二年级优秀作文9篇

第页二年级优秀作文9篇二年级优秀作文篇1

“预备！”裁判员大叫一声。双方队员抓起了绳子。

“嘟——”哨声响了，也意味着竞赛的起先，两边的同学都拉紧绳子，绳子丝毫不动，只见他们前腿弓，后腿弯，整个身子像一张硼累的弓，压阵的胖子小王是班里的大力士，可他有些吃不消，咬紧牙关，涨得脸像个茄子，豆大的汗珠直往下滴，几次摔倒，爬起来又接着拔。我们双方互不相让，使出了吃奶的力气往后拉。我们都为他们加油！我们最终取得了成功。

二年级优秀作文篇2

秋天里的一个星期六，枫叶在空中跳着舞，彼丽和妈妈一起去“飞鸟公园”漫步。

在漫步的路上，彼丽看到一片草坪，一条小溪，一块像古人似的大石头，一座假山。最吸引彼丽的是一座亭子，亭子上面刻着三个金光闪闪的大字——“向阳亭”。突然，彼丽看到了亭子旁有几株美丽的菊花，刚要去采下来，妈妈立即说：“不要采，采了会破坏了环境，别人就再也看不到这漂亮的菊花了。”彼丽想：“妈妈说得很对，我不能随意采花！”于是，彼丽对妈妈说：“妈妈，对不起，我错了！可以宽恕我吗？”妈妈说：“孩子，只要你诚意诚意的致歉，我就会宽恕你的。”

她们边说边走在了回家的路上。

二年级优秀作文篇3

我钦佩的人有：不畏寒冷的警察、静默无闻的清洁工。但我更钦佩的是我们班的赵昊同学。

让我先说一说这位仁兄的外貌吧！他个子不高，胖胖的，一双黑宝石般的眼睛闪闪发光，留着一个小平头。为什么我对他有钦佩之情，因为他看书到了忘我、痴迷的境界，爱看书到了极点。

记得有一次，我想叫着他一块出去玩，有的人劝我说，不管你对他施展怎样的魔法都会失败的，所以你还是别费劲了。我不信任，因为我绝技、方法多的是，躲得过初一，躲不了十五，这一点我是从来没有失败过的，接下来我就要向赵昊发出攻击了。

有人常说攻其不备。下面我就使出第一招：攻其不备。赵昊慢吞吞地从书包里拿出一本书，趁他没有反应过来的时候，我说：“赵昊，我们一起出去玩吧，外面好玩着呢！”停了好一会儿，他才回过神来，说：“不行，我还要看书呢！你自己出去玩吧！”然后兴致勃勃的看起书来，气死我了，这一次失败了，也算不上失败，而是次小小的失误，不过这一次我肯定要劝服，让你乖乖的倒戈，下面我就使出其次招。

其次招：以柔克刚。我走过去向前问赵昊，“敬爱的小赵昊，咱们一块去玩吧？你看外面的空气多好啊！还有嫩绿的小树，”谁知赵昊理也不理我，还是一本正经的看着书，我就希奇了，竟然能顶住我的前两招，唉！我叹了口气。只能使最终一招了。

大绝技：河东狮吼。这个大绝技是没有人能胜利突破的，几乎全部人都败在了这一招上，我走上前去，大声喊：“赵昊，咱们快点出去玩吧。”只见他麻木不仁，我的声音更大了，“赵昊，我们一起出去玩吧！”他依旧兴致勃勃的看着书，我的嗓子已经喊哑了，我真服了赵昊。他竟然能攻破我的大绝技，真让我钦佩！

