幼儿园大班健康活动教学方案2022精编

Word———幼儿园大班健康活动教学方案2022精编幼儿园大班健康活动教学方案2022精编（精选16篇）

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇1教学目标：

1、探究椅子的各种玩法，充分平衡、跳、跨等动作。

2、体验与同伴一起合作嬉戏的乐趣。

3、懂得遵守嬉戏规章，有爱护自己身体的意识。

教学预备：

平稳牢固的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2个、活动音乐、20×20米以上场地

教学过程：

一、谈话导入，激发爱好

师：小伴侣们好!

幼：老师好!

师：今日我们要带着我们的椅子伴侣去做嬉戏，让我们动身吧。

师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。

师：现在小椅子似乎一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)

师：请小伴侣找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。

二、创设情境，自由探究

师：小伴侣们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小伴侣们找一个空地方，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意平安。

(幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳、跨等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。)

(评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探究的_。)

师：小伴侣们，谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么嬉戏呀?能给大家展现一下吗?(老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，留意嬉戏平安。)

师：小伴侣，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，老师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?老师为小伴侣预备两组难度不同的摆法，小伴侣可以自由选择练习。

三、嬉戏竞技：《运沙包》

师：小伴侣们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个小嬉戏，叫做《运沙包》。小伴侣现在分成两组，从起点动身，中间要走过椅子桥，跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小伴侣击掌后，其次名小伴侣才可以动身。返回的小伴侣排成原来的队形。在老师规定的时间内，哪组运回的沙包数量最多，就是获胜组。在嬉戏过程中，小伴侣肯定要留意平安。(嬉戏结束后，老师针对状况，准时表扬鼓舞。)

四、活动小结

师：今日我们小伴侣的表现都很英勇，而且在嬉戏过程中能够遵守嬉戏规章。让我们为自己来鼓鼓掌吧!你们今日都玩累了吧，其实椅子的玩法还有好多种，让我们回去后尝试更多种玩法，好吗?

幼：好。

五、放松结束活动

师：请小伴侣随老师一起做一下放松运动。(老师带领幼儿进行放松活动，结束活动。)

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇2活动目标

1、让幼儿了解不兴奋、生气等心情会带给自己不舒适的感受，体验乐观心情带给自己的欢乐。

2、关心幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成乐观乐观的生活态度。

活动预备

1、趣味练习：镜子里的我

2、水彩笔，画纸。

活动过程

一、自由嬉戏

老师提出嬉戏规章，并重点提示幼儿留意嬉戏中自己的心情是怎样的。

老师以同伴的身份参加嬉戏，并留意观看、记录幼儿在嬉戏中的心情。

二、回忆：我欢乐吗?

1、嬉戏活动结束后，老师重点引导幼儿争论在活动时的心情：

说一说兴奋的事。

说一说不兴奋的事。

2、老师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。

老师引导幼儿争论一些发泄不兴奋心情的方法。

三、谈话：怎样使自己欢乐起来

1、让幼儿谈谈生气、难过和兴奋时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢乐起来。

2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢乐起来的方法。

(1)不兴奋时：

做自己喜爱的事。如和好伴侣一起玩，和家人外出游玩，想想兴奋的事等。

(2)生气时：

可以大声唱歌，可以把心事告知伴侣、老师或爸爸妈妈等。

(3)可怕时：可以恳求别人的关心，听音乐转移留意力等。

3、老师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。

三、表达

趣味练习：镜子里的我

鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己开心的心情，并与小伴侣们共享。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇3活动目标：

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、参与一些有意义的新年活动，感受春节的喧闹气氛。

重点难点：

了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

活动预备：

1、老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2、有关各地过春节的风俗的图片。

3、幼儿用书：《过大年》。

活动过程：

1、引导幼儿沟通自己在寒假中过年的情景。

幼儿分组沟通。

集体沟通，老师总结。

2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

老师引导幼儿看幼儿用书。

出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

老师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。

3、观赏各种春节用品。

幼儿观赏、争论、沟通。

幼儿沟通自己的发觉。

老师小结：过年时人人们喜爱张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

4、引导幼儿构想明年过年的情景。

引导幼儿用绘画表现自己的设想。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇4活动目标：

1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。

2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。

3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。

4、培育幼儿分析推理力量，思维的灵敏性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和精确性，激发爱好。

