2022年六年级班主任工作总结范本六年级下册班主任工作总结

2022年六年级班主任工作总结范本_六年级下册班主任工作总结班级是教师和学生展开活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们仔细的体谅和暖和；当孩子们有了弊端，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限时更正。于是，我以为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以致可否成为合格人材，班主任起着要点性的作用，说其辛苦，是指每日除了对学生的学习负责之外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。为使一个班形成踊跃向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分着重以下几方面的工作。一、充散发挥班干部的职能作用和典范带头作用。创建有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转变为学生的自觉行动，形成优异的班风。实时教育和培育有责任心、能力强、能够相信的，并且有必定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不一样的分工。比如：本班学生马静学习成绩多年来向来在班里第一名，在师生中威望很高。我对她特别相信她对班级工作特别负责，不论自习课仍是早读班里学习氛围都很浓，纪律都很好，极罕有人捣蛋。在她的组织率领下其余每个班委每人负责一项，我常常指导班干部如何管理班级。我对班干部很相信对他们工作也很支持，指导他们如何管理班级。发动全体学生监察班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部能够随时撤换。充散发挥班干部的职能作用和典范带头作用。二、把各样规章制度变为平常习惯。学生从入学开始就要接触并要学习好多规章制度，如《小学生守则》、《小学生平常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些乏味的背诵、说讲，转变为培育和规范其平常行为习惯，针对班级中存在的问题，联合班级实质利用班队课等适合的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长马静有较强的管理能力和协调能力，我就让他辅助老师管理班级的全面工作，其余每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予相信和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充散发挥班干部的职能作用和典范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”呼吁大家向他学习，接着老师在指出上周同学们广泛存在的问题，提出本周整顿建议及要求，让他们明确此后的努力方向。三、以“规范”为镜子，相互监察、相互鼓舞。《小学诞辰行为规范》，像一面镜子，时刻比较着学生的品道德为。一个班级位学生，每一个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生未来的生活。对那些不好的习惯都应当专心更正的，那么如何帮助学生更正不良习惯呢？①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是

30多4个人就说出对这个习惯的见解，而后自已写出更正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我更正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监察自己。这样就能在一种优异的心境中互帮敦促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记着放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后边，当放学时，学生都挤在一同，急着去拿雨伞，假如略不妥就会惹起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按次序、寂静地、快步走”。④卫生工具的搁置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随处一丢，扫帚七颠八倒，畚箕乱放。假如长久这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就精选那些做事粗心粗心的学生来管这件事，迫使他们更正粗心粗心的弊端，教室也变得整齐、洁净。⑤卫生保洁方面。班级人数多灾免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生相互敦促，做到人人齐着手，比一比谁的座位最洁净，表现好的学生赐予实时夸奖。⑥路队、做操比本事。