学校工作计划3篇

—学校工作计划3篇精选学校工作方案3篇光阴飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是帮大家整理的学校工作方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校工作方案篇1一、强化队伍建设，顺应形势进展1、强化班子队伍建设，形成团结、协作、开拓、进取的龙头①化班子成员的政治思想建设，提高成员的思想素养。通过开好班子例会，组织成员进行政管理论学习，使每个成员熟识法规，自觉依法依规行政，主动参与上级组织的各项普法培训和考试，增加法纪观念。每个成员至少有一份业务杂志，谙熟专业要求。开好专题生活会，捐异个人成见，只图学校进展，做到政治上相互信任，思想上相互沟通，工作上相互协作，生活上相互关怀，增加班子的凝聚力和战斗力。②强化班子的职责管理，做好每一块工作，依据职能分工，各职能要大胆工作，各层次要明确自己的职权与职责，勇于负责，擅长改进，不继总结，提高工作力量，做到职责上要分，思想上要合，工作上要分，目标上要合，机构要分，效益要合。③强化班子成员独特品质的揉和，能严于律己，宽以待人，以杰出的本份工作与诚信的豁达风度取信悦服于教职工。④防腐拒变，廉洁奉公，不谋私，规规则矩办事，堂堂正正做人，经得起利害的考验。2、强化老师队伍建设①抓好师德师风建设，提倡敬业奉献精神，定期开好老师例会，组织老师学习政管理论，提高师德素养，做到一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切，让老师自觉把自己的良好的言行举止作为衡量自己是否合格的依据，成为老师彼此尊重，同学较仿的示范，使同学一个个地进步、文明。从而带动学风的健康形成。②抓好老师的业务学习及力量的提高a、激励老师主动参与学历教育、连续教育、更新学问、提高水准，顺应教育改革与进展的形势；b、帮忙老师不断总结、分析、积累经验、方法，分期分批逐步提高能层次；c、以教研处为龙头，以教研组为组织，以班级为依托，主动开展创新教育教学活动，研讨、推举最新教学改革尝试方法，提高科研含量，提倡团队协作精神，力求大面积提高质量；d、开展优秀教案、优质课、优秀论文的评比活动，让老师的潜力得以充足发挥；e、大胆启用和培育青年老师，把提高青年老师水平作为学校工作的重心，同时也给青年老师施加肯定压力，给予肯定的任务目标，让更多的青年老师尽快脱颖而出；f、强化学校远程信息教育网的管理与运用，充足运用远程教育的优势，开展老师培训工作，让名师、明星、名课教育的精彩世界与我校融为一体，使我校老师拓宽视野，共分国内外最新教育教学成果，把握无限良机，以此作为提升我校老师素养力量品位依托与桥梁。二、强化制度建设，用制度管好学校1、调整和完善我校原有制度中不完善之处，使其更具可行性和易操作性，有利于学校工作的开展。2、强化规章制度的学习和实施，尤其对新老师要强化制度的教育，首先要使他们了解制度，熟识制度，进而遵守、履行制度，让制度化为师生自觉搞好岗位工作的需要与行动，推动学校工作。3、尽可能整理编辑历年制度成书，让教职工人手一册。学校工作方案篇2一、指导思想：本学期教导处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建设高质量的特色试验高中”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素养教育，进一步深化课堂教学改革，不断强化教学常规管理的标准化和科学化，连续加大课程改革的实施力度，增加服务意识，提高创新力量，服务中管理，管理中服务。二、工作目标：1．强化和精细化管理，标准教学行为。2．深化新课改，转变教学行为。3．培育学习习惯，转变学习方式。4．强化月考核，完善管理体系。5．强化队伍建设，提高老师素养。6．强化教研组管理，提高教研质量。三、主要工作：（一）认真学习现代教育理论与技术，大力推动新课程改革1．连续组织和引导老师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师按时了解和把握当代教育理论进展的最新成果；有方案地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广阔老师树立正确的课程观，增加实施新课改的自觉性，提高实施新课改的力量。2．以课堂教学为核心实施素养教育，以标准管理为准则落实素养教育，以提高同学素养为目标深化素养教育。开展以课堂教学为载体，以问题研讨为途径，以教学方式转变为突破口，提升老师教学水平，保证课堂教学质量的提高。为此，教导处将实行如下措施推动新课改的实施：在教研组多开新课程示范课、研讨课，教研组长组织老师认真评课，使老师在商量中反思、在反思中提高；建议行政领导多深化班级，听推门课，多深化班级，帮忙老师解决实施新课改中所遇到的实际困难；教导处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查；每学期举办一次以新课改为主题的老师论坛，为老师间的沟通提供平台。3．强化校本建设，注意精神引领。深化开展符合我校同学实际的探究性学习，开好研讨性学习课；组织好综合实践活动；标准校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有基础上有所突破；最大限度地促进同学的全面进展、综合素养的提高。4．做好高二班级组选修课程的开设和同学选课的指导工作，最大限度地促进同学特长的进展。（二）严格教学管理，标准教学行为。1．严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚定杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与业务培训和进修的老师应提前一周凭通知将进修时间报至教导处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。2．各教研组应依据学校及上级教育部门的看法制订好工作方案，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证方案的顺当实施，教导处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。