二年级优秀作文篇4

冬天，一下雪，校内里到处都是白雪一片。到太阳出来时，照射到校内里的白雪上。那白雪在阳光的照耀下，闪闪发光，刺眼极了。昨天，下了一场大雪，校内里银装素裹，漂亮极了！教学楼的墙壁比原来显得更加白了，校内里到处呈现出一片白色，长廊里铺上了一张“白地毯”。同学们早早的就来到学校里，帮助老师们铲雪、扫雪。学校的领导、老师家属也都参与到铲雪、扫雪的队伍。这时，你用相机拍下来，它就是一副冬天的校内美景图！冬天，校内更加绚丽多姿。那些披着白雪的柏树，显得更加青翠挺立。学校的女老师们都穿上了不同颜色的外套、长靴；同学们都穿上了五彩缤纷的棉衣、棉裤，他们走在校内里，这时，你用相机拍下来，它又是一副冬天的校内美景图！冬天，校内里充溢了活力，每当下课的铃声响后，校内里的每一个角，都有打雪仗、堆雪人的学生，同学们在雪中游戏，欢乐，这些声音传遍在整个校内的上空，给冬天的校内带来了活力。这时，你用相机拍下来，它又是一副绝佳的冬天的校内美景图！冬天，校内显得更加漂亮；冬天，校内显得更加绚丽多姿；冬天，校内显得更加充溢活力！冬天的校内对我印象更深。我爱冬天，我更爱冬天的校内！

二年级优秀作文篇5

敬爱的梅爸梅妈：

自从去年九月份，我和我生命中的又一群可爱的天使相遇后，我们组建了小梅花班，这是我和小梅花们共处的第一个学期，我曾慎重的承诺：让小梅花和我相遇的每一个日子都华蜜欢乐的成长。

可是，每一个告辞幼儿时代走进童年时代的孩子都用惊恐的眼睛凝视着这个新的环境。

每一个看着孩子擦净鼻涕走进所谓的小学课堂的父母们都怀疑焦虑的看着这个打算相处六年的新环境。

我知道——

承诺，只有语言是苍白的。

用行动吧!

我起先思索这个至关重要的第一学期。

我儿子是从兴华试验幼儿园毕业的，始终以来上的都是“蒙氏班”，我特别观赏蒙台梭利的教化理念，蒙氏教化中有一个显著的特点，每天都会有一个小时的“自主工作”时间，采纳蒙氏教具自己动手工作一个小时。儿子说他喜爱这样的课程。

一次和儿子一起共读《奇妙校车》，儿子告知我她特别喜爱里面的卷毛老师，而且追问我：“我能遇到这样的好老师吗？妈妈，你能成为这样的好老师吗？”看着儿子那期盼的眼神，我下决心肯定努力朝向儿子心目中的好老师。

于是，我努力这样做——让每一个孩子能在早晨醒来时，对即将起先的一天充溢期盼和憧憬；让每一个孩子结束一天的学习回家时，能对教室充溢留恋和不舍。

我设计的课程主题是“小梅花生活趣多多”，依据季节，依据小梅花的心理特征，我设计了多种小梅花艺术生活，想通过课程的丰富性和常态化来真正的去发展丰富小梅花们奇丽的想象力，诱导他们对世界探究与创建的剧烈欲望，获得精神上的真正解放。

依据主题晨诵，进行了“秋之歌”手工艺术生活“树叶贴画”“豆子贴画”；依据班级共读《一年级趣多多》；进行了“泥塑棒棒糖”“手指画”“瓶子彩绘”；依据生日课程进行了“生日祝愿小画册”制作；依据节气发展进行了“多彩春天之撕纸画和布贴画”；依据节日课程进行了“重阳节走进敬老院”“圣诞节制作圣诞老人面具”“元旦剪雪花”……