做操时让学生比一比哪列站得齐整，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生相互敦促，比一比看谁走得齐整。教师坚持每日护送好路队，关于表现较好的学生实时夸奖。四、培育“特别学生”的自尊和自信，除去阻挡他们进步的心理要素。、苏姆林斯基以前说过，“让每个学生都仰头来走路。”这就是要使每一个人都看到自己的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特别生常常缺乏这类心理。如：犯过失误或常常遇到责备的学生都有一种态心理，以为他人瞧不起自己，即便自己全力做了好事，他人也不会说自己好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这类学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只需他能全力去达成就行了，对行为方面就要仔细察看，擅长发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予夸奖，倍加爱抚和培植，这样他们获取了老师的尊敬、相信和支持，进而迸出悔过自新、奋斗向上的信心和力量。,发动民众,一致教育思想。教育影响的各个方面都是协调解连续的，这是教育特别学生、促进其转变的重要条件。详细方法：①教育全部学生关怀和帮助他们。比如，在教课中成立一个“一加一”学习小组，将一个差生与一个各方面都比较先进的中、优生配对，让他/她帮助监察、检查和指导学习。②班主任常常与学科教师接触，互换建议，共同商讨对策；③与家庭和校外教育机构保持联系，并相互合作，使他们在任何地方都能遇到拘束、照料和帮助。这样,就能充散发动民众,依赖民众,获得优异的教育成效。五、尊敬双差生，着重双差生的行为转变工作。双差生是指学习和道德较差的学生。他们常常不注意上课，不恪守纪律和小学校规，不与同学合作，不听老师和家长的话。这些学生最难接受教育，最有可能惹起学校和家长的注意。但是，我以为差生也能获得进步，但他们的进步比其余学生慢，他们的行为需要长久的教育来纠正。作为班主任，我们应当充分尊敬每一个学生。我们不单要严格要求他们，还要用母爱关爱他们，爱他们，正确对待他们的短处、错误和错误，防止冷漠、憎恶和嘲讽，仔细剖析问题行为的性质和程度，而后用相应的方法进行教育。比如，班上一个叫罗静的同学常常迟到，并且个人卫生很差。她多次说她不闻不问。我听闻她妈妈走了。她的姐姐和哥哥都依赖她做饭和洗衣服。我常常看到她学前班的妹妹光脚站在教室门口找她。我让她回家给她妹妹找一双袜子。对她说：“你学习这么好，假如不迟到就好了！”！从那一天起她从未迟到过。我的书里还有一张条子，上边写着：“老师，请不要在大家眼前提到我母亲，因为他两年前走开了我们。”。我深深意识到，作为班主任，平常我应当更切近这些学生；我常常利用业余时间与他们谈话，试图认识每一个双穷学生的心里世界，用爱的感情影响和滋润学生的心灵，渐渐除去他们不良的心理状态，产生纠正错误的力量。增强他们的自信心。“尺子有弊端，寸有优点”。不论学生有多穷，他们也有自己的优点。班主任要注意察看和理解，实时捕获他们的闪光点，鼓舞和夸奖他们，让他们意识到自己的价值，除去心中自卑的暗影。别的，在各样集体活动中，要发挥自己的优势，为班级集体做出贡献，使他们不停获取成就感，增强集体意识和团队精神。实时与家长交流，认识学生在家的表现，交朋友等，对班级管理特别重要。六、增强对学生安全教育，提升自我保护能力和安全意识。按期利用周班和小组课，每日课前挤出几分钟对学生进行法律安全教育；交通组；放火在本学期“甲型流感”疫情顶峰期，抓住每一个时机解说预防方法，做好平常体温丈量，并严格要修业生。成立家庭-学校联系卡，若有发热或学生失散，实时与家长联系。重申你不可以爬高、爬树、玩一些危险的游戏、不在路上泊车、不与陌生人谈话、不买零食或带零食上学，以使学买卖识到自己的危险和危害。增强法律安全意识。教会学生自我保护的知识，记着一些紧迫电话号码，特别是让他们牢切记着联系父亲母亲的电话号码等。总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有不计其数，没有一个固定的模式，但只需我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度出发，采纳学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的经验，并形成自己的特点，定能瓜熟蒂落，让班级集体在推动素质教育的进度中发挥愈来愈大的作用。时间在指间流逝，没有时间去经历起起伏伏。一个学期每日都急忙结束。本学期的工作总结以下：一、增强学生的文明行为习惯和安全教育要修业生依据“小喷文明课”的要求，进一步规范自己的文明行为，实时发现各样安全隐患，提示学生注意。安全教育是我清晨讲话的主要内容。假如存在安全问题，则没法保证。我常常举出一些例子供学生剖析。比如一些安全事例和我们碰到的一些实质问题。我常常问他们：假如你和同学有摩擦，你该怎么办？当你发现你的同学打斗时，你会怎么做？我们应当在学校玩什么样的游戏。。。等等，提升学生的安全意识，让学买卖识到打斗对任何人都没有利处。当你碰到问题时，你应当保持沉着，告诉老师老师会帮你解决的。不要为了骄横而做错事。自然，我实时办理了同学们的一些问题，身临其境为他们着想。