二年级体育上册教学计划

第页二年级体育上册教学计划二年级体育上册教学安排1

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。

一、老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

三、二年级体育教学进度表

周次起至日期安排进度

一引导课体育常识：做课间操的好处

1、队列队形;

2、嬉戏;块块集合

二

1、基本体操：

2、队列：排纵队，横队;

3、嬉戏：块块集合;

三

1、基本体操;

2、嬉戏：一切行好听指挥

3、复习基本体操;

4、嬉戏：挑战应战

四

1、队列;原地转法;

2、复习基本体操;

3、技巧;前后滚动;

4、嬉戏：障碍赛跑;

五嬉戏课：

1、端水平衡;

2、障碍赛跑;

3、技巧：复习前后滚动;

4、嬉戏：绕木棒接力;

六

1、韵律活动;

2、走：各种姿态的走;

3、用各种正确姿态的走;

4、嬉戏：迎面接力;

七

1、队列：报数;

2、复习，各种姿态的走;

3、韵律活动

4、队列：报数;

八

1、技巧：前滚翻;

2、嬉戏：跳垫子嬉戏;

3、技巧：前滚翻;

4、嬉戏：换物接力;

九

1、劳动仿照操;

2、嬉戏：迎面接力;

3、嬉戏：换物接力;

十

1、队列：齐步走-立定;

2、复习劳动仿照操;

嬉戏课：

1、蹦蹦跳跳;

2、猎人老虎;

十一

1、队列：走圆形;

2、十字接力;

3、技巧：立卧撑;

4、嬉戏：换物接力;

十二

1、基本体操;

2、嬉戏：“

8”字接力;

3、徒手操;

4、嬉戏：改换目标;

十三

1、跳小绳;

2、嬉戏：迎面接力跑;

3、走跑交替;

4、复习跳小绳;

十四

1、走跑练习;

2、嬉戏：跳进去拍人;

3、韵律活动;

十五

1、跳小绳;

2、嬉戏叫号赛跑;

3、跳双绳;

4、嬉戏：迎面接力

十六

1、走跑交替;

2、嬉戏：单脚跳接力;

3、30秒跳小绳;

4、期末总结

二年级体育上册教学安排2

一、教材分析

1、教材结构分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

2、教学内容分析

详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：体育与健康常识(相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)。

3、教学重难点分析教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

二、教学目标

1、学问技能目标

引导学生初步养成主动、主动参加艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的深厚爱好，并在活动中表现出展示自我的愿望和热忱，体验到艺、体活动的爱好、乐趣和情趣。

引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础学问;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。

2、操作应用目标

引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿态和良好的身体形态，通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面发展，增加关注自己身体和健康的意识。

3、情感看法价值观目标

引导学生在学习与练的过程中，体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

引导学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

三、班级学生状况分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创建力丰富;学习爱好易激发。

四、主要教学措施

1、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

2、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。3、在教学中留意对学生实力的培育。

4、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

5、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

二年级体育上册教学安排3

一、教学目标：

1.通过体育课对学生进行体育健康教化，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，懂得一些简洁的常识和爱护身体健康的方法，从而增加学生体质，提高体质，促进德智体全面发展，养成良好的健康习惯。

2.通过这一学期的教学，学生可以驾驭立定跳远和跑步的基本方法，学习学习方法，发展学生的跳动实力，培育学生的运动爱好。发展体能和基本活动实力。培育学生的基本活动实力和一些运动方法，保持正确的身体姿态。主动参与体能测试，精益求精。通过嬉戏培育学生的跑步实力，培育学生仔细负责的主动看法，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。

3.在二年级体育课的教学中，以健康第一为指导思想，依据体育课的特点和二年级学生的心理，充分利用嬉戏、教学竞赛等专题教学渗透到教学中，使学生在身体素养和心理健康方面得到全面发展。同时，让学生通过详细情境的视察、体验和学习来驾驭学习方法。

4.通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实基础。

二、这学期的主要内容：

(1)能知道自然快速跑的动作方法，(2)能使双臂前后摇摆的自然快速跑和前脚掌沿直线着地的快速跑动作。3能理解起跳在跳动区的意义；4能做出快速助跑、快速有力起跳、起跳后向前向上跃起、膝盖抬高等基本跳远动作；肯定要在跳动区精确起跳。知道正确的投掷方法。能够驾驭和巩固屈肘和自然挥拍的投掷动作。了解前滚的动作方法和要求；能连续向前滚动；几个前辊紧密相连；方向是主动的；并且滚动动作正确。