小梅花宋昀书在“撕纸画”结束后兴奋地对妈妈讲——

今日下午，我们做了一个手撕画。做手撕画须要彩色的硬的卡纸，彩色的皱纹纸，各种颜色的彩纸，还有胶水，还有广告纸。

老师先让我们拿出彩色的卡纸，再给我们介绍了其他小挚友做的，看过以后，我们就起先做了。

我选了一张橘黄色的纸贴了一个太阳，用橘黄色的做了一座房子，用蓝色的做了几朵云，然后画了点雨点儿，在上面又画了许多小孩子。老师说没做完的回家做。

晚上我做完作业以后接着做手撕画。先做了一座大山贴到上面，又做了几棵树，在上面贴了几朵花，然后贴了一些草，最终贴上了花边。（摘自宋昀书博客，博文被举荐）

小梅花占紫婧在布贴画做好上台展示时用流利的语言这样描述自己的作品——今日下午我们在班做手工布贴画，我先拿出一张长方形的黑色卡纸，然后把妈妈给我打算好的材料拿出来，一个深咖啡色布，妈妈把它剪成大树的形态。妈妈用五彩缤纷的布剪出大小不等的圆形，每个圆上边都有一个快乐的笑脸。我现把咖啡色的大树枝用双面胶贴到卡纸上，然后把每个笑脸细致的贴到大树枝上面，最终我把一个剪好的小猫咪贴到大树下边，一副漂亮的布贴画就做好了。老师让我们到讲台上展示自己的作品。我拿着画讲‘我的画叫快乐树。大树是老师，笑脸是一六班的每一个小挚友，我们在老师的关切，爱心下，每天都开快乐心，高兴奋兴的学到很多学问。’老师和同学都夸我做的好，我快乐的笑了。（摘自占紫婧博客）

小梅花闫枫昊在手工课结束后这样记录自己的生活——

今日，我们做了彩色的布贴画。我的布贴画在上面是一个红红太阳，太阳的旁边有一朵雪白的云，布贴画的最下边有一片绿色的草地，草地上有很多美丽的小花，草地上还有一棵苹果树，苹果树的上方有一只可爱的小鸟。我觉得自己做的很美丽，我也觉得大家做的也都很美丽。我今日做的很快乐。（摘自闫枫昊博客）

小梅花慕昆宸在剪纸活动结束后，周日醒来，下来床就起先剪，剪自己心中设想的全部的美妙，一个中午，他将自己的作品从客厅排到卧房，从桌子上放到地上，他对看到的每一个人都乐此不疲的讲自己的作品，他兴奋的让我给他拍照留念。

敬爱的梅爸梅妈们，当然这是看得见的`活动效果，其实更重要的不是这些，是孩子沉醉在课程中的美妙的生命体验，是孩子们因为丰富的课程不经意间的无痕成长。

可是，写这封信想表达我内心的担心。

敬爱的梅爸梅妈们，每一个短信告知你们将要实行的活动时，我都要在最终这样说——一切活动实行自愿。

我特别清晰，我们一个月至少两次的活动，对于原来上班就很劳碌的你来说无疑是一个大大的负担，你须要提示孩子立刻要来的活动详细的时间，你更须要帮助小梅花们打算大量的材料，还记得小梅花孙雨欣在博文中这样记录——今日老师让我们打算手工课的材料,我和爸爸一起去买了彩纸,胶水可是彩色布条家里没有怎么办了,我们就到胖发祥修剪裤子那里找,可是只找到了两种,最终跑到裁缝店又找了几种颜色的布料头,最终把所须要的材料打算全了.

可是我更明白——

当下的中国，多少中小学生厌恶学校，厌恶教室，厌恶老师，也因此厌恶学习，厌恶求知，恒久失去了自主学习的动力。让孩子喜爱上教室，也就意味着让孩子喜爱上了学习，喜爱上了学校，喜爱上了老师。一个喜爱老师、喜爱学校的孩子，他的成长还用操劳吗？

要使我和小梅花们相处的每一个日子都能成为真正的教化学日，我不能像一块在大江里同流合污的木片那样对待自己的教化和教学工作，而是要像一个在大江里驾驶着航船乘风波浪驶向目的地的舵手那样对待自己的教化和教学工作，这条教化大江不是别的，恰恰就是小梅花们每天的生活。