5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。

活动过程：

随《十个数字跳舞》音乐，做手指嬉戏。

一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成

1、嬉戏“开火车”复习得数是3以内的加法。

我们班的小伴侣都很喜爱看动画片，《动画城》节目你们看过吗?动画城里的聪慧屋有位金龟子姐姐，她呀今日邀请我们到聪慧屋去做客，她呀要看一下谁是最聪慧的小伴侣，现在我们就到聪慧屋去吧!怎么去呢?我们坐火去吧!我们的火车几点开?(出示加法题卡)嘿嘿!我们的火车几点开?我们的火车2点开……

2、嬉戏“又有苹果、又有梨”复习4的组成

呜…….火车开到了聪慧屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来款待我们呢?导出“又有苹果又有梨”的嬉戏，一个苹果几个梨?(3个)……

3、嬉戏“对数”

刚才小伴侣们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几?(3)，1和3合起来就是4……

二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式

金龟子姐姐说：“你们都很聪慧”，现在我要请你们到智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们必需学会一种新本事才能去，学什么本事呢?

兔宝宝，我是兔妈妈，我告知你们一件兴奋事儿，我们种的萝卜丰收了，请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜，每个宝宝拔4个萝卜，自己分一分，看有几种分法?(个别回答，老师演示)拔了这么多萝卜，我们把萝卜搬回家，搬的时候要听妈妈的指挥，看看两只手上的萝卜一共有多少根?(4根)，你们用什么方法算出来的?(加法)，怎样列出这个加法算式，请兔宝宝将它写在答题卡上，写的时候，字要写大一点，不然兔妈妈看不清晰，(兔妈妈关心力量差的小兔讲解列式)。

我们的萝卜丰收了，你们兴奋吧!我们来开个庆祝会吧!我们去采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了几朵(4朵)，我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花?(4朵)，两只手上的花虽然交换了位置，但是它们的和没有变，请兔宝宝将加法算式写在答题卡上，写完之后把答题卡举起来，小兔相互检查一下你写对了吗?

今日，我们学会了新本事又可去智力迷宫玩，来，我们鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒!

三、活动延长

金龟子姐姐还想看看哪个小伴侣最爱动脑筋，用老师供应的蘑菇图片，自己试着编加法应用题，留意编加法应用题要讲一件事，消失两个数，提一个问题，问一共有多少?合起来是多少?

编应用题又是一样新本事，会编的小伴侣很能干，不会编的也不用焦急，下次老师要教你们编加法应用题的新本事。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇5本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家长文化大都为高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开头带起，已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。

本学期进展目标及重点

(1)身体进展目标

坚持参与体育活动，提高对各种天气变化的适应力量。

能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操和变换队形的团体操;动作精确，整齐有力地做徒手操。

主动探究多种运动器材的玩法，制造性地进行各种活动。

连续练习走、跑、跳的正确姿态和力量，学习投掷。

学会随气温的变化增减衣物。

不偏、挑食，会做简洁整理，整理及清洁工作。

学习简洁平安学问，知道120、110、119的电话及其作用。

(2)认知进展目标

A、数概念

(1)理解数的组成分解。

(2)形成初步数量的“守恒”概念。

(3)熟悉几何形体，理解面与体的关系。

(4)学会区分左右，熟悉货币、时钟、日历等，萌生时间意识。

(5)喜爱自己动手操作，并大胆叙述操作过程。

B、自然概念

(1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培育初步环保意识。

(2)探究了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培育对科学活动的爱好。

(3)观看和发觉四周生活的现象和各种事物的进展变化。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇6【设计意图】