高三和高二学生的生理特征

一、二年级学生一般7-8岁，生理上有所发展。骨骼肌强壮成长，尤其是下肢骨骼的生长，比身体的生长要快。

2.大二学生肌肉发育不完全，水分多，肌纤维细，肌腱宽而短，关节软骨厚，关节囊韧带薄而松，关节四周肌肉瘦长，关节拉伸活动范围广，坚实性差，易脱位。因此，在体力活动和运动中很难进行猛烈运动。

3.大二学生的神经系统调整心脏活动的功能已经发达，血液循环更快，心跳更快。要防止心脏负担过重，身体活动过度。小学二年级学生处于生长发育早期，运动系统不成熟，运动实力低下，肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼俏皮，富有想象力和创建力；学习爱好简单激发。三个班各有千秋，所以要依据班级的特点，因材施教。

为了充分发挥师生的主动性，不断提高教学质量。

我将执行以下操作：

1.仔细备课，仔细写教案。2.仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，驾驭教材的重点和难点，明确教学任务、教学方法和手段

师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

学生要做到：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

七、提高教学效率的措施：

1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。

二年级体育上册教学安排4

一、学生分析

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和详细形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价实力，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对指责的话语不放在心理，一会就复原到原始状态。

二、教学目标：

〈1〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。

〈2〉知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、嬉戏、塑身操的方法，发展身体素养和基本活动实力。

〈5〉体验参与体育活动的乐趣。

〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

（1）教学重点

结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味嬉戏嬉戏、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

（2）教学难点

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简单接受。

四、教学措施

1、仔细备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

2、抓好课堂常规，多赐予学生表扬、激励。

3、多培育体育骨干和学生组织实力，开展多种多样的活动。

4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展探讨。

5、老师到处以身作则，为人师表。

二年级体育上册教学安排5

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。

一、老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

二年级体育教学进度表

周次起至日期安排进度

一引导课体育常识：做课间操的好处

1、队列队形;2、嬉戏;块块集合

二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;

3、嬉戏：块块集合;

三1、基本体操;2、嬉戏：一切行好听指挥

3、复习基本体操;4、嬉戏：挑战应战

四1、队列;原地转法;2、复习基本体操;

3、技巧;前后滚动;4、嬉戏：障碍赛跑;

五嬉戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;

3、技巧：复习前后滚动;4、嬉戏：绕木棒接力;

六1、韵律活动;2、走：各种姿态的走;

3、用各种正确姿态的走;4、嬉戏：迎面接力;

七1、队列：报数;2、复习，各种姿态的走;

3、韵律活动;4、队列：报数;

八1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏;

3、技巧：前滚翻;4、嬉戏：换物接力;

九1、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力;

3、嬉戏：换物接力;

十1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动仿照操;嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人xx老虎;十一1、队列：走圆形;2、十字接力;

3、技巧：立卧撑;4、嬉戏：换物接力;十二1、基本体操;2、嬉戏：“8”字接力;

3、徒手操;4、嬉戏：改换目标;

十三1、跳小绳;2、嬉戏：迎面接力跑;

3、走跑交替;4、复习跳小绳;

十四1、走跑练习;2、嬉戏：跳进去拍人;

3、韵律活动;

十五1、跳小绳;2、嬉戏叫号赛跑;

3、跳双绳;4、嬉戏：迎面接力

十六1、走跑交替;2、嬉戏：单脚跳接力;3、30秒跳小绳;4、期末总结

二年级体育上册教学安排6

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培育学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能主动参与体育熬炼。

二，教学目标

(一)进一步了解体育课和体育熬炼的好处，了解一些简洁的常识和爱护健康的方法。

(二)进一步学习一些基本的运动、嬉戏、节奏活动和舞蹈方法，培育身体素养和基本活动实力。

(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的精神。

第三，学生分析

二年级学生比较年轻，接触的东西比较少。对他们来说一切都是新的。他们都喜爱接受新学问，但留意力简单分散，缺乏耐性。他们接受一些比较难的学问比较慢，特殊是对于一些协调性要求比较强的东西，力气比较差。男生活泼好动，组织纪律性不强，但表达实力强。女生和男生一样活泼，应当以嬉戏为主，在其中组织纪律教化，培育学生的良好习惯。