于是，我思索着小梅花们的童年问题，假如我强制他们坐在座位上，似乎我已经夺去了他们的童年，我还想到，为了教小梅花们读和写，计算加减法，总是要求他们静静地坐着，不能转动自己的身体，似乎我的小梅花们的童年也失去了许多的欢乐。

什么是童年？什么是欢乐和华蜜的童年？怎样才能“保卫小梅花们的”童年？

童年不仅仅是小梅花们贪玩，欢蹦乱跳，无忧无虑的一个年龄时期。真正的童年，是一个成长的过程，是从一个质的状态到另一个质的状态过渡的人生。当然，我们的小梅花们不会想到这一点。但是，他们的蓬勃的发展力的确是朝向这一个方面的。小梅花们自己没有实力完成这一成长的过程。应当有关切着他们的，给他们传授学问和阅历的——“我”和“敬爱的梅爸梅妈”，去帮助他们。

所以，我才努力的研发一个又一个卓越的课程，设计多彩的活动，从儿童心理学本质动身。我们应当相识到：在孩子们动手操作中，自由选择的可能性具有重要的意义，小梅花们会选择自己宠爱的活动，会不厌其烦地始终做下去，并且你会发觉，他们在选择这一活动的同时，接受了与活动有关的全部的困难，他们会目标明确地，意志坚毅地，全神贯注地去克服这些困难。从而，他们的专注和努力使得活动充溢了情感的色调，他们对手中操作的活动，感到精神的自由和欢乐。而人的天赋正是在这一年龄阶段起先蓬勃发展起来的，而天赋发展的状况如何，对于儿童相识活动的进一步发展具有重要的意义。

是的：教化，是痴迷孩子成长的学问。

依据小梅花们的发展力气促进他们的成长，这就意味着使他们的童年成为欢乐的引人入胜和充溢激情的，千万不要以为多做书写和计算就是让他们成长，要让全部的小梅花享受童年真正的欢乐！

要一心一意的爱孩子。为了这样爱孩子，就须要向孩子学习应当如何表示这样的爱，我把每一节课每一个课程每一次活动都看做是献给小梅花的礼物，也期盼和小梅花们的每一个交往都使小梅花们感到喜悦和欢乐，更促进他们的成长。

请理解儿童的童年，请理解这样的课程，请你也用行动支持我们！

你恒久真诚的挚友：xxx

20xx.3.4

二年级优秀作文篇6

今日下了一成天的雪，大家下课都忍不住想看外面的白茫茫的大雪。所以老师才让同学们出去，可我并没有出去。等我忍不住的时候我就欢快的跑进白茫茫的雪里。同学们把雪弄的都不白了，有的堆雪球砸人、有的踩雪、还有的堆雪人等。

我也忍不住去玩雪了！今日我们可真愉快呀！

二年级优秀作文篇7

我的爸爸还比较爱我，但基本上我想是因为我们两个比较像（这是别人说的）但我感觉不怎么像呀！他笑起来会有点暴牙的感觉，我不会，我笑不露齿，我很淑女。

他对我有时爱之深，责之切。有时我跟他吵架，吵得夹裤改单裤——没理（里）儿，是我没理！我就像玻璃缸里的金鱼——翻不了大浪。非常无聊！我感觉我已经是十五的月亮——完备无缺了！论堆的卖菜——没挑儿！我还很嚣张嘛！这位爸爸，本姑娘还帮她理过头呢！实不相瞒，是帮他梳过发型。他怎么不想着我的功劳呢？

他有时很烦，我很想说：“老爸，你妈喊你回家吃饭！”我狂汗啊！但我也想说，他还算一个有爸爸合格证的人了。至少简历上面写着已婚。

爱花花结果，爱柳柳成荫。有这么严格的爸爸，我肯定会打酱油的——打来酱油做面膜！

二年级优秀作文篇8

生命这个问题始终围围着我，让我想不明白生命的意义。

前一段时间我在电视里看到了马航：MH370的遇难，遇难家属都很哀痛，让我知道了生命的意义，让我觉得生命珍贵。因为生命只有一次，