年度学校工作计划三篇

—年度学校工作计划三篇精选年度学校工作方案三篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，是时分开头制定方案了。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是搜集整理的年度学校工作方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。年度学校工作方案篇1新的学期，我校为全面提高素养教育，使新的教学课程，教学方法不断深化，努力提高老师的教学文化水平，促进校、师生间更好的沟通沟通，特制定出以下学校教研工作方案：一、指导思想本学期我校教研工作方案以“双高”普九为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以强化老师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，成为营造学校创新教育特色的新的闪光点。二、工作重点：1、完善各项管理制度，标准教研活动；2、着眼老师专业成长，培育教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、详细措施：（一）校本培训分层次、突重点各班班主任都制定出班主任培训工作方案，我校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充足挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳聘请专家、名师到校讲座、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师i们更新观念，提升理论水皮及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。虽然我校的课改工作已步入第六个年头，但全体老师的教育教学理论水平还有待进一步提高，教学观、同学观、质量观等都还有待进一步转变，只有不断更新观念，不断提升老师的教育教学理论水平，我们的教学实践工作才会永远不偏离正确的航线，我们的校本教研工作才能上高度、出成果。2、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教育教学水平？怎样使老师的教育教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化研讨的课题。3、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时期感，更符合时期要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。（二）课题研讨讲实效、出成果本学年是我校的课题进行研讨的关键期，即将开头结题工作，为此我们将做好以下工作：1、课题研讨注意过程化。教导处要强化教育科研管理，统筹布置有关课题的研讨工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验方案切实有效地绽开研讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教育刊物投稿。2、课题研讨讲求实效性。依据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要强化对各子课题组的管理，与老师在研讨中公平对话、共同研讨案例、教学方式和学习方式，参与整个研讨过程。教科室主要负责人要主动有效地带着老师进行课题研讨工作。各课题组长要的确发挥作用，带着老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视研讨教材、研讨同学、研讨教法，在研讨和反思中提高教学实践力量。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时期性、针对性、实效性，研讨的空间要基于校本，基于实践，研讨的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的.教研活动要连续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，强化专题教研和案例评析，集中解决课改中显现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。3、教研活动要对外开放，强化教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，主动实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，强化校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同提高。（四）开发校本课程本学期连续依据上级要求，针对同学的爱好和需要，充足利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发初中语文《阅读与赏识》四、主要工作布置：九月1、制订教科研年度工作方案2、召开教研组长会议3、9月8日—12日小学数学老师到第三小学学习心脑算4、9月15日—19日聘请专家到校指导语文教学5、9月22日—26日教学开放周十月1、各课题组制订本学期课题研讨工作方案2、召开课题组长会议3、10月初—10月末公开课活动十一月组织好各课题组的试验老师研讨课活动十二月1、组织好考试命题工作2、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作方案年度学校工作方案篇220XX年度，物理组全体老师连续围绕“自然分材教学”这个中心，坚持以同学为本，强化自然分材小专题研讨，不断促进教研组老师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，扎扎实实开展以自然分材教学为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作一、指导思想注意教与学方式转变、创新和实践力量的培育，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。强化学习、强化教学研讨和教学管理、强化师资力量、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平二、工作目标：以提高课堂效率为工作方向，以探讨同学的实践力量和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。三、工作重点：1.自然分材课堂教学模式研讨，提高课堂效率.2.开展自然分材小专题研讨3.强化和标准师徒结对活动4.组织组员主动参与县市教研活动和各项评比四、主要工作：（一）理论学习，提高理论水平1、本学期连续要求和组织全组老师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，通过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，通过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教育理论素养。