四.教材分析

二年级体育基础学问是依据课程标准中“一级”目标和活动内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选取的，用于指导学生学会学习和实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，依据《课程标准》五个学习领域中“一级”的活动内容和目标要求，将队形练习、基本体操、步行、跑步、跳动、投掷、滚滚滚、攀爬和攀爬、节奏活动和简洁舞蹈统一归类为“基本活动”，这些内容是生活中须要的一些最简洁的基本身体活动和实践技能，没有典型的运动项目。

通过教学，学生可以驾驭各种基本动作的简洁方法和技巧，培育学生正确的姿态，发展身体活动实力，促进新陈代谢和正常生长发育，提高身体健康。在体育活动中，学生伴随着丰富的心理活动和各种体育团体的社会交往活动，感受到友好合作、团结友好的爱好，体验到自信和健全的人格心理。通过教学，可以培育学生团结、友情、相互合作、自律、英勇、坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和素养，促进学生全面和谐发展。

小学二年级学生仿照实力较强，但对基础体育活动的概念和方法知之甚少。所以基础体育活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技巧打下肯定的基础。对于难度较大的项目，老师要在留意平安的前提下，适当降低动作难度，赐予更多的指导，培育学生的基本实力，养成终身体育的良好习惯。

动词（verb的缩写）详细措施

1.仔细备课，仔细写教案，仔细教每一课。

2.仔细学习和贯彻课程标准，探讨教材，明确教学目标和任务，驾驭教材的重点和难点，明确本科的教学任务，以及完成任务所实行的教学原则、教学方法和组织措施。

3、依据教学任务，提前打算和布置场地、设备和教学工具。

nt:2em;text-align:left;">4、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时留意对学生实力的培育，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

6、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及主动分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故刚好向领导汇报并做好妥当处理。

二年级体育上册教学安排7

一、指导思想：

根据《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教化方针，仔细落实《学校体育工作条例》和《全民健身安排纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。

二、工作任务：

1、“学校教化要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，这样，确定明确提出了体育工作在实现学校教化“健康第一”的教化目标中是首当其冲的，是具有不行推卸的历史责任的。与此相一样的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、平安、养分等诸多学科领域的有关学问，真正关注学生的健康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。

2、标准之“三”即以三维健康观为依据，确立新课程目标、划分内容标准和供应实施建议。所谓健康三维观是对“没有疾病和不虚弱即健康”的传统健康观的补充与完善，它强调在原有健康标准的基础上，只有达到在身体、心理和社会各方面都完备的状态才算健康，并以此贯穿整个新课程标准的各个部分与环节。体育老师在实施教学的过程中，应当清晰地相识到体育的目标必需由单一而转为多样，内容必需由僵化而变为敏捷，手段必需由模式化操作变成特性化操作，当然，评价更是必需由结论式评价走向发展性、过程性评价。因此，新的课程观对于老师在理念上的获得，在实践中的渗透，在效果中的体现都提出了前所未有的高要求，它须要老师及早地适应和娴熟地驾驭。

三、提高质量的措施：

1、体育的教学工作。要求体育组的每一位老师要仔细钻研新教材，仔细备课，仔细上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、抓好校运动队(田径队、篮球队、乒乓球队、)的建设和训练工作，为这学期镇举办和各类竞赛做好充分打算。

3、开展群体竞赛。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：一、二年级的跳短绳竞赛；三、四年级的50米竞赛；五、六年级的篮球竞赛，全校性的拔河竞赛。

4、仔细实行《体育器材室管理制度》，要求做到爱惜器材，器材摆放整齐，能刚好回收器材，学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

5、依据学校的要求，开展艺术校本课程开发实践。

二年级体育上册教学安排8

一、学情分析

通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练，提高了学生的运动实力，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配实力差。

新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

二、教材分析

二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；嬉戏（队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏）。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！主动主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的特性，充分地展示你的特长

与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙！

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

四、教学措施及应当留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。

留意事项：

1、老师多加引导，难度要求小，留意平安

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

五、教学进度表：

周次教学内容

1——2体育常识：课堂常规

2——3嬉戏：快快集合

4——5跳动：双脚连续跳上跳下

6——7走和跑：各种姿态的走

8——10基本体操：广播操；期中考试

11——12投掷：持轻物掷远

14——16基本体操和广播操

17体验性内容——跳动：立定跳远

18跳绳

19期末考试

二年级体育上册教学安排9

一、状况分析

经过以往的体育教学，二年级学生在嬉戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高，本学期须要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成果。

