分子导入烟草原生质体D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞参考答案：A4.用显微镜观察小鼠的睾丸切片时，发现了几种不同特征的分裂中期细胞，若它们正常分裂，产生的子细胞名称不可能是（

）A.精原细胞

B.初级精母细胞

C.次级精母细胞

D.精细胞参考答案：B5.人是杂食动物，通过摄入动植物及其产物来获得化合物和元素，则人体内和其所食用的动植物体内的化学元素A.种类和含量差异都很大

B.种类大体相同，含量上有差异C.种类和含量都大体相同

D.种类差异很大，含量大体相同参考答案：B生物界内部存在统一性和差异性，即各种不同的生物所含的化学元素的种类基本相同，但是含量差异较大。因此人体内和其所食用的动植物体内的化学元素种类大体相同，含量上有差异。故选：B。6.关于动物细胞培养，叙述错误的是A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C.在培养瓶中要定期用胰白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D.动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞就会衰老死亡参考答案：D7.噬菌体侵染细菌的过程是①噬菌体的DNA在细菌体内复制并合成许多蛋白质外壳，组成很多新的噬菌体②噬菌体把自己的DNA注入细菌体内，蛋白质外壳留在细菌外面，不起作用③子代噬菌体，再去侵染其他的细菌

④细菌解体，子代噬菌体释放出去⑤噬菌体吸附在细菌上A．⑤→②→①→④→③

B．①→⑤→③→④→②

C．②→④→③→①→⑤

D．③→④→②→①→⑤参考答案：A8.在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是

()A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1B．F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1参考答案：D9.关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述，正确的是A.人体组织液中K+的浓度比神经细胞中的高B.神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流，其他离子不进出神经细胞C.Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关，在该过程中Na+的跨膜运输需要载体并消耗ATPD.在兴奋传递中，若引起突触后膜Cl-内流，则突触前膜释放的是抑制性递质参考答案：D【分析】钠离子和钾离子在人体有非常重要的作用，钠离子的浓度细胞外高于细胞内，钾离子的浓度细胞内高于细胞外，这是动作电位的基础，也是维持细胞渗透压的基础。【详解】人体组织液中K+的浓度比神经细胞中的低，A错误；神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流，同时也有其他离子进出神经细胞，B错误；Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关，在该过程中Na+的跨膜运输方式是协助扩散，不需要消耗ATP，C错误；在兴奋传递中，若引起突触后模Cl-内流，则膜电位仍然是外正内负，因此突触前膜释放的是抑制性递质，D正确。10.下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是A．在特定的切点上切割

B．活性受温度的影响C．能识别和切割RNA

D．可从原核生物中提取参考答案：C11.下图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是

A.该食物网共有4条食物链

B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者

C.狼和云豹均属于第三营养级

D.鹰和蛇是捕食关系参考答案：A12.右图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是()A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B．该生态系统的结构包括A、B、C、D以及非生物的物质和能量C．该生态系统中食物网可表示为：D．E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A参考答案：D13.农业生产上通常采取合理密植、轮作、套种等措施，其意义是（

）①增大光合作用的有效面积

②增加农田生态系统的恢复力稳定性

③充分利用生长季节

④充分利用土地资源

⑤充分利用水、肥和光能A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②④⑤参考答案：C14..科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不懈的努力，才获得成功。起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中，然后导入棉花的受精卵中，结果抗虫基因在棉花体内没有表达。之后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端)，导入棉花受精卵，长成的棉花植株还是没有抗虫能力。科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端)，导入棉花受精卵，结果长成的植株有了抗虫能力。那么作为重组的载体应具备的结构是()A．目的基因、启动子、标记基因B．目的基因、终止子、标记基因C．目的基因、启动子、终止子、标记基因D．启动子、终止子、标记基因参考答案：C一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等。RNA聚合酶与启动子结合，驱动基因转录出mRNA。终止子在目的基因的尾端，作用是终止转录。标记基因是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因。15.下图为桑基鱼塘农业生态系统的能量流动图解，图中字母代表能量，下列相关说法正确的是A.图中用于桑树生长发育繁殖的能量是AB.图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量C.第一、二营养级间的能量传递效率用(E+F+G+H)/A表示D.因为桑基鱼塘具有较强的稳定性，所以存在负反馈调节参考答案：C图中用于桑树生长、发育和繁殖的能量是C，A错误；图中未利用的能量属于蚕同化的能量，而蚕粪便中的能量不属于其同化的能量，B错误；蚕同化的能量为E+F+G+H，所以第一、二营养级间的能量传递效率=(E+F+G+H)/A，C正确；桑基鱼塘动植物种类少，稳定性较低，离不开人的作用，D错误。16.人体内环境中可发生许多生化反应，下列反应在内环境中发生的是（