慢慢地，学生们会相信你，愿意和我说话。解决这些问题对我来说会简单得多。二、培育学生的学习兴趣,正直学习态度,给后进生更多帮助,以形成优异的学习氛围六年级立刻毕业考试，所以学习是我们的要点之一。所以，本学期我有目的地将我们的重要任务浸透到本学期的学生中，让他们认识到学习的重要性，并利用全部可用的时间学习。我抓紧了两个安闲时间：上午自习和正午。清晨，我安排值班班长管理。要修业生进入教室后早早阅读，或许要修业前干部前一天做好作业，次日清晨班干部给学生部署作业，让学生有事情做而不喧华。正午12点，学生们被要求在教室里学习，有时让他们读课外书，有时上课，有时为那些落伍的学生做最基本的训练。我以为这学期的中正午间被充分利用了。进入讲堂后，学生们才能真实沉着下来学习，获得必定的成绩。我们班有好多后进生，这些学生基本上都很懒，很好玩。所以，我为这些学生换了座位，成立了一个课桌学习小组。依据他们的特点赐予必需的指导和帮助。我还实时反应这些后进生的表现，实时夸奖那些获得进步的学生，以成立他们的学习自信，增强讲堂的学习氛围。三、踊跃参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备固然六年级的学生学习任务沉重，但我们将致力于学校组织的各样活动和比赛。因为经过活动或比赛,给了学生各样锻炼的时机,各方面的素质也获取了提升,能够学得更好。所以每次我们都做好了充分的准备。在过去的半个学期里，学校还组织了很多活动和比赛，如“跳绳”比赛和“小歌手”比赛。我鼓舞学生尽可能多地参加集体活动，做好安全教育和思想动员，重申学生要有纪律，有信心战胜困难。比如，在学校的板报版面设计比赛中，我尽量让学生们自己着手练习，我不过给出一些指导或建议。我希望我的同学和我能仔细地做每件事，不论结果如何。同时，它也让学生们意识到，不论他们做什么，他们都一定付出汗水。四、民主,公正,公正地对待每一个学生我以为高中生最好更民主一些，因为与其余年级对比，他们应当更成熟、更有能力。假如你有什么能够和他们议论的，你应当抽出更多的时间和他们说说。不要摆教师的架子，要像朋友相同与学生相处，让学生感觉到你的和善。假如你关怀和爱他，他们会愿意听你的，帮助你，不会给你带来麻烦。这些感情投资比等候学生出错和责备要好。学生能够接受你。事实上，一开始，我们班上有好多学生很执拗，对同学和老师的态度很差。经过几个学期的感情投资，我真的感觉到了他们的进步。特别是，我们班的固执性情会愈来愈多地与你分享他的想法，并在碰到麻烦时变得更沉着。这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有好多工作等着我去做。我想经过时间的磨炼,我会汲取更多的班主任工作经验,用真挚对待事业,用爱心对待学生,用热忱对待生活

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,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。班主任是学校、家庭、教师和学生之间的纽带。当一名班主任需要好多时间，波及面很广。这项工作很忙，但班主任的工作是必不行少的。这是本学期工作的总结。班干队伍伍建设一堂课有好多乏味的工作。管理自己包含晨读、健康、纪律和在教师缺席的状况下对班级学生的管理。假若有竞争，它会更为忙碌。假如你把班上全部的作业都自己担当，无疑会大大增添工作量。如何减少自己的负担，让班级步步为营呢？这需要有人分享。谁来分享？班干部。我把班干部分红五个小组，每组两人，负责管应当日的晨读、健康、纪律和其余事项。对管理优异的学生要实时夸奖，管理不善的学生要指出问题，帮助他们共同更正。这样就形成了班干部之间的竞争，促进了班集体的建设。我们班学生清晨在学校吃饭的比许多，每日买菜票的学生也多，常常一上完课，学生就追着老师买菜票，让人很难对付。为此，我在班级学生中选了一个比较负责任的学生，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票实时做好记录，即便没付钱，也没关系，因为能够去查问记录。我感觉这样做成效不错。相同，黑板报也由宣传委员会负责。每次，告诉她主题，让她勇敢地去做。做好班级的要点工作固然班主任能够帮助教师达成大多半工作，但重要的工作仍旧需要班主任来达成。、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也光亮。夏季，因为天气酷热，窗户都被学生翻开了；冬季开窗通风，空气能够流通，感冒也会减少。可是，开窗简单关窗难。每日放学后，极罕有学生想起要把窗户关上，老是要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，简单记着。但实质成效其实不理想，坐在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢？最后我想出了一个想法：轮到值日的学生每人关一扇窗，由值日组长监察。此次的成效比前两次有了显然的好转，固然还有个别学生忘掉，可是经过多次的提示学生已极少忘掉。这样向来坚持做，教室的窗户难关问题，终于解决了。班级学生个人量化管理。小学生喜爱竞争。他们老是希望自己在学习和表现上比别人更好。