学校班主任阅读心得范文3篇

精品文档学校班主任阅读心得范文3篇学校班主任阅读心得范文1暑假里，没别的事的时候，翻开电脑，看看网上书籍，这次我主要看了看关于年轻班主任的书，上半年当班主任让我感觉很吃力，对于班级管理没有方法，这让我很是无力。从而我认真拜读了中国教育学会理事长张万祥先生主编的《给年轻班主任的建议》一书，收获颇丰。全书共分七辑，“这样管好一个班”、“与学生相处有艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生，一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任”。生动、真实、充满教育意义的德育案例其中所蕴含了先进的德育理念，丰富的管理经历，有效的教育理论。作为一名年轻的班主任，让我在一个个的德育案例中受益匪浅。当我读了这本书使我更深化理解了作为一个班主任，想要管理好一个班级，必须从学生入手，审度自己的处事原那么。正如文中所述：“做好起点工作，要根据学生的实际情况开展，要时刻注意分析^p事态的变化，让学生逐渐地走入管理中去，让学生成为管理自己的主人，为自己的开展设计蓝图。在书中这些建议给我留下了深化的印象，有以下几点：一、班主任要做好起点工作。班主任建立在责任心根底之上的是对学生理解的前提下制定工作方案和目的，不要使得自己的管理方式形成定势，使自己的工作受到局限。同时也不要过早的为班级定位。二、不要在班内设置“探头”用自己的眼睛去看，用自己的心灵去感受。三、哪壶先开提哪壶我们的教育在自觉不自觉中制造差生，因此我们有必要调整认识学生的视野。学生之间只有差异没有差生。多关注教育过程和关注全体学生，让每一个学生都抬起头来，让学生意识到自己是在不断成长的，从肯定自我，鼓励自我再到创造一个更加完善的自我。当每一个班主任都关注到全体学生，都擅长哪壶先开提哪壶时，学生的主题地位必然得到凸现。四、不要迁怒到整个班班主任往往会因为几个学生而迁怒到整个班，把个别问题全面化。迁怒的后果一方面对于个别学生来说，由于批评的面比拟广而起不到真正的作用；另一方面，让集体受到了伤害，使全班同学产生消极的心理。要给学生以积极的期待。五、打扮好你的晨会课像陆其忠老师写的《打扮好你的晨会课》，让我真切感受到老师是用心用爱在做教育。他在书中这样写：”一次心灵之旅的告白，让学生的心灵在晨会课上晒晒太阳；一次时事点评，让学生时刻倾听着窗外的不同声音；一次随意的聊天谈话，让闲暇的愉悦滋生青葱的智慧；一次大胆的才艺展示，让大家分享一席成功的盛宴......不要让枯燥乏味的说教污染你的晨会课，不要轻易让指示、命令的威严声音在孩子耳际萦绕，更不要让训斥、冰霜的言语去封冻孩子的心灵。在安静的聆听中，让孩子们感悟时间的可贵、人生的短暂，进步学生对生命的认识。“众人划桨开大船”班级是我们共同的家，经常交流、经常讨论、经常反思，才能形成良好的班风，集聚人心的班级才能焕发出无穷的潜能。“与先贤对话”一句名言、一条警句、一那么传记，或许能洞开学生的心扉，荡涤学生的灵魂。六、体验建构班级管理的有效策略。给学生构建起一个能活泼其中的道德世界，让学生在里面自我体验、自我锻造，从而让学生逐步成为一个富有崇高的“德行”和人性的现代人。书中“和学生相处有艺术”一节内容让我感触很大。“艺术”毕竟是个抽象的东西，似乎只可意会，不可言传。回想自己的工作经历，虽然迈入老师行业已将近十几年了，担任班主任工作也是十几年的光景，尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。这期间，我也一直在思索诸如一个班主任怎样才能成为学生的“朋友”，怎样才能具有人格魅力?一个班集体又是如何才能成为学生心目中的“乐园”，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的问题?班主任工作可以“艺术化”自然不是件容易的事情，而《给年轻班主任的建议》一书使我对班主任工作又有了重新的认识，也学到一些实用的工作方法。七、班主任要学会冷处理。在班级管理中，班主任工作纷繁复杂，事务性的工作往往让人喘不过气。面对这样的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在实际工作中，面临突然起来的事件，往往老师会先入为主。老师会以自己所理解到情况和对自己的判断进展处理。这样固然是及时处理了班级事务，然而效果如何有待商榷。有时候，班主任情绪不佳，处理起来还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理，也许会收到意想不到的效果。看到这里，我不禁想到自己刚做班主任的时候，学生有错误，进展严厉的批评，以为可以“严师出高徒”。但事后发现，这样“大嗓门”看似威严，其实无力。这样教育既伤害了学生的自尊心，又不能到达很好的效果，只不过是发泄了自己当时的不良情绪而已。应该针对每个学生一个一个进展交谈，动之以情，晓之以理，这样做可以让学生觉得受到了尊重，并且可以配合你改掉缺点，并单单“训斥”效果来得好。老师不是教书匠，教育也不仅仅是简单的告诉学生应该怎么样。教育是一门艺术，老师应该明白、理解学生的个体差异，学会因人施教，循序渐进，对学生既要“归其行，更要收其心”。所以，不管遇到什么事情，都请千万不要在自己生气时处理问题。给自己几分钟，让自己冷静下来，为学生找点借口，找找自己的问题，什么事都会有妥善的处理方法。正如苏霍姆林斯基所说的那样：“有时宽容引起的道德比惩罚更重要。”我知道班主任工作虽然辛苦，但充满挑战，让我们任重道远，求索而前吧。用一句话来勉励自己，那就是“多一点投入、多一点学习、多一点反思、多一点执着”！学校班主任阅读心得范文2作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。老师，作为一种职业，承当着传播人类思想文化的重任，在人类社会开展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的施行，老师“一言堂”已全盘否认，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为研究者、专家和名师。读书让我更深化得体会了教育的民主，在学生眼里，老师可以与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最珍贵的财富。