大学生课余时间安排的调查报告三篇

精品文档大学生课余时间安排的调查报告三篇大学生课余时间安排的调查报告三篇大学生课余时间安排的调查报告1一、导言大学是人生最美妙的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想的场所。并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理安排课余生活时间。为了进一步理解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与理论的时间分配到达最强化。通过对课余生活情况的描绘分析^p，为广阔师生提供一个客观结果，希望能对大学生有所启迪。为了调查的全面性和准确性，我们对男32名女68名大学生进展了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。其中男生的课余生活主要用于体育锻炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参加社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。从这些情况来看。可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。“参加各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。调查发现，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动锻炼，女生较爱学习。我们还对大学生对课余时间利用满意程度做了分析^p，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满意，有43.8%的人较满意，有19.9%的人不满意。这充分说明大局部大学生对自己课余时间的利用情况满意，有65%的大学生对将来课余时间利用有信心有憧憬，但还有35%的大学生没有信心和憧憬。并且我们还对很多高校也进展了调查。例如，通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的理解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进展了比照分析^p。同时通过上述的课余生活状况和比照分析^p发现目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析^p产生大学生课余生活问题的因素。总之，通过本次调查，反映出目前当代大学生的课余生活的质量不高，无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。江西医学院上饶分院，从调查结果上看，大学生的课余生活似乎不再太有意义，也许是经历了就不会有新颖感，就不会那么激情澎湃，所以就有更多的人追求较低级的兴趣来调味。但是，作为一名大学生，还要以学习为主要任务，尽早把生活重心放在学习上，娱乐活动只能为辅。这次做这么一个调查报告，是想理解当代大学生的态度和方式，希望可以引发大学生们的考虑。二、研究方法1.研究对象我们在学院随机发送了我们的调查问卷100张(其中包括大一学生44名、大二学生56名)。2.研究方法1)文献资料法。根据研究目的和内容，搜集及参阅了国内关于消费、体育消费、动机理论等资料为本研究参考、分析^p和利用。2)问卷调查法。共发放问卷100份，回收有效问卷100份，有效率100%。其中，男生48人，女生52人。(3)数理统计法。对所收回问卷的各项数据进展分类统计处理。3.组员分工和调查研究步骤(1)全部调查活动及统计工作均有组内全部同学共同完成。(2)设计问卷、发放问卷、回收问卷、统计问卷、整理分析^p问卷。三、调查结果与分析^p1.课余时间较为充裕问卷第六题“您觉得您的课余时间充裕吗?”调查结果说明：53.8%的学生课余时间充裕，从问卷第一题“您每天的课余时间大约有多少小时?”的选择中可以看出，58.8%的学生课余时间在4~6小时，其中大一的学生课余时间一般在大二的学生一般在5小时以内，不难发现大二的学生课余时间相比大一学生的少些。2.大学生主要课余时间安排，活动内容分布差异性较大从调查结果可以看出，较大局部学生将课余时间用在学习、网络娱乐以及参加各种团体学生会活动上。大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。“课余学习”、“网络娱乐”二项是大学生课余时间参加的主要活动形式。由于大学生学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩是的大学生的课余活动呈现出多元化的取向。3.