那怎么办？学校推行班级量化管理。在此基础上，制作了学生个人量化管理表。我把全班同学放在一同做了一个表格。当学生表现优异或文章获奖、广播稿被录取等状况下，他会实时在表格上给学生加分。当学生出错时，从表格中扣除他们的分数，加分和减分能够相互抵消。这样，即便扣分，他们也会努力填补，争取更好的表现。三、转变后进生在一个班级里，每个学生的特点是不一样的，他们的发展也是不一样的。有些学生成绩好，但有些学生老是成绩差。他们常常因为成绩低而对学习失掉兴趣。如何改造落伍学生，使他们跟上班级学生的进步，是班级管理一定面对的问题。、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也能够成为先进。相信每个学生都能够成为先进。培育学生的自信心。当一个人有激烈的自信时，他相信他会成功。所以，如何培育学生的自信心是特别重要的。（1）相信教育。我相信每个学生都能获得进步，让学生感觉到老师对他们的相信，让学生遇到这类相信的激励，相信他们有能力学习和做数学。2）成功的教育。当学生获取成功时，他们的学习自信会大大增强，这也是他们迈向新目标和新成就的动力。关于后进生，不要设定太高的目标，沉着易到困难，从浅到深。讲堂上简单的问题让他们在黑板上表演，并实时夸奖他们；错了，真挚的帮助他们，让他们领会到老师和同学的真挚。同时,要擅长发现亮点,实时加以鼓舞。、楷模教育。小学生的年纪特点决定了他们在做很多事情时都喜爱有个楷模能够模拟。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的楷模指的是和他们差距比较小的学生或许是他们中的一个因为进步了，获得了好成绩也能够成为后进生的楷模。当发现某一个学生获得了进步时，要实时夸奖，为他们建立一个楷模。总之，班主任的工作特别沉重。他不单是一位教育家，也是学生行进道路上的领导者。只需我们关怀学生，有爱心、有毅力、有信心，我们就会“润物无声”，班主任的工作就会更好。2022年小学六年级班主任工作总结2：班主任工作在学校工作中起着特别重要的作用。如何展开讲堂工作？如何成为一名好的班主任？这是每个班主任都需要仔细思虑的问题。班主任的工作除了要有仔细的工作态度和敬业精神外，还需要建立科学的班级观和班主任观，使用正确合理的工作方法。本学期我要点关注以下几点：一、增强班级管理建设班集体一个好班级需要称职的干部。我特别重视培育小干部。学校一开学，他就要竞选班干部。假若有人想当值班干部，他会介绍自己。竞选的氛围特别热忱。杨梦怡说：“我想竞选班长，帮助老师做好讲堂工作。请支持我。”邵成阳说：“我想让副班长和杨梦宜一同做班级工作。”王丽佳说：“固然我不如杨梦怡，但我会尽全力做好讲堂工作，请相信我。”鲍磊更为自信：“假如你先让我当班长，我必定是个好班长。”我不会错过的。是三年级的。而后召开班干部会议，明确各自的职责。小干部按原则做事,班级管理基本走上正轨。三年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。所以培育学生自我管理能力十分重要。我采用值白班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参加管理、人人都上荣耀榜、人人都有奖赏，这样学生的自我拘束能力增强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同学每日第一个到校，我就让他负责包干区，每日他老是仔细在打扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六（3）班的同学去，每日开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，获得了较好的成绩。二、用激励手段调换踊跃性要提升教育质量，在增强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，认识学生的思想，靠近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，ì才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调换重要性踊跃性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的小李恒，你责备他对他没有多大用途，我就换种方式采用鼓舞为主。要做晨操时，只需他不仔细，我就会瞪他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“大家看，小李恒做得多仔细。”那么此次晨操他必定会很仔细地做完。在学习上尽量调换学生的踊跃性，展开五星奖活动，每次作业假如仔细就在优上加星，连续积累满五颗星，就发给奖品，学生作业比从前仔细多了。三、展开丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的时机，在校运会上，全班同学为班里的运动员加油，徐敏同学表现优异，获取两个第一。我班获取年级组部分第一，在“从小做个好公民”短剧汇演中，获取一等奖，在朗读比赛中也获取了优越奖，在广播操比赛和元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周的班队课，我都早先指导班干部精心设计，发动学生仔细准备。