二、教学目标

1、能知道体育熬炼对身体健康的好处，知道一些爱护自身健康的简洁常识和方法，能养成良好的卫生习惯。

2、知道一些培育基本活动实力的基本动作和学练方法，能保持正确的身体姿态，具备肯定的发展身体素养和基本活动的实力。

3、体验参与体育活动的乐趣，培育仔细视察、主动思索、与同伴相互合作的良好品质和习惯。

三、各单元教学目标及教学重点、难点：

第一单元：

教学目标

1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘，驾驭其要领。

2、教学“快快集合”等嬉戏活动，知道嬉戏规则。

3、测验立定跳远。

教学重点、难点：

多种跳动动作，提高弹跳力

其次单元：

教学目标

1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。学会不同起跑式。

2、教学“看谁投得准”等嬉戏活动。

3、进行30米跑的训练、考核。

教学重点、难点：

第三单元教学目标

1、教学跳短绳及其嬉戏，使学生驾驭其技能技巧。

2、学会投沙包、搬运、接力等嬉戏。

3、进行30秒跳短绳考核。

教学重点、难点

多种跑的活动。起跑的各种不同名称和姿

快速跳短绳的技能技巧

第四单元：

教学目标

1、使学生了解体育常识、人生保健、平安常识等室内体育常识。

2、进行“报数竞赛”、“击鼓传花”等室内嬉戏活动，活跃情趣。

教学重点、难点：

有事例地讲授一些体育卫生学问

四、教学措施

1、仔细订教学安排，仔细备课上课。

2、培育好体育小组的小助手。

3、做好课前打算，每课前必备体育器材、场地。

4、保证体育课有肯定的熬炼强度和练习密度，做好分组支配，不上甩手放任自由课。

5、搞好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，测定好本学期学生的平常体育成果。

二年级体育上册教学安排10

一、学术条件分析

二年级学生年龄小，留意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的爱好，自律实力弱，对体育课理解不足，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活跃的体育课是很难的。体育老师在教学中会遇到许多困难，尤其是在组织教学方面。一些老师会感到无助，严峻影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动充溢新奇和簇新，仿照实力强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的爱好始于仿照，并通过开心的经验而加深和发展。因此，为了让学生真正参加体育课，要求老师多动脑，多引导，多激励，抓住学生的爱好，从学生的直觉动身，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。

二、学习目标

1、让学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，了解一些爱护自身健康的基本学问，教化学生酷爱生活，关切健康。

2。让学生学习一些运动、嬉戏、节奏活动的基本方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。

3。让学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、欢乐的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伴之间友好共处、团结合作的精神。

4。让学生了解做运动的好处和简洁的平安学问，初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培育相互关切的优秀品质。

5。培育荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教化。

三，教学进度

(略)

四、教学措施

1、运用评比方法培育学生的荣誉感，提高课堂组织效果。

2。利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高他们的实践热忱

3。运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的驾驭

4。用语言激励学生，提高练习效果

5。学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴阅历，采纳多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二年级体育上册教学安排11

一、指导思想

以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，仔细领悟体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。

二、教学目标

1．增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能。

2．培育运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。

3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4．发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法

5．培育良好的课堂常规

三、学生状况分析

学生们对体育课有着很深厚的爱好。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的爱好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

四、详细措施

坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的`情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。

1、重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；

2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作

都能到位；

3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性；

4、重点训练学生的队列队形；

5、重点强化课堂常规。

五、教学进度

二年级体育上册教学安排12

一、学情分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化。

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创建力丰富;学习爱好易激发。四个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标及重难点

(一)教学目标：

1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。

2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

(二)教学重点：

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

(三)教学难点：

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简单接受。

三、教材分析

本学期学习主要内容

走和跑:

①能知道自然快速跑的动作方法;

②会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

跳动：

①能了解在踏跳区内起跳的重要意义

②能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内精确起跳。

投掷：

①能知道投掷的正确动作方法。

②能驾驭巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

技巧：

①知道前滚翻的动作方法和要求

②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

韵律活动：

①知道节奏操的名称和动作方法。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

体质测试：

①身高、体重、视力

②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳

四、二年级学生的生理、心理特点

(一)生理发育特点

1、二年级学生一般为78岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉强壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。