整体学习气氛较好许多人都认为升入大学之后，由于远离父母的视线以及宽松的气氛和各种诱惑不断，大学生很容易荒废学业。然而本次对我们学院大一大二的学生调查发现，大多数的学生仍然将学习摆在很重要的地位，在问卷第三题“您平均每天通常学习多长时间?”的选择中可看出，73.8的学生有三分之一以上的时间用于学习，甚至有的学生将全部精力用在学习上。4.课余时间的收获问卷第七题“您在您如今的课余时间中得到的最多的是什么?”的调查结果说明，大局部的学生收获了“充足的休息时间”、“理论动手才能”，小局部的学生认为收获了“各种社交技巧”。5学校在学生课余时间所做工作差强人意。通过对问卷第八题“你如何对待学校在学生课余时间所做的工作?”的分析^p可看出，31.3%的学生认为学校组织活动较多，32.5%的学生认为学校的工作有些许影响，但也有23.8%的学生认为学校的工作做的微乎其微。6.学生对课余时间的利用有信心大多数学生对课余时间的利用表示很有信心，并对将来课余时间的安排充满憧憬。从问卷第九题的分析^p结果中可以看出，63.8%的学生对如今自己课余时间的安排比拟满意，但仍有25%的学生不满意现状。大学生课余时间安排的调查报告21.【摘要】：^p：为了理解如今的大学生，怎样安排自己的课余时间。对此我们调研小组对湖南交通职业技术学院的在校学生进展了问卷调查。结果显示，大多数大学生并没有对自己的课余时间进展合理的安排。由此得出结论，当今大学生，应该结合自身特点，制定有效合理的时间安排;控制上网时间，进步学习效率;加强理论，促进自身开展。这样，我们才可以做到，无愧父母、无愧自我，真正的做到无悔青春。【关键词】：^p：大学生课余时间学习技能奋斗青春规划将来2.问题重述：大学作为是人生最有意义最美妙的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是才能，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的将来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。在如今的大学校园里，有的大学生参加协会活动，有的参加班级学校团总支、学生会的部门活动，也有的组成创业团队奋斗梦想，也有人把大局部时间花在了自习室，当然也有人把时间浪费在了逛街、恋爱、上网、游戏......大学生作为社会以后的中坚力量和建立群体，我们所肩负发责任是不可推卸的，社会之所以给我们一个承受高等教育的时机，国家给我们创造力一个和谐的校园，就是为了培养一个对社会对国家有用的人才。但是，随着经济的开展竞争的加剧，大学生面临着更多的诱惑和挑战，愈来愈多的压力让很多大学生不能很好的认识自己的位置。如何充分利用自己四年的大学课余时间，开展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所进步，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须考虑的问题。所以，大学生们在课余时间都在做些什么，这就显得尤为重要。对大学生课余生活的调查也就有了重要的意义。本文通过对交院在校大学生的调查研究来理解交院同学课余时间的现实状况，使交院同学的学习与理论的时间分配到达最正确化提供根据，来帮助同学们合理有序的安排自己的课余生活。详细研究问题包括：1)调查交院学生除了双休日，您平均每天大概有多少课余时间?2)调查交院学生一般利用课余时间做什么?3)调查交院学生对课余时间的安排有何规划?4)调查交院学生课余时间有哪些不合理之处?5)针对情况，提出详细建议和解决方案?需要考虑的主要因素包括：湖南交通职业技术学院对同学课余时间政策安排当代大学生思想价值取向湖南交通职业技术学院有关《学生管理条例》湖南交通职业技术学院有关《评优考核方法》3.调查问卷关于大学生课余时间安排和利用的调查问卷为了理解大学生课余时间的安排合理和利用，特意展开此次调查，理解我校学生课余时间的安排和利用，以便展开更好的活动安排，及时发现一些问题，并得到改善。感谢您的配合!1、您所在的年级是()a、大一b、大二c、大三2、您一般利用课余时间做什么()a、体育运动b、玩游戏c、看书学习d、兼职e、其他3、除了双休日，您平均每天大概有多少课余时间()a、1~2小时b、3~5小时c、6~8小时d、8小时以上4、您平均每天用多少课余时间用于参加社团活动?()a、半小时b、30分钟～1小时c、1小时以上d、几乎没有5、您觉得您的课余时间比拟侧重哪些方面?()a、学习专业课程b、体育锻炼c、上网娱乐d、人际交往6、对于课余时间的安排，您感到()a、力不从心，经常会被其他事打搅b、一般般，会有随大流的情况c、还可以，比拟充实，能自主安排d、很满意，时间掌握在自己手中7、认为课余时间安排给您带来最大的收获是()a、生活井然有序，活得充实而快乐b、学业上大有进步c、开阔眼界，掌握了更多的知识技能d、结识更多的朋友e、个人工作才能得到迅速提升f、赚钱能实现个人经济独立g、其他8、您通过什么方法来合理安排您的课余时间()a、自己制定时间安排表并严格执行b、向师长讨教经历c、跟同学朋友交流，互相监视d、跟父母反映并寻求父母的帮助e、自我奖励法f、其他9、您认为利用课余时间去做义工如何?