水是我们日常生活中不行缺少的，我们每天都离不开它。正由于水与我们生活的亲密性，大班的孩子早就接触了它，加之幼儿的天性就爱玩水。在玩水的过程中，时常会发觉许多好玩而新颖的现象。因此，我选择了物体在水中“沉浮”的现象，作为探究的科学教育对象，在活动中我会为幼儿供应丰富的可操作材料，使孩子多感官、多方式的进行科学探究、沟通、共享。

【活动目标】

1、初步了解物体的沉出现象，并学习记录试验结果。

2、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，寻求答案。

重点：初步了解物体的沉出现象。

【活动预备】水、大盆、石头、叶子、钥匙、玻璃珠、小木块、泡沫板、一元硬币、人手一份记录表、彩色笔、

【活动过程】

1、导入。

师：今日我们要来做一个好玩的试验。

出示一个装水的大盆(提前在水里放石头、叶子、钥匙等)，让幼儿观看水里的物体。

提问：你发觉了什么?(幼儿的回答会局限于水中的几样物体)。

提问：它们在水里是怎样的?

2、通过观看和提问，引出活动主题——浮与沉的现象。

(2)操作要求：事先猜想哪些物体是会浮在水面上，哪些物体会沉下去。把猜想的答案记录下来，再进行试验，最终把自己的试验结果记录下来。

(3)老师示范取一块小木块，请幼儿猜猜木块会是浮还是沉?

(4)老师介绍记录表：这是一张记录表，待会我们把记录结果记录在记录表上。如：木块浮现来的，就要向下上的箭头表示，假如是沉下去的，就要向下的箭头表示。

3、幼儿自主操作试验。

(1)幼儿按意愿自主动手实践，老师留意观看记录，，针对性的指导、留意观看幼儿的表现。如：一元的硬币是浮现来还是沉下去的呢?是不是这样的，那其他物品是不是和我们猜想的一样呢?老师预备好了水，我们试一试就知道了。试好后我们把试验的结果记录在记录表上。

(2)依据记录表对两种结果进行对比，大家集中沟通最终结果。

提问：有没有试验结果和我们猜想的一样的?

(3)总结：通过试验，我们知道浮现来的物品有：叶子、泡沫板、小木块等等

沉下去的物品有：钥匙、玻璃珠、一元硬币等等。

4、提升试验操作：怎样使沉下去的东西浮现来?

(1)幼儿尝试使原来沉在水底东西浮现来

师：这里消失了一个问题：这些沉下去的东西不兴奋了，它们也想浮在水面上，我们一起想想方法好不好?

(2)幼儿自由操作，鼓舞幼儿尝试不同的材料和方法。

(3)幼儿介绍自己的操作过程。

5、阅历提升迁移。

发大水时，我们会沉在水里，请幼儿想想方法使自己不沉到水里去而得救?

谁有很奇妙的力气，但水很大，也会给我们带来危害，发大水的时候，我们四周的东西会沉到水里去，我们也会沉到水里去，这个时候，我们要想想有什么方法可以不让我们沉下去而得救?(救生圈、木头、船、脚盆等)。

6、结束。

请伴侣回家后连续探究怎样把浮的东西沉下去?

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇7活动目标：

1、能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。

2、让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。

活动预备：

1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。

2、1-5数字卡三份，减法卡、等于卡。

活动过程：

㈠引起爱好

1、问幼儿有没有看过钓鱼?告知幼儿我们要自己来做一些鱼，这样就可以预备进行钓鱼竞赛了。

2、老师示范一次钓鱼道具的制作：

⑴用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就完成了，鼓舞幼儿制作不同种类的鱼。

⑵接着，利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。假如担忧不牢，可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。

㈡团体活动

1、将幼儿制作的鱼，全部放在一个在水盆里面，让幼儿可以尽情地钓鱼。但同时要告知幼儿，现实生活中钓鱼，不能钓太多，够吃就好。

2、老师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，带着钓到的鱼，请老师帮忙把数量记录在海报纸上。

3、老师回收全部的钓鱼道具，请幼儿集合，让幼儿用心于学习数学活动。

4、老师随便举两个人为例，提问：这两个人谁钓得多?谁钓得少?多多少?少多少?并问幼儿怎么推断多多少?少多少?