3、二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

(二)心理发展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和详细形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价实力，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对指责的话语不放在心理，一会就复原到原始状态。

五、德育渗透

德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

(一)老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生实力的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

(二)学生方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

七、教学措施及留意事项：

(一)教学措施：

在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

(二)留意事项：

1、学生年龄较小，在教学中应多采纳嬉戏教学。

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。

3、因材施教，增加学生的自信念。

二年级体育上册教学安排13

一、学术条件分析

经过一年的体育教学和体育活动，我们了解了学生的基本爱好和身体特征。经过一年的学习，我们让学生了解了运动的基本队列形成，驾驭了基本的常规训练，提高了学生的运动实力。二年级学生喜爱跑步、跳动、投掷、跳绳、玩嬉戏等活动。然而，由于肥胖等身体缘由，一些学生的学习动作好像很僵硬。

新学期又起先了，新学期有了新的氛围。这学期首先要明确学生的学习目标，主动自觉地上好体育课。重视倾听，主动学习驾驭必要的体育基础学问和技能以及科学的体育熬炼方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课的时候，衣着要轻巧整齐，上课穿轻巧的运动鞋。

二、教材分析

二年级体育课的内容从一起先就变更了运动技术体系是目标的方式，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为中心，选择以基础活动发展为重点的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生爱好，能有效落实小学体育教学目标。详细教学内容以嬉戏为主，分为基础活动和嬉戏。基础活动中有一些简洁的技术动作，大多是以嬉戏作为教学的手段和方法。这些包括：运动健康常识(了解自己的身体，如何形成正确的身体姿态)；基本体操(走路、跑步、跳动、投掷、平衡、徒手等。);嬉戏(队列、跑步、跳动、投掷、球类等。).

三，教学目标和难点

教学目标：

1、让学生相识自己的身体，驾驭简洁的体育熬炼学问和方法，学习一些体育保健和平安学问，培育仔细熬炼身体的看法。

2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈的基本技能，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高学生的基本身体活动实力。

3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校里，你会得到有助于你强身健体、熬炼心智和健康学问、有助于你在各种小嬉戏和团队活动中胜利地与人互动、有助于你感受体育嬉戏的胜利和欢乐的体育项目和方法。去操场，去太阳，去大自然！主动参与体育竞赛，你会获得更多的新学问，发觉更多。新的方法，找到更多新的答案：在体育竞赛中尝试体验、实践思索、相互学习、相互评价，你会感受到体育运动带来的乐趣，你会发觉体育运动带来的额外好处，你会体验到克服困难、取得进步的胜利喜悦。同时可以不断发展和宣扬自己的特性，充分展示自己的特长

用你的聪慧，让你的童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更好玩更美妙！

教学重点：

1.由于运动会有排队竞赛，所以每节课都要进行肯定时间的排队练习。

2.高二体育课的重点主要是投掷和跳动，以及节奏活动。因此，在教学活动中，要有意识地练习投掷、跳动等投掷、跳动项目。在课堂上运用更多的音乐来培育学生的节奏感

u>节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

四、教学措施及应当留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。

留意事项：

1、老师多加引导，难度要求小，留意平安

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

五、教学进度表：

周次教学内容

1——2体育常识：课堂常规

2——3嬉戏：快快集合

4——5跳动：双脚连续跳上跳下

6——7走和跑：各种姿态的走

8——10基本体操：广播操;期中考试

11——12投掷：持轻物掷远

14——16基本体操和广播操

17体验性内容——跳动：立定跳远

18跳绳

19期末考试

二年级体育上册教学安排14

指导思想：

素养教化已经成为学校教化的主旋律，学生的培育将更注意健全的人格、扎实的技能、适应社会的实力、科学的看法和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培育学生的创新精神和实践实力，以学生身心发展为本，突出"健康第一"，提高学生身体素养和心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的社会主义建设者和接班人。立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育学生实力，增加体育意识，驾驭熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。激发学生爱好，主动引导培育学生参与体育活动的爱好与爱好。促进学生特性发展，敬重学生特性的全面发展。注意实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育学生能跟上时代的发展步伐，满意自身健康的需求，不断获得保持身心更有效的实力和更相宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参加体育活动的过程中能够同等受益。

学生基本状况分析：

二年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了肯定的相识，对于一些体育活动的开展表现的也很主动，爱好极高；但大部分学生的自律