()a、好b、不好c、无所谓10、课外您会看什么类型的书()a、与学习有关的课外书b、自己感兴趣而与学习无关的书c、课本d、几乎不看书11、课余时间有没有想过学习()a、有，而且做了b、经常想，可是做不到c、有时会想d、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响()a、让您有更多的时间b、增进你和同学之间的友谊c、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍d、参加一些课外活动增强你的才能e、做自己想做的事f、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。(开放题)4.调查方式：问卷调查，qq，口头随即调查调查对象：湖南交通职业技术学院在校学生，物流管理学院同学为主调查时间：2022年11月4号2022年11月8号5.调查存在问题调查样本容量偏小，不具有非常广泛的代表性。调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进展分析^p，且调查结果不侧重对年级的分析^p。6.调查情况分析^p：调查说明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有觉察其中有问题或问题很少，可以忽略。最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目的不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有方案性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有方案;第六，还有一局部同学在问卷中写到“沉迷于网络、谈恋爱、逛街”、“周围没有形成珍惜时间的气氛”等。针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进展了调查。结果显示，认为有必要(包括“非常必要”和“比拟必要”)在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立态度的占20%。多数人对学校开展时间使用方面的指导持肯定态度，这说明学生们急需这方面的知识，迫切需要学校教育中给予专门的、科学合理的指导，以便进步学习、工作效率，减少时间浪费现象，能在有限时间内做更多有意义的事情。但也有一小局部同学对学校教育中开展时间使用方面的指导持否认态度，原因可能是有的同学认为学校教育指导只能是从宏观上进展，却不能从个人角度进展个人指导，因此效果不会很好，再者大学生已经是成人了，业余时间的使用是自己的事情，不需要学校的干预。从调查情况来看，如今的大学生不会象以前那样每天都要在题海度过了，大学的课程没有象高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。现如今的大学生业余生活根本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大学生对这种现状持着一种模糊态度，不清楚自己的业余生活到底是如何进展的，或者造成这种现状的原因追根溯底是什么。从我组的问卷调查情况来分析^p，大多数大学生享有的业余时间还是比拟宽裕的，但是如何利用这宽裕的时间倒成了一个问题。大学生对业余生活并没有明确的概念，因此也没有明确的安排、方案，所以理所当然也无所谓业余生活精不精彩。探其原因，有认为是自身原因的，毕竟一开场就没有树立这方面的意识，而且进入大学之后紧绷的神经一下进入懒散阶段，随性地过着大学生活的每一天，没有危机意识，更没有打算好课余时间怎么过;也有认为是学校造成的，学校在这方面考虑得并不周全，学生缺乏时机去锻炼并丰富自己的生活;更有甚者认为是社会造成的，社会中存在的不安定因素使学生望而却步。那么真正意义上的大学生课余生活又是怎么一回事呢?随着深化的调查，我们也似乎探到了一些苗头。在大家心中，真正的业余生活是可以又自己安排的，与谁一起度过并不是重点，重要的是可以增长见识、锻炼身体，到达身心安康及自身修养进步的效果，这是大家所期待和憧憬的。但是如今经历的似乎与这又背道而驰了。大多数人选择了上网、睡觉或购物来消磨时间，能兼职的也是少数人，出现这种情况与大家的初衷似乎矛盾了，这只是消磨时间，有什么效果吗?然而这种情况却又普遍存在。于是访问了局部学生，其答案也较类似，他们认为真正意义上的业余生活其实很难实现，不仅要消耗大量的人力和物力，重要的是很难坚持。