5、引导幼儿以算式表达数学概念，老师用数字卡、减法卡、等于卡，进行示范。

6、在黑板上，以图卡排出表达式，并用口语表达，例如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比较多?多多少?幼儿可能会以手指头或自己的方式找出答案，老师可加入表达式，让幼儿学习抽象符号，并说明，强强比珊珊多钓了三只鱼，五减二等于三：5-2=3

7、让幼儿运用上述方式，任选两位同伴钓鱼的数量做比较。

8、请幼儿将自己练习的成果与同伴共享。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇8活动目标：

1.通过律动嬉戏，感应听辩节奏快慢。

2.熟悉时钟，知道有长针和短针。

活动预备：

音乐CD、图片

活动过程：

一、故事引导

奶奶告知宝宝:当长针和短针都走到十二的时候,妈妈就会回来了.宝宝盯着时钟,呀,惊奇的事情发生了……..

老师提问：你什么时候会不兴奋呀?你不兴奋是怎么样呢?

二、听辩快慢

老师敲小铃铛，让幼儿辨别第一次敲得快，还是其次次敲得快?

三、听辩节奏

1.老师这里有一首关于时钟的歌曲，听一听音乐中什么是第一快?什么声音是其次快?什么声音是最慢的?

老师引导幼儿运用身体各种动作表现(叮当、滴答滴答)

2.老师手臂仿照长针短针做时钟造型，幼儿一起仿照。

3.引导幼儿说说还可以用身体那些地方来表现?

集体学一学。提示幼儿句尾拍手或跳三下。

4.配对嬉戏

老师介绍生活用品或图片，并说明两种物品的关联性。

5.嬉戏书

老师逐一出示图中的相关的物品的好伙伴

老师指定某一物品，幼儿找出好伙伴连一连。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇9活动背景：

通过平常对孩子们的观看，发觉他们对自己的身体特别感爱好：喜爱对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发觉人体肩、臂、手、腿和足会动的神秘，提高自我爱护力量呢?为此我想到了孩子们既熟识又生疏的“我的关节会表演”这一以保健学问为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发觉关节、熟悉关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体神秘的探究欲望，培育幼儿勤于思索和探究问题的爱好。

幼儿状况分析：

本班幼儿对健康方面的学问不是太了解，尤其是关于身体的神秘，但都具有肯定的奇怪心，能较好的汲取新学问。

活动目标：

1、引导幼儿探究身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的欢乐。

2、了解如何正确的爱护关节，关节的重要性。

3、发挥想象力，制造性地在关节部位作画。

活动预备：

1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。

2.老师事先在手上画好“亲亲一家人”。

3.学问预备：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)

教学方法：

1、整体教学法

集体教学，面对群体绽开教学活动。

2、情景教学法

活动开头，创设“亲亲一家人”来和小伴侣做嬉戏的情景，让孩子们集中留意力，很好的导入活动。

3、嬉戏法

活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的嬉戏，让幼儿了解关节的重要性。

活动过程：

一、会弯腰的一家人，引出活动。

1.导入部分。

——今日老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小伴侣做嬉戏，你们兴奋吗?咦，那他们在哪里呢?瞧，他们在这儿呢。

2.老师逐一伸出手指念儿歌。

——拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸，排队站政府;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪慧又可爱;五指握握紧，亲亲一家人。

——这是多亲热的一家人呀，我们小伴侣也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!)

二、敏捷的关节。

1.引导幼儿发觉关节。

——刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可敏捷了，真惊奇。我们的手指头为什么会弯曲呢?(由于有关节)

2.引导幼儿查找身体上的关节，告知幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。

——我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗?我们一起来找找看，好不好?

(如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发觉有了关节我们的身体才能弯曲。)

3.嬉戏。

——今日，我们熟悉了身体上的很多关节，接下来，我们一起来做个嬉戏，好吗?(不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗?)

——通过刚才的小嬉戏，你们说我们的关节重要吗?