）

A．葡萄糖分解成丙酮酸

B．神经递质和受体的结合

C．胰蛋白酶作用下蛋白质的分解

D．氨基酸的脱水缩合参考答案：B17.下列各项中不属于影响内环境稳态的因素是（

）A．温度

B．酶

C．pH

D．渗透压参考答案：B18.下列有关植物激素的叙述正确的有几项①喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果②顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

③生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用④脱落酸主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落⑤根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性A.二项 B.三项C.四项 D.五项参考答案：B【分析】生长素促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落；乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟。【详解】生长素的作用具有两重性，既能防止落花落果，又能在高浓度时疏花疏果。①正确。顶芽生长占优势时侧芽生长受到抑制，但生长素的合成不受抑制，②错误。生长素能够促进子房发育为果实，乙烯能促进果实成熟，③正确。脱落酸主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，④正确。对于是否能体现两重性，根的向地生长能（近地侧浓度高抑制）体现,茎的背地生长不能（两侧都促进）体现，⑤错误。19.参考答案：A20.图曲线表示生长素浓度与所起作用的关系，从图中得到的信息错误的是（

）A.生长素对某一器官的作用具有两重性B.不同器官对生长素的反应敏感程度不一样C.ab段表示随着生长素浓度的增大促进作用越强D.bd段表示随着生长素浓度的增大抑制作用越强参考答案：D【分析】生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10-10/mol?L-1，芽的最适浓度是10-8/mol?L-1，茎的最适浓度是10-4/mol?L-1。【详解】据图可知，生长素对某一器官的作用具有两重性，即对某一器官来说，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，A正确；不同器官对生长素的反应敏感程度不一样，据图可知，根对生长素的敏感程度大于芽，B正确；曲线ab段说明在一定浓度范围之内，随生长素浓度的增大，对根生长的促进作用增强；b点对应的生长素浓度促进作用最强，为促进根生长的最适生长素浓度，C正确；bc段表示随着生长素浓度的增大促进作用越弱，c点的生长素浓度对根的生长效应为无影响即既不促进生长，也不抑制生长，而cd段表示随着生长素浓度的增大，对根的生长起抑制作用，D错误。【点睛】本题以曲线图为载体，考查生长素的生理作用，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等。21.孟德尔遗传定律只能发生在①真核生物

②原核生物

③无性生殖

④有性生殖

⑤细胞质基因

⑥细胞核基因A.②③⑥

B.②③⑤

C.①④⑥

D.①③⑤参考答案：C22.因为香蕉是三倍体，所以它

A．有果实，无种子，进行无性生殖

B．无果实，无种子，进行无性生殖

C．有果实，有种子，靠种子繁殖

D．无果实，有种子，靠种子繁殖参考答案：A23.与神经调节相比，体液调节的特点是A．反应速度迅速 B．作用范围较广泛

C．作用途径是反射弧

D．作用时间短暂参考答案：B24.右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C.②处的液体传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D.①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位参考答案：B25.下列有关种群和群落的叙述，正确的是A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度C．捕食关系对维持群落的稳定有重要作用D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度参考答案：C26.下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是()A.物质为能量的载体，使能量在生态系统中单向流动B.能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复C.先进行物质循环，后发生能量流动D.二者相互依存，不可分割参考答案：C【详解】A.物质为能量的载体，使能量在生态系统中沿食物链和食物网单向流动，A正确；B.能量作为物质循环的动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复，B正确；C.物质循环和能量流动同时进行，C错误；D.物质是能量流动的载体，能量为物质循环的动力，二者相互依存，不可分割，D正确。27.下列有关细胞分化的描述，正确的是(

)A．是一种临时性的变化，在胚胎时期达到最大限度B．人的胰岛细胞产生胰岛素，不产生血红蛋白，是因为胰岛细胞中无血红蛋白基因C．细胞分化过程中遗传物质发生了改变D．是一种持久性的变化，其稳定性变异是不可逆转的参考答案：D略28.下列细胞结构中不含蛋白质的是