因此又进入一个模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，从而陷入恶性循环之中。7.建议与期望：大学三年应该怎样度过?从入学的第一天起，就应当对大学三年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜欢的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、根底知识、理论贯穿、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍受和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。专家建议，大学生应该利用课余时间来做10件事情：1，外出旅行：读万卷书，不如行万里路!大学生假如在课余时间可以游历祖国名山大川，对增长见识、放松身心无益是好事情。2，兼职实习：大学生应该多利用业余时间去参加社会上的兼职、实习，既可以获得一定经济收入，也可以增加自己的时间经历。3，结识人脉：21世纪人脉很重要，大学生熟悉互联网，可以在课余时间参加一些实名制的社交网站，比方校内网、互助求职网、等，拓宽自己的人际圈。4，参加社团：参加社团有利无害，大学生课余时间除了要参加一些校内的社团，更可以参加一些校外的公益性青年组织，像互友会、一些互助会等，都很合适大学生。5，互帮互助：我们大多数学生都是独生子女，普遍缺乏与人合作和互帮互助的态度。因此大学生课余时间可以多参加一些互助活动，学会与人交流、互助。6，练习口语：外语的重要性不言而喻，大学生在课余时间应该多练习下自己的口语表达才能，也可以参加一些培训，比方的培训等。7，考资格证书：客观来讲，职业资格证书的作用非常有限，有证书并不代表你有相应的才能。但是有些证书，比方计算机类、外语类，以及与专业相近的证书，还是要考一下的。8，谈一场恋爱：到了谈情说爱的年龄，大学生们可以认认真真的谈一场恋爱哦。但是无论是男生还是女生，都要为自己的恋爱选择和恋爱行为负责。9，关心国家大事：作为国家民族的将来和希望，大学生应该在课余时间，通过电视、报纸、互联网、播送等途径多多关心国家大事，切不可两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。10，开展兴趣特长：每个人都有自己的兴趣爱好，大学生们要利用业余时间多多开展自己的特长哦，不要仅仅只是爱好，要晋级为一项特长，这个特长要优于一般人!8.那么，作为一所国家级示范性高职院校，又应该怎么做呢?培养学生创新精神和创新才能是现代大学教育的神圣使命，大学生的创新精神和创新才能的培养是一项系统工程，应该在大学教育的全过程，既包括课堂教学和理论环节，也包括丰富的课余生活，使学生拥有广博的知识，较强的创造思维才能和解决实际问题的才能，大学校园的课余生活丰富多彩，除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、文娱活动、社团活动等等。这些活动对于我们大学生来说，确实是令人眼花缭乱，但如何安排课余时间?我认为这一问题不仅仅是大学生自己的问题，学校也应该尽到自己的责任，只有学校和学生共同努力，才能让大学生的业余生活充实有意义。(1)学校为大学生课余时间利用提供条件。①图书馆建立，图书馆是书的海洋，是存贮人类知识的宝库，高校图书馆浓郁的文化气氛，优雅的阅读环境，大学生在图书馆轻松、舒适的环境里可以自主地支配课余时间，探究知识奥秘，利用图书馆资继续学习专业知识，查阅相关资料，修补自己知识构造中的欠缺，拓展知识面，进步自学才能;同时也可以到图书馆补充课外知识，文学、历史、理工、音乐......应有尽有。图书馆可以通过一系列读书活动的开展，扩大自己的影响，发挥自己的作用，吸引更多的大学生在课余时间走进图书馆，利用图书馆。②社团硬件建立，大学生课余时间参与社团活动，锻炼自己，社团是由大学生自己发起、管理、筹划、运行的组织，它更接近大学生的生活，更懂得大学生的需要。通过社团活动可以锻炼大学生处理事情才能，培养交际才能，进步大学生素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目的做出重要奉献，学校应该为社团工作提供充分的硬件条件。使学生社团活动在素质教育中发挥更大的作用，③体育场馆和锻炼器材的投入。增强学生体质是学校体育的任务之一。近年来随着高校扩招，学生规模急剧增加，现有学校的体育场馆设施就远远不够，所以建议学校在多安排体育活动的同时，加大对体育场馆和锻炼器材的投入。(2)老师在课堂授课的过程中，可以潜移默化的引导大学生，培养大学生积极安康的安排课余时间，是全面进步大学生素质的重要内容。大学生自己应该合理的安排课余时间。①课余时间合理，正确的利用网络资。