部编版道德与法治五年级下册《让我们的家更美好》优质教案教学设计

部编版道与法治五年下册2《让们的家更美好第一课时

教学设计课题

担当家庭责任

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

五年级下册学习目标重点难点

1.懂得美好幸福的家庭生活需要一位家庭成员尽责出力。2.懂作为学生的我们，自立自强就是对家人最大的精神安慰。3.当面对家庭发生变化时，我们学会适应这些变化。加强自身修养，做到自立自强。作为家庭的一员，要主动关心家庭成员，为营造和谐美好的家庭氛围尽责出力。教学过程教学环节导入新课讲授新课

教师活动假期生活小调查(PPT出表格调查内)(小结)说一说➢在你的心目中，美好幸福的庭是什么样的？引出课题——担当家庭责任播放视频——幸福家庭人人出力述一下视频内容。告诉我们，怎样才能拥有美好幸福的家庭？小结：1.创建美好幸福家庭拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。活动园出你的家庭责任单

学生活动学生说话发表见解学生复述视频内容讨论交流让学生依

设计意图了解学生在家庭里的表现情况。了解学生对幸福家庭的认识。引入课题训练学生观察能力，同时提升学生的语言表达能力初步认识创建美好幸福家庭需要大家共同努力。教会学生通

（示例呈现）我的家庭责任单：爸：妈：：不同的家庭责任单中,你现有什么共同之处小结共同之处：都在为家庭承担自己的事务，都在为为家庭生活尽责尽力。这样才更有利于美好幸福的家庭创建。2.家的意味和作用对我们的意义是什么？的意义家是我们生活的港湾，情感的归宿，精神的乐园。对于我们每一个人，发挥着什么样的功能作用？）的功能作用：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让们感到安全和幸福。3.自理自立我能行！活动园——自理自立想自己在家中的表现,看你在家中是否做到了自理、自立？（PPT呈现自我评价：家长评价：过比较你获得了哪些启?

照教材上的责任单，说说自己家里的责任承担情况分组讨论交流分组讨论交流思考后，分组讨论交流

过示例，表达自己家的责任承担情况初步培养学生对比分析能力学会反思自己，换位思考，商量解决；保持冷静，事后讲道理；体谅父母，多想父母的好的方式，处理解决与家人的矛盾。了解学生自理自立能力，对不正确的作法给予矫正。

想今后在家庭生活中还可在哪些方面提高。为子女的我们,在家生活中应该做些什么？）家庭中为父母分担家务，做一些力所能及的事。）努学习、掌握知识,练就领,加自身的品德修养,做到自立自强,就对家人最大的精神安慰。活动园——家庭变化面面观小结：（1）家庭成员的变化（2）家庭生活的变化说一说：说说我家的变化……的家人是怎样应对家庭变化的？分组讨论交流对家庭的变,我需要做哪些准备、哪些考虑该何去适应?提示：我们要做好心理准备，学会体谅父母，孝敬双亲长辈，懂得宽容理解，尽自己所能，用行动关爱家人，为家庭分担责任。4.从容面对家庭变化有时家庭发生变化,全人都需一段时间来适应家庭员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。（PPT呈）结合以下场景，说说：喜欢下列哪些方式和家人沟通？为什

讨论交流学生阅读了解分组讨论交流

提升学生家庭责任意识。培养学生自理自立的能力，回归家庭生活，尽好自己的责任。了解家庭中可能存在或发生的变化，初步认识并培养应对家庭变化的能力做好准备，以正确的心态适应家庭变化。加强学生与

么？能做什么？我是小小“黏合剂”

交流讨论

家长的沟通方式和能力的培养掌握与家人••••

一声关心的问候一句贴心的劝慰一杯暖心的热水一起用心的陪伴

讨论交流

沟通交流的方式方法，学会与家人正确沟通，为创建和谐家庭作•…都是对家人的支,都是为家庭作贡献。播放视频——家的温暖拓展提高对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。课堂能力检测

视频感悟课外拓展提高

出自己的努力。体会家的温暖学会在实际家庭生活中承担自己应尽的责任。课堂小结板书

家庭和谐需要每一个家庭成员尽责尽力，用心呵护，用爱温暖，用行动实践，事不在小，人不在大，我们做好家的主人，承担起自己的责任。

提升学生家庭主人翁的责任意识。总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。

部编版道与法治五年下册2《让我们的家更美好》第二课时《同商议承担》学设计课题

同商议共承

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

五年级下册学习目标重点难点

1.学会为关爱家人，为家人排忧难，懂得担当家庭责任。2.学与家长同商议，共承担，建立和谐民主家庭。为家人排忧解难的具体做法。创建同商议，共承担的和谐民主家庭。教学过程教学环节导入新课

教师活动播放视频——懂事的孩子说说➢频中小孩10岁周末父卖，这做对？一你理。提示：小孩的法正的，尽己能关心助人多个多份量为人忧难与母起起个暖家引出课题

学生活动观看视频学生讨论发表见解

设计意图初步认识到，学生虽小，也可以尽自己所能，帮助家人，为家人排忧解难，树立学生在家庭里的主人翁责任感。引入课题讲授新课1.排解，爱人排解,能亲生中我留观察学齐读感悟主询,尽力关和助人让他们一轻松宽,与们起起们家活园结合下情,达们家的爱情一妈是名师,经因为课

培养学生关爱家人的意识

话而子,时至音哑想想我以些么提：妈端热，妈拿；惹妈气主帮妈担务…情二爸的作时要班每加回,菜凉…想想我以些么提每次都爸热饭防爸生；帮爸洗水捶；爸轻休…情三奶刚了部术,心很好,爱脾。想想我以些么提：奶散、天安奶，奶的开果…阅角—妈让来您!学分色读小：事诉们我要谅爱人学自自，所及帮人事活园有家会现样情…呈）分讨：当母见一,都望站他各自立上,会样理?提：能之理要想法力做两其；者弃利，全局或通讨、通加彼间信与解商出个理解办。讨论量解问，不避当人见一时,们以家人起论一起商,时要挥“润剂的用,和家一解问。

情境阅读讨论交流情境阅读讨论交流情境阅读讨论交流学生分角色阅读分组讨论交流

学会为家人排忧解难的方法，提升家庭责任能力。感悟故事主人公的做法，培养提升学生自理自立的意识和能力教会学生理性对待问题，全面解决问题的基本方法。学会充当家庭的润滑剂。

活园——们要车PPT漫画呈）分讨交。家人商事时,你参吗发自己的见?提：（者会。我应主参，发自的见建，后家起论量找解问的佳法（动现行判）爸妈为刚习事了来妈说孩还，要任是习其他情应去”爸说自的情己，子在大的程学自自”请你对下为出断你为刚较确理选是离爸妈远，得“火上。任由爸妈架结怎么都他的反正己做了，爸妈说么就么。发表人见做爸妈的润剂在习余主在庭承自的任同商，承，造和民的庭围在活,们以过谐、主方营我的园里事,商、共担家庭活更谐更满阅角—家民生会

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初步培养学生分析交流能力，懂得家庭生活需要同商议，共承担初步学会处理家庭冲突的基本办法学会为造和民家氛围力了解家庭生

（角朗）播视—家民生会设思：你会开主活吗?你赞这样方吗说你理提：（开非赞以主活的方解家问。这做利大发自的意或议起到主决相互促纠正错误改缺共同进的用利营一和，民的好庭