7环境表面试题

下列区域中在医院环境清洁卫生管理等级属于卫生级的为（）A病案室B门诊科室C产房D会议室答案B热力消毒要求A0值达到（）以上，相当于（）持续时间10分钟（）A600,90℃B660,80℃C600,80℃D600,100℃答案C下列哪个科室的物体表面细菌菌落总数W5cfu/cm2是合格的（）A治疗室B新生儿室C感染性疾病科门诊D血液透析中心答案B碘类不能杀灭下列哪种微生物（）A结核杆菌B病毒C繁殖体D芽抱答案D下列哪个科室的物体表面细菌菌落总数＜10cfu/cm2是合格的（）A普通病房B重症监护室C导管室D.质检科答案A下列哪项是环境表面常用消毒方法（）A空气消毒机B紫外线照射C含氯消毒剂擦拭D空气熏蒸答案C下列哪种消毒液是低效消毒液（）A季胺盐类B醇类C碘类D过氧化氢答案A医院广泛使用的经济型高效消毒液是哪一种（）A二氧化氯B含氯消毒液C过氧化氢D过氧乙酸答案B高度风险区域的个人防护选择最佳是（）A工作服，手套，鞋套，口罩/面罩，帽子，隔离衣B手套，鞋套，口罩，面罩，帽子C工作服，手套，口罩，帽子，一次性隔离衣D手套，口罩，帽子，一次性隔离衣答案A清洁消毒的布巾地布材质宜使用（）A尼龙B纯棉C棉纶D微细纤维答案D环境表面不宜采用（）进行日常消毒A.低水平消毒剂B.中水平消毒剂C.高水平消毒剂答案CA0值是评价湿热消毒效果的指标。A0值（）是复用清洁工具消毒的最低要求。A400B500C600D700答案C下列哪些属于高度风险区域（）A手术室B功能检查室C门诊科室D烧伤病房E早产儿室答案ADE下列哪些属于低度风险区域（）A图书馆B会议室C病案室D门诊科室答案ABC下列哪些属于清洁工具（）A布巾B防水围裙C地巾和地巾杆D洁具车E盛水容器答案ACDE下列哪些区域属于环境表面范围（）A墙面B门C监护仪D新生儿暖箱E地面答案ABCDE承担医疗机构环境清洁服务的机构或部门，应符合以下要求（）A建立完善的环境清洁质量管理体系B对清洁人员进行上岗培训和定期培训C建立健全质量管理文件、程序文件和作业指导书D清洁人员年龄在25—45之间答案ABC清洁与消毒原则正确的是（）A先清洁后消毒B先消毒后清洁C湿式清洁D清洁工具分区使用E实行颜色区分和标记答案ACDE污点清洁与消毒是对被患者的少量（）等感染性物质小范围污染的环境表面进行的清洁与消毒处理。A腹腔积液B血液C排泄物D分泌物答案ABCD强化清洁与消毒时，应落实哪些隔离措施（）A昆虫传播B飞沫传播C接触传播D空气传播E肠道传播答案BCD下列哪些属于中度风险区域（）A功能检查室B病案室C普通病房D门诊科室答案ACD清洁病房或诊疗区域时，应有序进行，正确的清洁顺序为（）A.由下而上B.由重度污染到轻度污染C.由里到外D.由上而下答案CD以下哪种情况应实施强化清洁与消毒（）A感染暴发B患者出院C环境表面检出多重耐药菌D以上都是答案AC消毒湿巾：以非织造布、织物、无尘纸或其他原料为载体，纯化水为生产用水，适量添加消毒剂等原材料，制成的具有消毒灭菌作用的产品。答案错误清洁工具的复用处理是对使用过或污染后的复用清洁工具要进行清洗与消毒的处理过程。答案正确实施清洁与消毒时应做好个人防护，不同区域防护统一标准。答案错误在进行病区门清洁与消毒时可以不穿防护用品O答案错误含氯消毒剂属于中水平消毒液。答案错误过氧乙酸属于高水平消毒液。答案正确部分双长链季镂盐类为中效消毒剂。答案正确使用浓度为70%—80%的醇类作用时间3min可以杀灭细菌繁殖体、结核杆菌、真菌、病毒、芽抱。答案错误医务人员应负责使用中诊疗设备与仪器的日常清洁与消毒工作;应指导环境清洁人员对诊疗设备与仪器等进行清洁与消毒。答案正确对高频接触、易污染、难清洁与消毒的表面，可采取屏障保护措施，用于屏障保护的覆盖物（薄膜、塑料等）实行一用一更换。答案正确赠送：3461学习方法北京四中北京四中每年约有96%以上的毕业生高考成绩达到重点大学录取线，40%左右考入北大、清华两所著名高校。在这个神奇的学校流传这样一种经过反复验证的学习方法，简称“3461学习方法”，即为3个过程，4个环节，6个习惯、1个计划。