大学生，一方面需要作为弄潮人，熟悉数字化社会;另一方面应该注重自己的学业，合理调整上网与学习时间比例，建议广阔大学生多理解、多掌握关于网络的知识，为迎接新型数字化社会做准备。②课余时间多留意就业信息、现状与动向，由于如今人才竞争剧烈，市场对人才提出更高的要求，就业压力增大，导致许多大学消费生危机感。一些在校大学生为日后适应社会剧烈竞争，提早做好“充电”工作，在课余时间主动联络实习单位和第二语言、计算机的学习，在校大学生们课余时间“充电热”的现象，正是从一个侧面反映了目前的现实。③利用课余时间打工，在世界各国，大学生利用课余时间打工是一种普遍的现象，在我国也不例外，大学生利用课余时间打工，不仅仅是为了挣钱，更是走向独立和社会生活的起点。学生通过打工接触社会，可以培养学生的社交才能和社会责任感，同时也形成以自立为荣的朴实安康的社会风气，让更多的同学有积极的事可做。李开复老师建议：大学三年每个人都只有一次，大学三年应这样度过......一).自修之道：从举一反三到无师自通1.大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并擅长提出问题。2.在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维形式，不要让自己成为课本或经历的奴隶。只有在学习中敢于创新，擅长从全新的角度出发考虑问题，学生潜在的考虑才能、创造才能和学习才能才能被真正激发出来。3.大学生应当充分利用学校里的人才资，从各种渠道吸收知识和方法。假如遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年老师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽一样，只有互帮互学，大家才能共同进步。4.大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。5.自学时，不要因为到达了学校的要求就沾沾自喜，也不要认为自己在大学里功课好就足够了。在二十一世纪的今天，人才已经变成了一个国际化的概念。当你对自己的成绩感到满意时，我建议你开场自学一些国际一流大学的课程。例如，美国麻省理工学院(mit)的开放式课程已经在网上无偿发布出来，大家不妨去看看mit的网上课程，做做mit的网上试题。当你可以自如地掌握mit课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。总之，擅长举一反三，学会无师自通，这是大学四年中你可以送给自己的最好的礼物。二)根底知识：数学、英语、计算机、互联网假如说大学是一个学习和进步的平台，那么，这个平台的地基就是大学里的根底课程。在大学期间，同学们一定要学好根底知识其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的根底课程(如商学院的财务、经济等课程)。在科技开展日新月异的今天，应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代。只有对根底知识的学习才可以受用终身。另一方面，假如没有打下好的根底，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。最后，在许多的中国大学里，教授对根底课程也比对最新技术有更丰富的教学经历。三)理论贯穿：“做过的才真正明白”无论学习何种专业、何种课程，假如能在学习中努力理论，做到融会贯穿，我们就可以更深化地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。四)培养兴趣：开拓视野，立定志向孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”假如你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。通过开拓视野和接触尝试，假如你发现了自己真正的兴趣爱好，这时就可以去尝试转系的可能性、尝试课外学习、选修或旁听相关课程;你也可以去找一些打工或假期实习的时机，进一步理解相关行业的工作性质;或者，努力去考自己感兴趣专业的研究生，重新进展一次专业选择。五)积极主动：果断负责，创造机遇从大学的第一天开场，你就必须从被动转向主动，你必须成为自己将来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比你更在乎你自己的工作与生活。“让大学生活对自己有价值”是你的责任。许多同学到了大四才开场做人生和职业规划，而一个主动的学生应该从进入大学时就开场规划自己的将来。积极主动的第一步是要有积极的态度。积极主动的第二步是对自己的一切负责，英勇面对人生。