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇10活动目标：

1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。

2、有细致地观看与比较力量，会依据不同的标准对夏季用品进行分类。

3、知道夏季应当留意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。

活动预备：

1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。

2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。

3、请幼儿连续做一个月的气温观看记录，并画出曲线图。

4、幼儿用书：《夏天的隐秘》、《夏季的星空》。

活动过程：

1、幼儿查找夏天的变化。

老师：现在是什么季节?请你出去找一找，看看哪里能找到夏天?

老师带领幼儿到室外，引导幼儿从四周环境的变化来发觉夏天的特点。

老师：请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特殊的地方?你喜爱夏天嘛?说说理由。

2、展现幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。

老师：我们夏季都会用到一些什么特殊的东西呢?

请幼儿介绍并展现幼儿收集的物品。

老师：夏季有这么多特殊的东西，我们将它们这样分类呢?

3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，争论夏季应当留意的事项。

老师：这是小伴侣做的气象记录，你发觉最近的气温又什么变化?

老师：气温越来越高，我们应当留意些什么呢?

老师提示幼儿应当留意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，留意饮食卫生等。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇11活动目标：

1.把握正确的刷牙方法

2.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯

活动过程：

一.猜谜语进入谈话：

1.怎样爱护牙齿?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡觉之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙

1、大哥哥为什么牙痛?

2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看

三、教小伴侣正确的刷牙的方法

1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

2.学习《刷牙歌》

(1)观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙挨次加入动作，激发幼儿的学习爱好。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延长：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇12活动目标：

1、了解乱吐泡泡糖带来的苦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。

2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。

3、愿意为爱护家乡环境左力所能及的事。

活动预备：

1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。

2、垃圾桶若干

活动过程：

一、课前谈话，谜语导入

1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜爱的。(泡泡糖)

2、公路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小伴侣，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱)

二、大家都有吃过泡泡糖的经受，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢?

1、说一说处理的方法。

2、评一评谁的方法好。

三、启发幼儿思索"泡泡糖"的问题。

1、生活中，在哪里观察过人们吃过的泡泡糖?

2、看到这些处处乱丢的泡泡糖时，有什么想法?

四、争论：泡泡糖应当怎么丢?

五、查找泡泡糖纸上的隐秘。

1、请幼儿找到糖纸上"如何丢泡泡糖"的图标。用笔圈出来。同座相互说一说它的意思。

2、请幼儿仿照图纸上的提示，做动作。

六、结合《社会》第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。

1、推断：谁都做法对?

2、启发幼儿完成"大红花儿属于谁"活动。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇13有益阅历：

1、结合幼儿的生活阅历，开展“掷飞机”的竞技竞赛。从中让幼儿了解纸的种类、厚薄以及精确推断大与小、远与近、轻与重;

2、引导幼儿乐观运用多种感官参加科学探究活动，在玩中学、学中玩，发觉纸的隐秘--易撕、易折、易吸水和易揉等特点;

3、进展幼儿言语表达力量和动手操作力量;

4、学会与同伴的相互合作。

环境创设与材料预备：

1、绳和线若干;

2、各种类型的纸(蜡光纸、宣纸、报纸、皱纹纸等);

3、试验材料(有颜色的水、可乐瓶);

4、大盆一个(装废纸)，旧纱窗网一张(过滤纸渣)。

活动流程：激发爱好--发觉问题--自由探究--沟通争论

活动实施：

老师与幼儿交伴侣，一起参加各种嬉戏和活动。

活动(一)：体育嬉戏--“掷飞机”。

让幼儿自由选择纸张，折“飞机”，进行竞技竞赛。引导幼儿比较飞机的大小、轻重以及飞行距离的远近。

活动(二)：智力嬉戏--“找伴侣”。

引导幼儿按纸张的种类快速找到相同的伴侣，把握纸张不同的名称。

活动(三)：科学试验--纸的隐秘。

让幼儿自由地玩纸，发觉纸能撕、能折、能吸水等，分散活动后，组织幼儿动脑筋，开展智力大比武“谁的方法多”，一个可乐瓶的肚子能装进多少张纸，比一比，看哪一组的小伴侣方法多。

