2023年读书节系列活动方案（通用14篇）

2023读书节系列活动方案（通用14篇）读书节系列活动方案篇1

一、活动主题：

青春奉献社会，读书转变将来

二、活动时间：

3月11日——4月24日

三、主办单位：

图书馆

协办单位：各系、书友会、学生会

四、活动内容：

1、好书推举

主要内容：由图书馆教师细心选择100本左右的馆藏好书和40本杂志，推举广阔师生参加阅读。

活动时间：3月11日——4月20日

2、“我最宠爱的一本书”票选及幸运抽奖活动

主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方或投入意见箱等形式推举最宠爱的书籍，并从推举者中抽出幸运奖10名。

活动时间：3月11日——4月20日

3、名师指路——读书节专家讲座

主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增加学生文化素养，拓宽学生学问面，共享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

讲座时间：3月28日（周四）18：30—8：30

讲座地点：新教学楼J201教室

4、“借阅之星”评比

主要内容：通过图书馆治理系统，查询读者借书状况，评比10名“借阅之星”。

活动统计时间为：20xx年10月10日——20xx年4月10日

5、“图书馆我想对你说”互动沟通

主要内容：欢送广阔师生与图书馆互动，并提出珍贵意见。

活动时间：3月11日——4月24日

6、“最美读书镜头”征集

主要内容：用影像记录定格有关读书的美妙瞬间，传播阅读行为，激发同学们阅读热忱。

征集时间：3月11日——4月10日

7、“书库寻宝”快速找书竞赛

主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。

活动时间：4月3日（周三）15：30开头

活动地点：喷泉广场

奖项设立：一等奖1名二等奖2名

三等奖3名鼓舞奖若干名

8、书友会系列活动

（1）“共读一本书”——精选留言评比

活动形式：读者使用真实姓名参加图书馆推出的“共读一本书”留言活动，我们将精选出100条留言，供应给公众号读者进展点赞，获得点赞数高的留言可以获得奖品。

奖项设置：一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

（2）“4.23世界读书日”大型签名宣传活动

活动时间：4月23日12：30——17：30

9、第十二届“读书节”活动颁奖晚会

晚会时间：4月24日18：30

五、团体奖项：组织奖一名（以系为单位）

优胜奖一名（以系为单位）

六、有关要求及联系方式：

“读书节”活动主要目的是培育良好的读书习惯，激发同学们的读书热忱，望各相关部门高度重视此项活动，支持落实各项活动的安排。

读书节系列活动方案篇2

一、指导思想

为了更好地营建书香校园，在全体师生中提倡多读书、读好书的礼貌风气，进一步推动阅读活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，提升学生的核心素养，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读气氛，西社中心校依据运城市和稷山县教育局关于推动小学“书香运城书香校园”阅读活动的实施要求，在4月份特举办“悦读·悦享读书节系列活动。

二、活动主题

本届读书节活动主题：“悦读·悦享

三、活动时间

2023年4月6日——2023年4月29日

四、活动目的

宣传“世界读书日”，培育学生良好的阅读方式，提倡全民阅读，多读书、读好书、会读书，增加广阔师生的读书意识，营造深厚、活泼的阅读气氛，为构建书香校园、和谐校园、文化特色校园做出奉献。

五、活动建议

建议书在4月23日这一天，告知亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐。在这一天，走进伴你终生读书的校园——图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读；在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递完善的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；从这一天开头，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书：这一天开头，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。

五、活动安排

1、“我读·你听”——师生线上朗读优秀作品评比。

活动形式：朗读者选取自己喜爱的故事、文章、诗歌，通过有感情的诵读，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。

活动要求：MP3格式，时间五分钟以内，可配乐。

活动时间：2023.04.06——2023.04.15

2、“经典时空”——中外名著影视观摩推举

活动形式：观看小学语文部编教材“欢乐读书吧”推举名著的影视作品。

活动时间：2023.04.11——2023.04.15

3、“青春·力气”——西社中心校35岁以下青年教师诵读竞赛

活动形式：规定篇目内，富有感情的朗读。

活动要求：MP3格式，时间五分钟以内，可配乐。

活动时间：2023.04.15

4、“对话圣贤”——西社中心校中心校诗词大会

活动形式：初赛（各校）2023.04.6——2023.04.20，决赛2023.04.22（镇办小学录播教室）

活动时间：2023.04.22

5、“春之韵”——西社中心校书法艺术展

活动形式：书法、剪纸、创意绘画、创意手工等

活动时间：2023.04.25——2023.04.29

6、“经典润情”——必读书目思维导图

活动形式：4——6年级选取一本名著，进展梳理、分类和归纳总结，可以插入名家海报，或书中人物漫画等，要求图文并茂。

活动时间：2023.04.25——2023.04.29

读书节系列活动方案篇3

一、指导思想

书籍是人类才智的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素养教育进程，学校打算举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的欢乐、生活的欢乐。