积极主动的第三步是要做好充分的准备：事事用心，事事尽力，不要等机遇上门;要把握住机遇，创造机遇。积极主动的第四步是“以终为始”，积极地规划大学四年。只要认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划，你就会离你自己的目的越来越近。六)掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉除了积极主动的态度，大学生还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。安排时间出了做一个时间表外，更重要的是“事分轻重缓急”。大学生必须有自控的才能，让自己交些好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯(如网络游戏)里。为人处事：培养友谊，参与群体在将来，人们在社会里、在工作中与人相处的才能会变得越来越重要，甚至超过了工作本身。所以，大学生要好好把握时机，培养自己的交流意识和团队精神。八)“人际交往才能不够强，人际圈子不够广，但又没有什么特长可以引起大家的注意，在社团里也不知道怎么和其别人有效地建立联络。”这是一些大学生在人际交往方面经常遇到的`困惑。对于如何在大学期间进步人际交往才能：第一，以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。对别人要抱着诚挚、宽容的胸襟，对自己要怀着自我批评、有过必改的态度。与人交往时，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。这就好比照镜子一样，你自己的表情和态度，可以从别人对你流露出的表情和态度中一览无遗。你假设以诚待人，别人也会以诚待你。你假设敌视别人，别人也会敌视你。最真挚的友谊和最难解的仇恨都是由这种“反射”原理逐步造成的。因此，当你想修正别人时，你应该先修正自己。你想别人怎么对你，你就应该怎么对人。你想别人理解你，你就要首先理解别人。第二，培养真正的友谊。假如能做到第一点，很多大学时的朋友就会成为你一辈子的知己。在一起求学和寻求自身开展的道路上，这样的友谊弥足珍贵。交朋友时，不要只去找与你性情相近或只会附和你的人做朋友。好朋友有很多种：乐观的朋友、智慧的朋友、脚踏实地的朋友、幽默幽默的朋友、鼓励你上进的朋友、提升你才能的朋友、帮你理解自己的朋友、对你说实话的朋友等等。此外，大学时谈恋爱也可以教你如何照顾别人，增进同理心和自控力，但恋爱这件事要随缘，不必为了谈恋爱而谈恋爱。第三，学习团队精神和沟通才能。社团是微观的社会，参与社团是步入社会前最好的磨练。在社团中，可以培养团队合作的才能和领导才能，也可以发挥你的专业特长。但更重要的是，你要做一个诚心诚意的效劳者和志愿者，或在担任学生工作时主动扮演同学和老师之间沟通桥梁的角色，并以此锻炼自己的沟通才能，为同学和老师效劳。这样的学习过程也不会很轻松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，大学社团里的人际交往是一种不用“付学费”的学习，犯了错误也可以重头来过.第四，从周围的人身上学习。在班级里、社团中，多观察周围的同学，特别是那些你觉得交往才能和沟通才能特别强的同学，看他们是如何与人相处的。比方，看他们如何处理交往中的冲突、如何说服别人和影响别人、如何发挥自己的合作和协调才能、如何表达对别人的尊重和真诚、如何表示赞许或反对，如何在不冒犯别人的情况下充分展示个性等等。通过观察和模拟，你渐渐地会发现，自己的人际交往才能会有意想不到的改良。在学校里，每一个朋友都可以成为你的良师，他们的热心、幽默、机智、博学、正直、沟通、礼貌等品德都可以成为你的学习对象。同时那些你不喜欢的人和事也可以为你敲响警钟，警告你千万不要做那样的人和事。当然，你也应当大方地帮助每一个朋友，试着做他们的良师和模范。第五，进步自身修养和人格魅力。假如觉得没有特长、没有爱好可能会成为自己人际交往才能进步的一个障碍，那么，你可以有意识地去选择和培养一些兴趣爱好。共同的兴趣和爱好也是你与朋友建立深沉感情的途径之一。很多在事业上有所建树的人都不是只会闭门苦读的书呆子，他们大多都有自己的兴趣和爱好。我在微软亚洲研究院的同事中就有绘画、桥牌和体育运动方面的高手。业余爱好不仅是人际交往的一种方式，还可以让大家开掘出自己在读书以外的潜能。例如，体育锻炼既可以发挥你的运动潜能，也可以培养你的团队合作精神。假如真的没有什么兴趣爱好，那么，多读些好书丰富自己的知识也可以改良自己的人际交往才能，因为没有什么比智慧和渊博更能表达一个人的人格魅力了。所以，学会与人相处，这也是大学中的一门“必修课”。10.总结：对于本次关于“大学生课余生活”的理论调查，收获颇丰。对本调查组而言，它促使我们深化地理解了社会，拓展了实际工作才能，更强化了我们在组织、表达、创造及交际方面的才能。最主