活动(四)：废纸再利用

引导幼儿争论废纸还能干什么?组织幼儿收集废纸，教幼儿纸张制作的简易方法。激发幼儿试验的爱好，自然结束活动。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇14一、设计思路

在《有用的植物》主题二级分支“绿色菜篮子”中，有一首儿歌“菜地歌谣”，它将蔬菜的形状特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问答歌，让幼儿在一问一答中巩固对蔬菜的熟悉。我以这首儿歌为载体，将其删减改编，使每一句中的蔬菜特征更突显，并精减至四句，为幼儿创编预留空间。

二、活动方案

活动目标：

1、辨别常见蔬菜在形状、味道、食用部位等方面的不同，借助歌谣大胆进行表达。

2、知道蔬菜中养分丰富，多吃蔬菜有益健康。

活动预备：“菜地各要”翻翻板、幼儿操作材料(长方形底板、正方形纸、蔬菜图片、水彩笔)

活动流程：

一、我最宠爱的蔬菜

导语：蔬菜是我们食物中不行缺少的一部分，你最喜爱吃哪一种蔬菜?说说对这种蔬菜的了解。

提问：它的形状是怎么样的?味道如何?我们吃的是什么部位?吃过哪些用它烹调的菜?

(老师将幼儿的表述以歌谣中的句式进行小结)

小结：正如小伴侣所介绍的，蔬菜既美味养分又丰富，特殊是维生素含量高，平常多吃新奇的蔬菜能使我们更健康。

二、菜地歌谣

导语：这首歌谣中每一句话都介绍了一种蔬菜，依据线索猜一猜，就能观赏完整的歌谣，想不想挑战一下?

1、依据线索，破译歌谣。

提问：这个关键词提示我们蔬菜的什么?

2、跟着节奏，念念儿歌。(口齿，速度)

第一遍：老师问幼儿答

其次遍：幼儿开火车问答

第三遍：幼儿点名问答

过渡：这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀?

三、结合阅历，仿编歌谣。

1、小组合作，仿编歌谣。

提问：可以从哪些方面考虑关键词呢?(颜色、形状、口味、生长位置)

要求：1.三人合作，人人都要出力

2.你可以用自己擅长的方式进行记录(文字，图案)

3.时间5分钟

2、小组介绍，幼儿猜猜。

延长：猜猜今日午餐吃什么?

附：

什么青青细又长?豇豆青青细又长。

什么黄黄藏地下?土豆黄黄藏地下。

什么脆脆藤上长?黄瓜脆脆藤上长。

什么辣辣尖又尖?辣椒辣辣尖又尖。

三、活动反思

活动分三个环节，以阅历再现——阅历唤起——阅历运用的线索层层推动，达成活动目标。

第一环节：说说自己最宠爱的蔬菜。在此环节，我设计了开放性的提问“你最喜爱吃什么蔬菜?说说你对这种蔬菜的了解?”由于问题的切入点贴切幼儿日常生活，幼儿回应的面广且共性化。有的幼儿说：“我喜爱吃胡萝卜，由于喜爱它桔桔的颜色，而且吃了胡萝卜眼睛会亮。”有的幼儿说：“我喜爱吃青菜，由于它吃起来糯糯的，它绿油油的颜色像春天。”……幼儿结合自己一日三餐以及对蔬菜感性的生活阅历各抒己见，实现了有效的阅历共享。

其次环节，依据线索，破译“菜地歌谣”。在确定了幼儿对蔬菜的丰富认知后，我又以询问“想不想依据线索猜猜，观赏完整的儿歌?”引发幼儿挑战的爱好，符合大班年龄特点。每次老师翻转出示或幼儿选择翻开一个提示蔬菜的关键词，通过系列追问关心幼儿进行猜想，如出示图夹文“藏地下”进行追问“藏地下提示了我们蔬菜的什么?”“什么蔬菜是藏在地下的?除此之外还有吗?”“你为什么认为是土豆?”等唤起幼儿的已有阅历。第三环节，小组合作，仿编歌谣。我预设了提问“以从哪些方面考虑关键词呢?”引发幼儿从颜色、形状、口味、生长位置、养分等方面来思索仿编儿歌。