2、高三物理老师研讨20XX年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础学问、根本技能、根本力量的基础上，进一步强化同学综合力量的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应强化课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和根本技能、根本力量的培育，在会考中取得好成果。3、组织本组老师连续研讨教材，学科指导看法和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。（二）物理组常规教研、科研工作1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备同学、备反应”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充足利用多媒表达代化教学手段，引导同学主动思维，参与学学时机多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。2、教研活动做到内容落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。详细布置如下：班级开课时间开课人课题高一第八周潘教兴弹力高一第八周李建平弹力高一第八周郑泼弹力高一第八周邹瀚海弹力高二第八周叶建锟测电动势与内阻高二第八周王蓓蕾测电动势与内阻高二第十五周邹立定带电粒子在磁场中的运动高二第十五周金文楠带电粒子在磁场中的运动高二第十五周蔡光芒电磁感应一轮复习高三第十五周徐微青电磁感应一轮复习高三第十五周陈娥电磁感应一轮复习高三第十五周朱斌电磁感应一轮复习3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充足挖掘潜力。4、搜集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。5、依据教研组工作方案所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广阔老师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相顺应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。10、抓课程改革，要求苦练教学根本功，争当业务尖子，开展互相学习活动：校内学先进，校外学名师。总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。年度学校工作方案篇3一、指导思想促进学校教育教学工作再上新台阶本学期，学校教育教学工作依据教育局有关精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，立足课堂教学，以教育教学质量为中心，进一步强化师德师风建设，不断标准管理，狠抓教育科研，努力提高老师综合力量，切实推动素养教育二、工作目标1、强化教学常规管理工作。强化备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充足利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。2立足校本教研，切实提高教研工作实效性。本学期开展系列教研活动，力求教学研讨方式多元化，努力提升老师的教学技能。3、强化教研组建设，推行教研组工作达标制度，开展创立特色教研组活动，使教研活动做到常常化、专题化、系列化。4、推动素养教育，全面提高同学素养。探究同学综合素养评价与学校育人过程有效结合的方法与途径，建立和完善有利于同学全面进展的评价体系，落实好小同学综合素养评价工作，提高同学综合素养。5、标准学籍管理。逐步推动学籍电子化管理；标准休学、转学、复学的程序，严禁缺乏龄同学提前入学及其他相关不标准的学籍管理行为。6、树立育人为本、德育为先的教育观，强化和改进学校德育工作。落实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教育。主动落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。7、强化家校联系。通过家访或召开家长会，互相沟通沟通，共同教育。同时，帮忙家长学会正确地评价孩子。三、详细措施（一）狠抓教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注意过程，使其进一步走向标准化、精细化、科学化，促进我校教育教学质量的提高。1、严格执行课程方案，开足开齐课程，坚持按课表上课。2、严把五道关，强化教学常规管理。备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要明确学期目标、单元目标。每课有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等……衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托学科标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导上课。课堂是课程实施的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的根本保证。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学提供均等的学习和进展的时机，面对全体同学。上课时做到“七不”：不坐着上课、不带与教学无关的书报进课堂、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。本学期，我们将定期或不定期地进行教学常规检查及“常态课”的听课。作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改按时认真认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的尊重，老师辅导要做到“三心”，“”即：细心、耐烦、恒心；按时性，针对性。评价。在考试的内容、形式和方法上作改进，要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。在评价主体上，转变单一由老师评价的状况，把同学自评、互评、家长评与师评相结合，使评价更为全面、客观。（二）面对全体，整体优化，大力推动素养教育。1、认真抓好毕业班工作，各校应树立责任意识，质量意识，全力抓好毕业班工作。认真分析，进一步反思、探究提高教学质量的途径和方法，着重培育同学的良好的学习习惯，转变学习方式，争取今年的毕业考试成果上一个新台阶。2、连续重视写字教学。本学期全校老师要重视写字教学，老师上课和作业批改要写标准端正的字，把同学的写字练字落实到日常作业中，任何作业，书写都要求标准、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得肯定的效果。这将纳入作业检查之中。3、进一步强化体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，催促两操按时进行，认真组织好学校达标运动会，体育工作要强化器材的运用和管理，做好防病、治病工作，定期对同学健康情况进行测量及健康学问抽查，建立健全同学健康档案，为确保同学身心健康进展奠定基础。4、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。切实强化对同学进行安全学问、自护自救常识等教育，提高同学安全意识和自我爱护力量。5、对同学进行知法懂法教育，国情教育。利用班会、队会等进行大力宣传。（三）强化老师队伍建设，提高校本