教学研究：我们应该向课外辅导班学习什么

我们应该向课外辅导班学习什么孩子现在的压力很大。周一至周五在学校上课，周一至周五的晚上以及周末，有的孩子还要去课外辅导班上课或者上网课。有人说，这是学校里，老师有些内容藏着掖着不讲，孩子们才去额外上课的。真实情况是这样吗？我是一线教师，也是一位学生家长，不论是我所在的学校，还是孩子所在的学校，老师们都是尽心尽力的上课。老师们也有教学质量测评的压力，唯恐讲的少，没有谁藏着掖着。家长热衷课外班的原因，大概有以下几个。1、课外辅导班弥补校内教育的缺项。书法课、阅读课、编程课、素描课、国画课、钢琴课、合唱团、游泳课，甚至武术课、马术课、茶艺课等等，各种丰富多彩的课外课程设计，满足了不同的孩子的多样的兴趣学习需求。而部分学校由于资金限制场地限制等多种客观原因，不能开设充足的兴趣课程。比如游泳课程，需要建设游泳馆，这个就有场地的需要；编程课，需要电脑等设备，还需要专业教师。以游泳课和编程课为例，这两样大部分的县级及乡镇学校都没有条件开设。有的学校和课外培训机构合作，聘请课外辅导班老师来学校开设兴趣课程，学生可能另外再付费。2、课外辅导班更注重实践性、有效性和兴趣性。在课外辅导班，一般是每周上一次课，每次上一到两小时左右。一次课下来，画画课，你会画出一幅画；编程课，你会设计一个小程序；钢琴课，你会弹一段曲子；舞蹈课，你学会了跳一段舞……让学生得到了实践锻炼。反观我们的学校教育，老师们都在强调书法的重要性，强调卷面在考试中的重要性，但是开设书法课的学校很少，有专业书法教师的学校更少。老师们强调阅读的重要性，但是课堂上留给学生阅读和写作的时间少之又少，有的学生反而跑到课外辅导班去上阅读课和写作课。音体美的课程，小学阶段，老师们还教孩子们画画、唱歌，到了高中阶段，老师上课主要是讲课，讲音乐美术通识。喜欢唱歌画画的孩子就要到课外辅导班去上课了。现在我们提倡德智体美劳五育并举，如果能够在上学期间，培养一项终生的音乐美术体育方面的爱好，那将是对五育并举的有效诠释。老师们何不转换一下教学的设计。音乐课，教学生唱歌，有条件的学校可以根据学生不同的乐器爱好、不同的唱法爱好让学生进行选课。美术课，教学生画画，有条件的学校可以让学生进行国画、素描、油画等选课。体育课，学生们也可以根据兴趣选择不同的体育项目，篮球、乒乓球、健美操、跳绳等等，而不是活动多动身体跑跑步就完了。这样，将教学转向实践，而不是让学生干坐在那里只听老师讲。学校评价对教学指导作用，学校在对学生评价时，可以通过学生的绘画作品、音乐作品和体育项目展示来完成。现在小升初，中考体育测试，以及高中体育测试，很多地方仍然采用多年前传统的测试方式，跑步、仰卧起坐、引体向上、立定跳远等。孩子喜欢立定跳远吗？喜欢引体向上吗？很多孩子是为了测试而训练，考试完之后，这些项目不会再练。这些为考试的体育锻炼留给孩子的记忆并不是那么快乐。体育测试的目的是为了培养孩子的运动习惯，锻炼健康的体魄，为何让孩子选择喜欢的运动项目进行锻炼进行测试？专业的项目由有意向往体育专业方面发展的孩子来训练。在某市，小升初的体育测试项目有创新，测试跳绳。跳绳这个项目，训练占用空间少，工具简单，有趣还有挑战性，确实不错。我们既然都认识到了美育体育的重要性，是不是应该在上课内容上课方式评价考试方式上有所创新有所改变呢？如果我们的课堂教育也注重实践性、有效性、兴趣性，孩子们还愿意往课外辅导班跑吗？3、课外辅导班更强调教学方式和学习方式的多样性、创新性。某市有个课外书法班，这位书法老师，在教小朋友写字之前，展示这个字的古代写法，甲骨文写法、篆书、隶书等各种写法，并且用生动的小故事讲解这个字的来历。很多小朋友喜欢。网上外教课，也迎合了学生学外语的热情。很多传统的学校没有外教教学的条件，课外辅导班的外教网课就弥补了不足。4、课外辅导班是一种补充深化。对于文化学科的课外辅导班，大约有三种情况。第一种，放学后孩子没人接，家长就给孩子报名小餐桌，由小餐桌的工作人员负责接孩子，并在小餐桌吃饭写作业，有老师进行作业辅导，不会做的作业及时问老师。第二种，家长给孩子报了学而思、猿辅导等网课，孩子一般在晚上或者周末进行学习，一般是和学校课堂同步学习或者超前学习，进一步加深学习效果。第三种，家长给孩子报了备考的高端班或者集训班，希望孩子能得到更优秀的教师的培训。不少家长给孩子报辅导，心态各异，有的是出于孩子兴趣发展的需要，有的希望给孩子多整几张靓丽的名片，有的是焦虑的心态使然，别人都在报，我家孩子不报，会不会落后了？当然，课外辅导班参差不齐，需要进一步规范。我们需要学习的，是