四、专家点评

老师能够制造性地运用教材，对学习书的的素材点进行适当的改编，符合本班幼儿的进展需求。

老师的随机性比较强，当老师发觉一名幼儿在念儿歌时不自觉地拍起了手的时候，老师准时跟进追问“为什么你会情不自禁拍起了手呢?”引发幼儿关注已经潜在感受到的儿歌韵律和节奏。老师斟酌了活动中的每一个提问、每一次回应，其实在活动中还有很多细节不容忽视，我们可以通过预设活动细节来引发师幼间的有效互动。在大班活动“菜地歌谣”中，老师通过几个细节的预设，有效地调动了幼儿参加活动的乐观性。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇15活动目的

1、熟悉球体、圆柱体，辨别两者异同。

2、学习制作球体、圆柱体，建构球体、圆柱体组合物体。

3、通过摸、量、滚、做等活动，培育幼儿观看、比较、想象、分析、综合等力量和动手操作的技能。

4、培育幼儿探究的爱好，进展他们的制造性力量和思维力量。

活动预备

1、预备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。

2、预备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。

3、收集各种球体、圆柱体包装。如足球冰淇淋盒、小药丸盒、易拉罐、麦乳精罐等。

4、预备一些挂历纸、白板纸、橡皮泥、尺、胶带、线、剪刀、浆糊。

活动过程

一、好玩的球体

1.请幼儿猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。

2.请幼儿玩球。幼儿按意愿选球，通过摸、滚、踢、拍、托、掷等动作玩球。

3.请幼儿回答老师提问：玩的是什么球?怎么玩的?通过玩你发觉了什么?

4.老师小结：许很多多的圆球，虽然它们的颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的外形相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向四周滚动的，这就是球体。

5.师生创编儿歌：小小球儿圆溜溜，哪边看它都很圆;小小球体站不稳，哪边挨地都能滚。

二、好玩的圆柱体

1.请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的距离，并说说发觉了什么。

2.请幼儿滚一滚易拉罐、麦乳精罐等，说说它们是向什么方向滚动的。

3.请幼儿将圆柱体积木、积塑、小棍棒按高矮、粗细的挨次分别排一排，看看它们像什么。

4.老师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长;滚动时，只能向两个相反的方向滚动;竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。

三、球体、圆柱体的区分

1.请幼儿每人拿两个玩具(球体、圆柱体玩具各一个)，用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。

2.引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观看发生的现象。

3.老师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动;球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。

四、灵活的小手

1.请幼儿想一想，在幼儿园、家里或其他公共场所，有哪些东西是球体?有哪些东西是圆柱体?分别说一说它们的名称和作用。

2.给幼儿供应白板纸、挂历纸、橡皮泥等制作材料，让他们进行手工制作。

对力量差的幼儿，只要求他们完成球体、圆柱体模型;对力量强的幼儿，则要求他们建构组合物体，如凉亭、攀登架、滚筒等;对力量一般的幼儿，要求他们完成简易组合物体即可，如冰淇淋娃娃、京剧小丑等。幼儿可以自立完成任务，也可以小组合作完成。

老师对有困难的幼儿，可以关心他们完成;对大胆创新的幼儿，赐予他们鼓舞和确定，并为他们供应条件，使其完成作品。

3.作品展览。让幼儿观赏自己和同伴的佳作，体验胜利带来的欢乐。

五、商品展销会

1.为幼儿供应肯定的活动场所。

2.引导幼儿将自制的作品、收集的玩具和废旧物品先按球体、圆柱体两大特征进行分类;再按商品的种类(如食品、玩具、日用品)，进行二次分类。

3.陈设货架，布置环境。幼儿按标记排放商品。

4.开展制造性嬉戏：“商品展销会”。要求幼儿在展销过程中，说出各种商品的名称、形状特征。

幼儿园大班健康活动教学方案2022精编篇16目标：

1、学习数形配对，并区分6和9，复习9以内的数字。

2、初步了解数字的不同排列可