3．坚持教学“六认真”（听备讲批辅考），细化教学常规管理。严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年老师要求详案，并要写好教后记，全部老师不准用现成教案。教案要一课一案，要求三级备课齐全，三维目标科学，注意过程设计。教导处每月抽查一次教案，按时反应。强化课堂教学管理，坚定杜绝老师讲课的任意性和课堂组织失控现象。上课要重同学的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原则表达出主动参与和鼓励评价；课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要激励同学质疑。老师要做到：同学能看懂的，激励同学自己去看；同学能自己探究解决的，让同学自己去完成；同学能自己能总结出来的，让同学自己去归纳。注意发挥学习小组的作用。课堂训练要稳固和提高课堂上老师所讲授的每一个学问点；老师要详细做到：基础学问扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题比照练、拔高问题综合练。确保90％的同学能把握90％的课堂内容。教导处通过月考等对老师的上课效益进行考核，通过每天查课对上课情况进行监控。协调政教处强化对同学上课违纪现象的处理力度，确保良好的上课秩序。对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻同学过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体掌握，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。在调研的基础上改革各科作业形式和作业量（如语文作文、英语全作文、各科作业量、政史地作业形式为小论文等，周考问题），削减无效、低服务动，提高作业的效率。教导处将每月抽查一次作业，并将检查情况进行通报，且将检查结果纳入月考核。强化考试管理工作，严格监考制度。认真做好月考、期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的四度：“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使a、b、c三类同学都有成就感，为检验教学效果提供合理而牢靠的依据。严明考试纪律，营造诚信荣耀、违纪可耻的风气。每次考试后教导处要认真组织质量分析，按时反应教学情况和命题质量。4．连续实施互相听课制度，每位老师每月至少听4节课，听课要有记录，做到按时、公正、客观，并有评价。本学期教导处将连续对此进行检查，并将检查结果纳入月考核。5．行政领导将连续有方案、有目的地对全校老师进行随堂听课，并按时与授课老师沟通，进行书面反应，努力促使其业务水平的提高。6、本学校将连续对上课进行录像，加大录像次数和掩盖面，为相互听课评课制造条件。7．教导处将定期召开同学座谈会及老师座谈会，按时了解各班级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。8．培优补差，真抓实干。依据我校同学的现状，为了使每个同学都有成就感，必需重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平常“添料”相结合，敏捷辅导，让尖子生吃得饱，吃得好，并对尖子生进行质量跟踪，教导处组通过定期召开的同学座谈会，了解培优情况及同学的心声。补差工作要求老师思想重视，情感投入，按时鼓励和指导，对优生和进步显著的差生要按时表扬和激励。连续推行学习小组制度。9、强化早自习管理，高一高二班级早自习一律进行大声晨读，不得讲题或讲课。10、教书育人相结合。要把学会生活、学会学习、学会沟通、学会思索、学会调整心态浸透到教学中去，引导同学逐步形成以辩证思维为基础的开放乐观知足向上的良好心态，为同学的一生幸福奠基。为使以上要求和策略能够得到很好地实施，教导处要建立以联考成果、同学满意度、听课和教案作业检查为主线的考核体系。每月抽查一次教案和作业，每次考试进行一次成果分析，每学期进行一次同学调查问卷。（三）强化教研组建设，充足发挥教研组的作用。1、教研组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到“四定”定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有具体的活动记录。每学期教研活动不少于10次。要强化对集体备课工作的管理和指导，切实提高教研活动的实效性。2．充足发挥集体备课的作用，强化集体备课制度。集体备课要每周一次。备课组长是该班级该学科的带头人，也是第一责任人，要对本学科的教学质量负责。要组织老师制订班级教学方案，检查老师落实各项教学常规的情况；要组织本学科进行教学质量分析，研讨本学科提高教学质量的改进措施；要组织和带着本学科老师主动主动地开展好集体备课活动，重在抓好每次集体备课的质量，集体备课的主要内容是总结反思上周教学工作，集体研讨下一周教学设计，力求做到“三定”、“四研讨”（研讨课标、研讨教材、研讨同学、研讨教法）“五统一”（进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与试验统一）。要求每个课时教案后面必需有教学后记，把教学后记作为教案标准来抓。3．要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研讨，多分析教材，多进行专题商量，激励老师特别是中青年老师多开设公开课、观摩课，研讨课，提倡开课老师合理运用多媒体手段，努力提高教研活动的质量与成效。4．强化听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。要求按时填写好听课评议表，教研组按时上交，教导处按时检查和反应。为了到达以上要求，教导处要强化对教研组活动和集体备课的检查和考核力度，每次活动的出勤和质量有专人检查，按时记录和反应，并纳入对教研组长、备课组长的月考核。