年高二历史同步第三单元第课世界反法西斯战争胜利的影响人教版选修市公开课获奖课件

第三单元第8课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第1页第1页第2页第2页第3页第3页第4页第4页一、空前浩劫1．规模及损失(1)规模空前：战争涉及四大洲及四大洋。(2)损失巨大：历次战争中死亡人数最多一次，军费开支和物资总损失浩大，人类历史文化遗产遭到严重破坏。第5页第5页2．法西斯暴行(1)德国：对_______人进行种族灭绝性大屠杀。(2)日本：①在沦陷区进行野蛮大屠杀，_______大屠杀遇难者达30万人以上。②灭绝人性地使用生化武器，成立了代号为“_____”细菌部队，用活人做细菌试验。③在马来西亚、泰国、印度尼西亚等地，日军也犯下滔天罪行。犹太南京731第6页第6页[知识点拨]第二次世界大战性质第二次世界大战是一次世界反法西斯战争。战争中，尽管参加反法西斯联盟国家有着各自不同意识形态和社会制度，代表着各自不同利益和要求，不过，在彻底打败德、意、日法西斯侵略者共同目标下，它们相互援助，共同抗击敌人，争取胜利。第7页第7页二、正义审判1．纽伦堡审判(1)时间：1945年11月。(2)机构：________国际军事法庭。(3)结果：德国法西斯战犯及其犯罪组织秘密警察和党卫军等得到应有处分。欧洲第8页第8页2.东京审判(1)时间：1946年5月。(2)执行者：_______国际军事法庭。(3)结果：____________等战犯受到处分。(4)地位：人类历史上规模最大一次国际审判。远东东条英机第9页第9页[知识点拨]两次国际审判历史意义以处分战争罪犯震慑战争犯罪；揭发德日侵略战争罪行；对国际法发展尤其是国际刑事法发展作出了重大奉献；向全世界表明：正义必将战胜邪恶，犯罪必定受到处分；对人类和平发展事业作出了奉献。第10页第10页三、前事不忘，后世之师(1)法西斯主义就是战争，预防其死灰复燃，是消除战争隐患关键。(2)______政策对世界大战爆发起了推波助澜作用。(3)墨守陈规，缺乏创新，造成落后与挨打，创新、发展才有出路。(4)建立国际反法西斯统一战线是战胜轴心国主要确保，世界和平需要各国政府和人民共同维护。绥靖第11页第11页[尤其关注]世界反法西斯战争深刻启迪和平来之不易，世界大战悲剧绝不能重演。意识形态和社会制度不同国家在平等基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临挑战。人类命运休戚相关，国与国之间应和平共处，要加强国际合作，求得共同发展。第12页第12页四、第二次世界大战历史意义1．使国际政治格局发生了主线改变______列强主宰世界时代一去不复返，美国雄踞资本主义世界霸主地位。______军事力量和国际地位空前提升。2．增进了社会主义运动和民族解放运动发展(1)社会主义制度越出______范围，开创了社会主义发展史上新局面。(2)战争极大地削弱了殖民主义国家实力，战后亚非拉地域民族解放运动空前高涨，世界___________快速崩溃，一系列新生民族国家出现在世界政治舞台上。西欧苏联一国殖民体系第13页第13页3．为战后科学技术革命奠定了基础战争增进了科学技术发展，以后_________和平利用和当代火箭技术诞生，都与第二次世界大战联系在一起。[知识点拨]二战后以欧洲为中心老式国际政治格局被美苏两极格局代替原因二战使英法等欧洲国家普遍衰落，美国一跃成为雄踞资本主义世界霸主地位政治、经济和军事大国；苏联军事力量和国际地位空前提升。原子能第14页第14页第15页第15页第16页第16页一、世界反法西斯战争胜利原因是什么？1．战争正义性战争性质关系到人心向背，是决定战争胜负关键所在。中、美、英、苏等同盟国进行反法西斯战争，旨在反对法西斯侵略扩张，维护国家主权和领土完整，保卫人民生命和财产安全，是正义。2．团结就是力量反法西斯战争胜利，是依托团结形成强大力量取胜，统一战线是夺取反侵略战争胜利主要确保。