本学期，我班展开了“课本剧表演”、“才艺表演”、“查词典比赛”、“朗读比赛”等活动。活动中尽量让大多半同学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。赵晓梅老师在我班上了一堂指导组公然课，学生的活动能力和表演能力获取了听课老师的好评。其余副课老师也愿意在我班上实践课。四、协调与老师的关系作为班主任我还注意调解任课老师的关系。赵晓梅老师要在我班上音乐课，我主动帮助她教课生写歌词。听了她的课，我又坦直地提了建议。因为是音乐活动课，假如让学生像上语文课相同，端坐在课桌上，就缺乏了氛围。我告诉她，我从前听过一堂音乐课，他们的座位是梯形的，赵老师采用了我的建议。平常，我常常与任课老师联系，发现状况实时解决。五、增强家庭与学校的联系多年来的班主任工作，使我领会到，要管理好班级，要教育勤学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父亲母亲爱儿女那样去理解和关怀学生，做学生的良师良友。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我老是实时主动地和家长联系，向他们认识状况，耐心地做他们的工作。相互当合，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校状况和如何增强对学生的教育，并虚心听取了家长的建议。经过一系列的工作，更好地教育了学生。以上是我的经验。在未来，我会更为努力地做一名班主任。2022年小学六年级班主任工作总结3：这学期，我在一班担当了六年的语文教师和班主任。在展开班主任工作时，我依据学校德育工作的要求，仔细拟订了班主任工作计划，并分步实行，全面形成和发展学生的知识、技术和道德素质。详细工作总结以下。一、创立氛围，促进优异班风的形成。成立正确的舆论导向。小学生思想不行熟，鉴别是非能力不强，简单追随错误舆论。这直接影响到班级作风建设。我着重指引讲堂舆论。开学之初，我组织学生学习《小学生行为准则》和《小学生平常行为准则》。在此基础上，我还拟订了一个绝大多半人都能恪守的适用讲堂老例，它更切近学生的生活，更简单被学生接受。、鼓舞竞争。没有竞争体制，集体就没有活力，个人就没有危机感，更谈不上创立的火花。要打破这类相对均衡的状态，创立一种动向的竞争场面，一定鼓舞竞争，激发学生的斗志，发掘学生的巨大潜力。我让我们班的学生成为一个有竞争力的伙伴。这一竞争伙伴并不是千篇一律，能够不停改换。当他们达到目标时，他们一定再次选择一个强盛的竞争伙伴。所以，他们在超越他人的基础上不停超越自己，形成良性循环。二、培育优异的学习态度和学习习惯。将“想让我学习”改为“我想学习”。要我学"与"我要学"的差别在于，前者缺乏尔后者拥有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，供给的动力就愈激烈愈长久。为了提升学生的踊跃性，我采集了一些有优异成就的科学家、政治家、公司家的事迹报导、列传等，合时介绍给学生，以此感动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。此外，我不注意抓住契机，利用时势激发学生的爱国热忱和民族自尊心，比如：中国申奥成、"神舟5号"载人飞船发射成功等，进而焕发出为民族复兴、祖国兴盛。将“勤苦学习”改为“快乐学习”。变"苦学"为"乐学"要点是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科自己的价值以及学习它关于自己此后发展的作用。所以，我在教授知识的同时，注意联系实质让学生明确学科的价值和意义。其次，在讲堂教课中握好教课中的"度"，即教课的深度、练习和考试的难度，作业量的适量，让学生在成功的体验中获取学习的乐趣。第三，着重感情谢励，少责备多夸奖。将“学习”改为“学习”。为促进学生变"学会"为"会学"，我一方面让学生真实认识研究学法、培育自学能力的重要性。用身旁同学的成功经验，用"未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人"来启迪学生认识研究学法、培育自学能力的重要意义。二是常常存心识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差别决定了某种学法好坏的不确立性。所以，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三是创立条件进行学法交流。学期中段，我在班里举行了一次学习交流会，还特地把上一届语文学习较好，以前在顺德区和容桂教育办主办的作文中多次获奖的吴倩玲同学请来谈经验。见效甚好。三、团结教师，真挚合作。作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课教师参加班级建设，齐心戮力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其余各学科老师快乐合作，协调发展，为创立一个优异的班集体确立不结实的基础。在过去的一个