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求老师要不断汲取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识构造，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为老师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务程度进步了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。一、时刻警醒自我对于老师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，老师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效老师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们非常乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：老师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。“多改变自己，少抱怨环境”是魏书生老师总结的修养性情的一条法那么。这给予我的启示便是老师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与开展。在今后的工作中，以名师们为典范，努力成为学生的良师益友。二、在合作交流中，不断进步自我新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂气氛和培养不宪政的重要目的。作为老师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，互相扶持。老师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻”也同样是一名有效老师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断进步自我。三、立足本职，做好工作爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学消费生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时浸透为人的道理，帮助学生塑造安康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。用心育人，建立平等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，需要老师的关爱和关心。老师要在生活上、思想上和情感上要给予关心。因此，老师要学会缩短与学生的情感间隔，要擅长发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，谅解他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵间隔，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了“老师”这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学程度不断进步，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们获得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。老师要勇于摈弃旧事物、承受新事物，要敏锐地理解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！学校班主任阅读心得范文3《如何当好班主任》是教育改革家魏书生老师力作。它是魏老师对自己多年工作方法和经历的提炼总结，对班主任工作有着方向性的指导作用。该书从班主任要努力改变自我，学生素质培养，班级管理原那么，班主任管理方法，班级管理细那么，如何进步学生效率六个内容充分展示了魏书生“民主与科学”、“以人为本、以法治班”的管理思想，从理论和操作层面上尽显班级管理艺术。该书让我全方位，多角度的领略了当好班主任奥秘。读完此书重新审视自己的班主任工作应征了苏联教育家马卡连曾说过：“没有爱就没有教育”。我有更深一层的理解。一、爱是宽容和信任的教育家苏霍姆林斯基说得好：教育技巧的全部奥私也就在于如何保护孩子，教育者的保护和关注在学生心灵上会留下不可磨灭的印象。面对学生，心怀爱意，教育之花必然璀璨盛开，而这种爱是宽容和信任。老师以宽容、信任的态度感化学生、叩开学生心扉，引起学生内心的震动，使之心悦诚服的承受教育，是一幅难得的良药。我始终认为：多一份信任，多一些宽容，就多一个栋梁之材。二、爱是关心、信心、耐心在后进生的教育上，我始终坚持三个心：1、关心。在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普通的友爱”倾注给后进生，在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生可以感受到集体的温暖，感受到自己在班上有一席之地，课堂提问，我鼓励后进生踊跃发言，使他们集中注意力主动参与到课堂中来，班级活动，不忘留给他们一展身手、表现自我的时机，让后进生感受到成功的喜悦，获得成功的体验，对屡教不改者，我那么寓爱于严，严中有爱。2、信心。后进生往往有一种自卑心理，长期的落后，让他们感觉样样不如人，实际上后进生虽然有很多不是之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长和优势，比方学习差的他在体育方面很好，或在音乐、美术有特长，班主任要擅长扑捉他们身上的闪光点，开掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝啬“好话”，积极的评价能使学生们的进取之火燃的更旺，使后进生重新找回自我，获取克制缺点的勇气和信心。3、耐心。后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作是不可能通过一次谈心，他们就能彻底改好的，班主任一定要耐心客观分析^p不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、即使诱导，做到防微杜渐。三、爱是理解、引导在刚接手这个班级，从学生还未报到之时，我就把所有的空余时间放在了理解孩子上，翻档案查阅，向同事理解，虽未见面，可对每个孩子已略知一二。全面理解、研究学生是做好班主任工作的前提，在日常工作中，深化学生与学生打成一片，应事事注意、时时留心、细心观察每一个学生。在平时的生