第17页第17页3．战略指导正确战争在几种战场同时展开和进行，如何实行正确战略指导是一个突出问题。4．战争动员有力反法西斯战争是一场时间持久，消耗巨大战争，战争胜利依赖于雄厚物质基础。通过战争动员调动强大人力、物力和财力资源，将战争潜力转化为战争实力，是反法西斯战争胜利另一个主要原因。第18页第18页1．“针对法西斯轴心国猖狂侵略，世界反法西斯国家和人民最终组成反法西斯统一战线打败法西斯”，由此给人类留下最深刻经验和教训是()A．正义必定战胜邪恶B．不同社会制度国家必须联合起来才干制止侵略，维护和平C．必须发展高科技武器才干最终战胜法西斯主义D．法西斯是当前世界和平主要威胁第19页第19页解析：本题考察分析理解能力。要从题干中获取有效信息，而后逐一比较选项。题干中明显反应出反法西斯国家通过联合打败了法西斯，B项与之最相符。A项过于笼统，与题干不太相符；C项与题干完全不符；D项与当前客观事实不符，A、C、D三项均可排除，故选B。答案：B第20页第20页二、第二次世界大战影响(1)这次战争给世界造成了前所未有破坏和劫难。战争时间长，遍及世界各地，消耗了大量财富，夷平了许多都市和村庄。(2)战争摧毁了法西斯主义。法西斯在战争中大肆屠杀无辜居民，毁灭人类文明，残暴本性暴露无遗。战争打败了法西斯，教育了各国人民，争取和平和进步思想日益进一步人心。第21页第21页(3)二战沉重打击了国际帝国主义，增进了民族解放运动蓬勃发展。战争彻底打垮了德、意、日帝国主义，削弱了除美国以外其它帝国主义国家，严重动摇了帝国主义在世界殖民统治；殖民地半殖民地人民在战争中力量得到壮大，为争取民族解放创造了有利条件。第22页第22页(4)战争增进了国际社会主义力量发展壮大。苏联国际地位大大提升，成为世界上最强大国家之一；世界上许多国家建立了人民民主政权，走上了社会主义道路，社会主义制度越出了一国范围。(5)战争客观上推动了科学技术快速发展。大战期间，为战争需要，各国投入大量人力、物力和财力发展科学技术，制造新式武器。战后，这些原本用于制造作战武器科学技术为和平事业服务，推动了人类文明进步。第23页第23页2．以下关于第二次世界大战影响叙述，不正确是()A．给世界人民带来巨大劫难B．不同程度地减弱了资本主义各国C．使国际政治格局发生了根本改变D．客观上推进了科学技术快速发展第24页第24页解析：本题考察学生分析、理解能力。第二次世界大战胜利使国际政治格局发生了主线改变，西欧列强主宰世界时代一去不复返。战后美国一跃成为雄踞资本主义世界霸主地位政治、经济、军事大国，B项叙述不正确，符合题意。答案：B第25页第25页第26页第26页高频考点考察远东国际军事法庭东京审判[示例]

(·新课标全国高考)阅读下列材料：材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所差遣，法官们席次当然应当以受降签字国先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近英、美法官坐在他两侧，便提议应按联合国安全理事会五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有些人指出：按照联合国宪章，安全理事第27页第27页会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美(按照国名英文字母先后)为序。这样，中国和法国法官将坐在他两旁。于是庭长又提议：能够用普通按国名英文字母先后为序办法。但马上发觉，居中将是中、加等国法官，英、美法官离庭长更远了。第28页第28页1946年5月2日正式开庭前一天，庭长宣布，通过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒唐，它既非按照受降签字顺序，又非按照联合国安理睬五强排列顺序，亦非按照普通国际会议以国名字母先后排列顺序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。