（

）A．细胞核

B．细胞膜

C．线粒体

D．细胞壁参考答案：D29.结合下列四种化合物的图示，有关叙述正确的是(

) A.图甲表示转录过程，共有5种碱基、4种核苷酸 B.组成人体的蛋白质中，化合物乙的R基的种类都有20种 C.组成丙化合物的单糖是脱氧核糖，T中含有N元素 D.化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成，则其仍具有还原性参考答案：C30.下列做法不符合伦理道德的是

() A．基因检测疾病

B．为生男孩而设计试管婴儿 C．治疗性克隆

D．捐献骨髓而治病救人参考答案：B31.长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括A.它属于该地区生态系统中的生产者B.它对生态系统中其他种群的生存有利无害C.它可能为某种害虫的天敌提供栖息地D.它可能含有对人类有重要价值的基因参考答案：B32.某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是

（

）A．甲组

B．乙组

C．丙组D．甲组和乙组参考答案：A33.科学家将β－干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使β－干扰素第十七位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高了β－干扰素的抗病毒活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为（

）A．蛋白质工程

B．基因工程

C．基因突变

D．细胞工程参考答案：A34.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间．以提高产蛋率。下列分析不正确的是

A．延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率

B．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关

C．鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用

D．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响参考答案：A35.右图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是

A．生长素对3种器官的作用都具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度

C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长

D．幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感参考答案：D36.下列有关酶的叙述，正确的是（）①酶对底物有严格的选择性

②酶的活性与温度呈正相关③酶在发挥作用后即被分解

④酶能降低化学反应的活化能．A．①② B．①④ C．②③ D．③④参考答案：B【考点】38：酶促反应的原理；39：酶的特性．【分析】本题是对酶的作用和作用特点及影响酶活性的因素的考查，梳理酶的作用机理、过程、作用特点及温度对酶活性影响的曲线模型，然后分析选项进行解答．【解答】解：①酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，因此酶对底物有严格的选择性，①正确；②酶的活性受温度影响，在最适宜温度下酶的活性最高，高于或低于最适宜温度，酶的活性会降低，②错误；③酶在酶促反应中起催化作用，与无机催化剂一样，反应前后酶的性质不变，③错误；④酶起催化作用的机理是能降低化学反应的活化能，④正确．故选：B．【点评】本题的知识点是酶的作用的专一性，温度对酶活性的影响，酶的催化作用的机理，对于酶的作用的专一性、温度对酶活性的影响、酶的催化作用的机理的理解是解题是关键．37.以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。

按分裂时期的先后排序，正确的是（

）A．①②③④

B．②①④③

C．③④②①

D．④①③②参考答案：B38.下列关于光合作用的叙述，错误的是A.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水B.一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光C.在暗反应阶段，C3可被[H]还原为C5和糖类D.温度的变化不会影响光合作用的光反应阶段参考答案：D鲁宾和卡门用同位素标记法标记水中的氧和二氧化碳中的氧，证明了光合作用释放的氧气来自水，A正确。一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，B正确。根据光合作用过程，在暗反应阶段，C3可被[H]还原为C5和糖类，C正确。光合作用的光反应阶段需要酶的参与，温度会通过影响酶的活性，从而影响光合作用的光反应阶段，D错误。【点睛】学生对叶绿体中的色素及色素的吸收光谱理解不清叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出：(1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。39.昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势.说明

A.自然选择不起作用

B.生物为生存而进化C.双方在斗争中不分胜负

D.双方相互选择共同进化参考答案：D40.细胞有丝分裂中期，如果它的染色体数为N，DNA的含量为Q，则该细胞分裂后，每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是A.2N、Q

B.N/2、Q/2

C.N/2、Q

D.N、Q/2参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.基因A、B、C控制三种酶的产生，可将一原本无色的物质转变为黑色素，即：无色物质X物质

Y物质黑色素。则基因型为AaBbCc的亲代杂交，出现黑色子代的概率为（

）A.1/64

B.3/64

C.27/64

D.9/64参考答案：C42.有人提出这样一种设想：如果能培育出一种既能在地上结蕃茄，又能在地下结马铃薯的植物，该有多好！（1）现有一株蕃茄A（二倍体）和一株马铃薯B（四倍体），请完成培育“蕃茄马铃薯”杂种植株的简要过程。第一步：________________________________________________________；第二步：__________________________________________