写话教学设计(我的好朋友)

写话——好朋友

一、

游戏导入

猜猜他/她是谁

师：今天上课前，我们先来玩一个小游戏，请你们来猜猜老师写的这个人到底是谁？

文段：

是我们二年一班的班长，她是一个乖巧活泼的女孩。她

每天都扎着马尾，圆圆的小脸上总是带着甜甜的笑容。老师和同学们很喜欢她，因为她聪明、爱学习，还是老师的好助手。

师：你们能猜出老师介绍的这个小朋友是谁吗？

生：沛琳

师：真是一猜就中！老师很好奇，你们是怎么猜出来的？

生答：

师：是的，因为老师写出了沛琳的特点，大家一看就知道是她。

二、

明确写作要求和内容

1、读题

师：每个人的身边都有很多好朋友，提起好朋友，大家总有说不完的话，相信你对自己的好朋友也很了解，今天我们就来写一写你的好朋友（贴导图），请大家翻开语文园地二，一起来读题。

2、读例子，分析

师：谁来说一说，读完题目，你知道今天写话要写哪些内容吗？

生：他是谁（贴导图）？长什么样子（贴导图）？在一起做什么（贴导图）？3、选好朋友

师：同学们，你想要介绍的好朋友是谁呢？

生：XXXXXX

师：除了名字，我们想更多地了解你的好朋友，你能用一些词语来形容你的好朋友吗？

（ppt出示句子）我的好朋友是，他/她是一个

的人。

生：活泼、开朗、可爱、调皮、乖巧、聪明4、说样子

（贴导图）

师：同学们都有自己的好朋友，教师真为大家感到高兴，上学期我们学习了怎么介绍玩具，每个玩具都有不同的样子，你们的朋友也各有各的样貌特点，你会从哪些方面来介绍你好朋友的样子呢？

生：眉毛、脸蛋、头发、眼睛、体型、嘴巴、鼻子······（贴导图）师：我们要从这些方面找到你好朋友最特别的一点来介绍，你会用上哪些词语来说一说呢？

（PPt出示句子）我的好朋友是，他/她是一个

的人。

他/她有着生：（贴导图）

。

眼睛——水灵灵、圆圆的、双眼皮、明亮的、会说话的

头发——长、直、黑、卷、短

眉毛——又长又细、粗

鼻子——大大的、高高的、小小的

脸蛋——圆圆的、胖胖的、红润的、白净的

体型——胖嘟嘟、高高瘦瘦

嘴巴——红红的、小小的

5、说说做什么

师：你们都用上了很多好词去介绍好朋友的样子，看来你们和好朋友经常一起玩，才能观察地这么仔细，你跟好朋友经常做什么事情呢？谁来分享一下？

（PPt出示句子）我的好朋友是，他/她是一个他/她有着

一起。

生：（贴导图）

玩游戏、上兴趣班、看书······

6、说感情

的人。。我和他/她总是

师：跟好朋友一起玩的时候，你的心情会是怎么样的呢？（PPt出示句子）我的好朋友是，他/她是一个

的人。

他/她有着。我和他/她经常

一起去。和他/她在一起玩，我总是。

生：（贴导图）

开心、快乐、幸福······

7、连成一段话说一说

师：小朋友们今天都努力地运用了你们的思维能力，帮助老师完成了这幅思维导图，你们能根据黑板上的这幅图，来完整地介绍一次你的好朋友吗？请你先在座位上说给自己听，老师再请人上台说

（点评：xxx用上了····等词语，说的非常好！谁还能用不同的词语和句子来说一说）

三、

明确写作格式

动笔前，我们还有很重要的注意事项，请跟老师一起读一读小口诀。（齐读）开头注意空两格

换行注意顶格写

标点符号占一格

紧紧跟在句子后

四、

明确评价要求

师：是的，写话的格式也很重要，如果你不小心忘记了，那你的写话可就拿不到五颗星了。

（出示五颗星评价要求）

一颗：介绍了好朋友是谁

两颗：介绍了好朋友的样子

三颗：介绍了和好朋友一起做什么事

四颗：空两格、标点符号占一格

五颗：句子通顺、内容完整

五、

动笔

师：接下来，请大家拿出三号本，开始写话，一拳一尺和一寸生：端端正正来写字

六、

七、

点评

总结

师：孩子们，今天，我们用心观察了自己的好朋友，又用笔写下了自己的好朋友，还向大家介绍了自己的好朋友，也认识了其他同学的好朋友。有没有小朋友来说说你这节课学到了什么？介绍好朋友要怎么写？