第二天，远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席顺序以受降签字国顺序为准。——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》第29页第29页请回答：(1)依据材料并结合所学知识，概括指出远东国际军事法庭建立背景；阐明远东国际军事法庭庭长先后提出法官座次安排理由。(2)阐明中国法官抗争原因，并加以简明评价。[解析]

第(1)问，背景可从日本战败，美对日实行单独占领、民主化改革方面回答，理由结合材料回答即可；第(2)问中国法官抗争要从民族利益角度回答。第30页第30页[答案]

(1)背景：日本法西斯侵略战争失败；美国等盟国对日本实行占领与管制；开始非军事化、民主化改革。理由：最主要国际组织既成事实；国际惯例；法庭所在国最高军事当局首领同意。(2)原因：中国为战胜国，在国际反法西斯战争中奉献巨大；中国未受到应有尊重；中国法官代表民族利益。评价：抗争关系到中国地位、荣誉和尊严。第31页第31页图文探究科技发展与战争关系探究目的(1)知识层面：考察科技发展对一战、二战影响(2)能力层面：培养学生迁移利用知识及论证探讨问题能力第32页第32页[探究示例]材料一战争中新式武器：第33页第33页材料二令人悲哀是，人类科技在20世纪巨大进步，首先加快了“死亡技术”进步，大规模工业化生产造成了大规模毁灭。人类饰演了自己“掘墓人”。……机枪在第一次世界大战中出现，使得人员伤亡数目大大增长。……到第二次世界大战结束时，几种人投下一枚原子弹就造成了十几万人伤亡。机械化战争在杀伤有生力量方面残酷性前所未有。而电子化战争，更使杀人成为一件轻松甚至惬意事情，士兵们再也用不着匍匐着穿越铁丝网、沙包和泥坑，只要监视着电子显示器，按一下导弹发射按钮，杀人过程即告完毕，就如同孩子们玩电子游戏般简朴。——霍布斯鲍姆《人类文明忧思录》第34页第34页材料三二战爆发前后，在一些同行促动下，爱因斯坦上书美国总统罗斯福，提议抢在德国之前研制原子弹。……几年后，爱因斯坦得知美国人用两颗原子弹轰炸了人口稠密日本都市，这件事又成为他终身遗憾。——人教版《中外历史人物评说》第35页第35页[问题生成](1)材料一图1中武器初次使用是在哪次战役？一战中尚有哪些新式武器？图2武器创造对日本有何影响？(2)材料三中爱因斯坦前后做法是否矛盾？为何？(3)结合材料一、二、三与所学知识，分析科学技术与战争、和平关系。第36页第36页[探究思绪]第(1)问要结合材料一中信息及教材内容，从一战、二战相关史实中总结；第(2)问要注意从材料中史实不同角度分析，前者是针对法西斯、后者针正确是和平市民，二者都是为了人类和平；第(3)问分析科技对战争与和平正反两方面影响。第37页第37页[尝试解答](1)索姆河战役。飞机、飞艇、毒气、潜艇等。加速了日本投降，但也给日本带来长期危害。(2)不矛盾。都是爱因斯坦基于对人类和平进步事业热忱而做出举动，爱因斯坦是一个含有高度责任感伟大科学家和社会活动家。第38页第38页(3)科技对战争、和平影响：科学技术使用是一把双刃剑。科学技术进步可用来造福人类，推动社会进步，加速经济发展，保护人类和平(或和平时期军事科学技术转化成民用科学技术，提升了人民生活水平，改进了人民生活质量)；有时能起到以暴制暴、维护世界和平作用。但科学技术发觉、创造利用于军事，又使战争愈加残酷，毁灭性更大，从而威胁着世界和平。战争、和平对科技影响：战争催生了科学技术发觉、创造、发展；和平环境有助于科学技术创新和进步。第39页第39页点击下图片进入“创新演练·大冲关”第40页第40页第41页第41页一、本课测评1．法西斯暴行主要表现在哪些方面？提示：德国疯狂迫害犹太人，抢劫、屠杀无恶不作。日本屠杀平民、战俘，罄竹难