（四）强化青年老师培育，强化老师队伍建设。1．主动培育青年老师。对他们思想上要求严格，工作上要信任、关怀和帮忙；主动制造有利于他们快速成长的环境，支持青年老师参与各种级别的教研活动、各类竞赛。适时举办青年老师坐谈会。2．制定并组织实施“青蓝工程”，主动组织新老老师的拜师结对。教导处要跟踪检查双方对协议的执行情况，并将检查情况、青年老师的教学成果和指导老师的月考核挂钩。3．强化对青年老师业务力量和业务水平的考核，认真施行“三查”（查教案、查听课笔记、查作业批改）“二课”（汇报课、考核课）“一考”（考学）制度。4．开展新调入老师公开课活动，进一步促进青年老师的快速成长。5、进行第一届教学设计大赛。6、组织评比新课程教学明星。7、组建听评课委员会。8、组织友好学校竞赛课活动，以此推动相关教研组教研工作的学校工作方案篇3一、指导思想一直遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好“两个”服务：做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作；落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和强化后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的主动性，确保后勤服务工作更上一层楼。二、工作要点（一）抓好常规工作1、强化队伍建设强化政管理论和业务素养的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素养；通过学习现代技术和先进管理经验，把握肯定技能，提高管理水平；通过强化思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参与学校布置的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广生提供更优质的`服务。进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要动身定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思索、多学习、多听反映、多听看法。遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。坚持多上门、多服务、服好务。完善“每日巡察制度”，总务处布置人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍修理、装备运用等进行每日巡察，并做好相关记录。对发现的问题按时做好处理和反溃学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好修理，并作好记录。2、强化制度建设本学期将对原有规章制度重新检查、充实、完善，使之真正起到鼓励约束和标准个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人。对各项工作都能做到有布置、有检查、有落实，按时总结经验，吸取教训，订正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗按时修理，或予以添置。完善物品选购制度，依据选购物品的价值大小，做好选购审批制度及物品的验收归库工作。3、强化校内建设切实加大对校内环境的管理力度，教育同学爱惜校内的一草一木，主动开展美化校内的活动，重视花草树木的管理，确保校内净化、美化、绿化。切实强化各功能教室、活动室的管理，充足发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。4、强化财务管理严禁乱收乱付，做到勤俭节约，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校建设的刀口上。坚持民主理财。按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。坚持一支笔、一本帐的原则，方案、合理运用经费。（二）抓好重点工作1、重点抓好学校安全工作。高度重视安全卫生防范工作，充足发挥全员管理的作用。完善应急预案制度和管理措施，施行主管领导责任制，各条线领导分块抓，全体教工共同参与的管理模式。强化安全、卫生学问的宣传，增加师生的自我爱护意识，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。常常检查场地、设备和各处室中的电器、线路、装置、装备，发现问题按时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。协同德育处，强化同学候车、乘车的道路安全、和人身自我爱护的教育和安全管理工作。认真负责地做好各项后勤（门卫、卫生保洁、食堂等）常规管理工作。2、重点抓好校舍、校产管理工作。进一步完善学校校产管理制度，增加师生对校产的爱惜意识。完善校产修理报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便按时布置；修理完毕，由报修人负责验收签字。强化对校产校具的管理，提高对各类装备的运用效率，做到妥当保管，合理运用，正常维护，每期期初要对校产校具、装备、图书进行盘点整理，责任到人。严格校产管理制度化、标准化，充足发挥教学器材和现代教学装备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。切实强化活动室的管理，充足发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。强化用电、用水、办公耗材和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张铺张，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。建立执行请购、审批、报销、领用制度，标准物流过程掌握，强化行政仓库管理。提倡良好风气，爱惜学校设备、装备，爱惜花草