希望你们在课后可以把自己的写的这段话给你的好朋友看，也可以把好朋友的名字擦掉，让其他小朋友来猜猜你介绍的是谁。

思维导图：

军事训练法教案

课目：单个军人徒手队列动作

内容：齐步行进与立定

目的：通过训练，使同志们掌握齐步行进与立定的动作要领，树立良好的军人形象

方法：讲解示范，组织联系，小结讲评

地点：队列训练场

要求：

1.精神饱满，姿态端正，树立良好的军人形象;

2.服从命令，听从指挥，令行禁止；

3.积极开动脑筋，大胆摸索动作要领，做到不懂就问。

器材保障：尺子四把，军容镜一面，秒表一块，步幅线，限制线

教学进程

教学准备（3分钟）

1.整队，清点人数，整理着装，报告

2.宣布教学提要

3.提示有关理论

教案实施

一：讲解示范

1.动作示范

2.动作要领讲解

口令：齐步——走，立——定。

要领：左脚向正前方迈出约75厘米着地，身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时，与第四衣扣同高，着冬季作训服时与第五衣扣同高，着水兵服时，与腰带同高)，离身体约25厘米，向后摆臂时手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线月30厘米。行进速度每分钟116-122步。

听到“立------正”的口令，左脚再向前大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。

3.动作标准与要点讲解

齐步行进时，要精神振奋，姿态端正，臂腿协调，节奏分明。摆臂自然大方，定型定位，步幅，步速准确，两眼注视前方，要有勇往直前的精神。要求做到“脚跟先着地，脚腕稍用力，膝盖向后压，身体向前移”。

立定时，两腿挺直，做到不弯腰，不外扫，不跺脚，靠脚要迅速有力，腿臂靠放一致。4.训练重点和难点讲解

重点：摆臂的定型定位和臂腿动作的协调自然。臂腿协调是动作的关键，强调出脚的同时摆臂，脚跟着地手摆到位，身体向前移（从脚跟到脚尖的时间）时注意臂不要摆动。

练习时，强调军姿端正，摆臂自然，步幅，步速准确。可结合步幅线，秒表和乐曲进行训练。

二：组织练习

1.组织练习的方法

（1）个人体会

（2）队伍练习

（3）分组练习

（4）典型引路

（5）集体练习

（6）评比竞赛

2.常犯毛病和纠正方法

1、上体松，左右晃动。

纠正方法：行进时上体要直，自然收腹挺胸，腰要挺直，头有上顶的感觉，肩关节要放松，两臂自然摆动，两膝用力要适当。

2、摆臂路线不正确。

纠正方法：强调以小带动大臂轻擦身体前后两侧左右摆动，可结合摆臂线进行纠正。3、摆臂不自然、耸肩。

纠正方法：强调肩关节下沉放松，大臂不要夹得过紧，手和手腕适当用力，使两臂自然摆动。

4、臂腿不协调。

纠正方法：强调在出脚的同时摆臂，脚跟着地时，手摆到位；在脚跟着地后，身体向前移时，注意臂不要摆动，以免同手同脚。练习时可采用踏步的方法进行反复练习纠正。

5、脚尖着地方向不正。

纠正方法：行进时要按选定的目标直前进，脚掌着地时脚尖想里合，两脚内侧走直线。6、步幅、步速不准确。

纠正方法：采用走步幅线、踏乐和卡秒表等方法反复练习纠正。

7、立定时身体后仰、弯膝。

纠正方法：向前大半步步幅要准确，左脚全部着地的同时身体重心前移到位；右脚跟抬起，右膝适当用力向后挺压，保持力量取捷径迅速向左脚靠拢。

8、行进中两眼看地。

纠正方法：行进中强调挺胸挺颈，两眼注视远方水平线略高的物体。

9、立定时，臂腿不协调。

纠正方法：强调靠拢的同时手腕稍用力，放手到位，做到靠放一致。

三：小结讲评

同志们，今天利用了30分钟的时间对单个军人队列动作中的齐步行进与立定进行训练。目的是使大家学会齐步的