3461学习方法通过长时间反复的教学和学习实践验证：“3461学习方法”是提高学生学习成绩简单而且实用的一种方法。入格阶段：是学生初步了解学生学习方法的一般格式，只要通过模仿的形式产生。立格阶段：学生已经具备自学的能力，形成习惯并稳定的使用学习方法来完成学习任务，学习过程和学习环节完备而健全，学习方法实现了习惯化的要求。破格阶段：学习方法本身来说个获取知识一样是一个不断更新的过程，那么当学习成绩提高到一定程度的时候又需要学习方法的更新来适应新的学科的要求，例如初中阶段和高中阶段学习方法就有很大的差异，因此破格是学习方法发展的一个转折期。无格阶段：学习方法发展的最高阶段，充分认识各学科的学习规律，在无意识中完成对知识的认知过程。虽然不可能有共同的学习方法，但是有一种学习习惯却是共同的，那就是自学，而正确的学习方法遵循是的循序渐进，熟读精思，把复杂的东西简单化，把单一的问题系统化，把孤立的问题全面化，把简单的东西细节化，而这就是3461系统学习策略的出发点。3个过程3个过程实际上就是把基础知识或者新的知识点让学生通过3轮进行反复的认知（即理解、消化、融会、贯通）的过程。学校学习：学校学习是最主要、最重要的学习方式。大多数基础知识都来源于学校老师的传授，由于学生基础知识不同、努力程度不同等等，导致很多学生均为一个老师教的，考试成绩差异却很大。家庭学习：是学校学习的补充，是较为重要的学习方式之一，若家庭学习做的较好的学生，其成绩也会不断得到提高。再学习：即日复习和周复习。学习是一个循序渐进的过程，应注重基础，查缺补漏的再学习。再学习并不是完全意义上的将所有知识点一字不漏的再学一遍，再学习应掌握方法和提高效率。4个环节学：就是接受新知识。在校学习要紧跟跟教师的讲课进度，基础的知识点一定要理解消化，出现了差距一定要及时弥补，不要放松或者丢弃疑点，否则积少成多，会严重影响听课的质量，增加自己基础知识的学习负担。学生必须每天做日复习，并且复习应在做作业的前面完成。日复习做的好坏直接影响到学生当天完成老师作业正确率的高低和做题速度的快慢。查：就是对所学的知识进行巩固和检查，作业和考试是查的主要方式。查是对第一个环节学的质量进行分析和检验的一个超额虽解决针对性学习的一个先决条件。老师通过布置作业或安排考试的方式来检测学生所学的知识点是否掌握。写作业和考试并不是老师的目的，布置作业和安排考试的真正目的，是让学生通过考试来了解自己知识点的漏洞。改：就是对知识不稳固和漏洞进行整改，一个很有效的法是建立错题本，并隔段时间将其再做一遍。如何建立和使用错题本呢？一：给每科都建立一个错题本；二：应每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。三：对每道题都要做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。纳：即知识的归纳，归纳知识点时应有以上三个环节才行。6个习惯一、预习习惯：首先要提前发现新知识点的重点，难点，疑点。预习要注意的几个问题。1、阶段时间的控制分为三种：日预习，单元预习，学期预习。2、预习时要读、思、问、记同步进行。如果是以前没有预习的学生不要一下子全面铺开，每门都搞提前预习，这样会感到时间不够，造成学习压力，可以选一两门自己学起来感到吃力的先预习，再逐渐增加学科。二、听课习惯：听课是学生学习的中心环节和关键环节，要记课堂笔记，围绕知识重点、难点、疑点。听课要注意的问题：1、做好听课的准备工作2、自我调节和控制注意力3、听课时要结合自己的个性需求去听4、积极和老师互动5、处理听课和记笔记的关系三、复习习惯：复习要对照课堂笔记抓知识的重点、难点、疑点，这个习惯应该融合在平时的学习过程中，而不是抓们为考试准备的。复习也需要注意分为日复习，单元复习，全面复习。四、作业习惯：作业要控制时间，提高正确率和单位时间的学习效率，提高应试能力，我们认为，作业习惯决定了考试习惯。作业的基本要求：注意力集中，时间合理控制。基本过程：审题，思考（寻找解题途径）、正确解题、检查。五、思维习惯：在平时的学习中我们应该经常注意新旧知识之间，学科之间,所学内容与实际