二、活动目的

1、指导学生制订读好书规划，从“查找一本好书”入手，培育学生爱读书的好习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养修养。

2、全校形成读书热潮，使校园布满浓浓的书香之气。

3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生到达从“阅读”到“悦读”的境地，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

三、活动时间

4月—9月

四、活动主题

爱读书、会读书、读好书

五、活动步骤

第一阶段：活动筹划组织（4月）

1、制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动建议书》。

2、挂好读书节横幅，做好相关宣传展现牌。

3、发出读书节活动建议书，并于4月11日（星期一）上午利用国旗下讲话进展宣传，营造创立书香校园的深厚气氛，拉开读书节的序幕。

4、组织好海南中学读书节征文评比活动，发动各班学生投稿，并评比推举优秀稿件全校评比。

5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参加到学校的读书节当中来。

6、宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关学问。

7、征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推举名目。

8、各班完成“书香人生”黑板报。

其次阶段：开展实施（5月至9月）

1、5月1日之前发放致家长一封信。

2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动完毕时做好总结。

3、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

4、开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书阅历征文等作品上报参加全校评比。

5、开一节“查找一本好书”主题班会，让局部学生给全班介绍一本对自己影响比拟大、值得给全班推举的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相照顾片或影像资料。

6、做好学生暑假期间读书的工作安排。

第三阶段：总结表彰（6月至9月份阶段进展）

1、“好书伴我成长”学生征文竞赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书阅历征文选编。

2、以班为单位验收评比（评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参与征文篇数及质量）。

读书节系列活动方案篇4

读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素养，具有非常重要的意义。为了扎实推动我校第八届读书节活动，让让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的欢乐、生活的欢乐，让读书真正成为孩子实现人生幻想的重要手段，特制定本方案。

一、活动主题

爱读书、会读书、读好书。

二、活动时间

2022年4月1日——2022年5月1日。

三、活动内容及安排

第一阶段：宣传启动阶段（4月1日—4月5日）

1、制定第八届校园读书节总体活动方案。

2、向全体学生发出读书建议，营造创立书香校园的深厚气氛，拉开读书节的序幕。

3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推举名目。

4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级。

其次阶段：开展实施阶段（4月6日—4月25日）

1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动完毕时做好总结。

2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

3、开一节“查找一本好书”主题班会，让局部学生给全班介绍一本对自己影响比拟大、值得给全班推举的书。

4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。

5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读沟通活动（以班级为单位）。

6、学生撰写读书心得，并装订成册。

第三阶段：总结表彰（4月26日—5月1日）

1、在三年级开展“我爱背古诗”读书学问竞赛活动。

2、其余年级开展读书汇报沟通活动（以班为单位）。

3、各班进展“读书之星”评比，以班为单位进展。

4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。

总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。

读书节系列活动方案篇5

一、活动目的：

书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪明，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书气氛，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、宠爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的欢乐，感受读书的幸福，体会读书新生活。同时，营造亲子共同学习的气氛，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推动学习型家庭的创立。

二、活动主题：

让阅读成为习惯，让书香溢满校园

三、活动时间：

4月15日——5月24日

四、活动日程及内容：

（一）开幕式（4月20日升旗仪式）：

1、X校长致开幕词

2、宣读建议书（XX）

（二）各项活动安排

活动一：XX小学亲子共读一本书活动

一、活动目的：

腹有诗书气自华，最是书看能致远。家校携手，建立“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我欢乐；我读书，华自气！”亲子共读活动，营造深厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，让学生喜爱生活、对世界感兴趣；让学生读起来、在读书之中欢乐起来、在欢乐之中制造起来，促进孩子知书达礼，全面安康地成长。

二、活动口号：

1、腹有诗书气自华，最是书看能致远。

2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。

三、宣传发动。

学校：

1、发放亲子读书活动建议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。

2、向家长推举学生必读书目。

家庭：

1、制造一个好的阅读环境

2、带孩子购置一些必读书目。

四、活动展现形式：

1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。

2、每班至少上交1篇家长读书征文，参与亲子共育征文评比。

活动二：XX小学晨诵午读活动

详细要求：

1、参加人员：全体师生

2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间

3、师生每人上交一张阅读记录卡（学校统一下发）

4、要求师生共读。（可适当播放音乐）

5、作文竞赛。分年级，40分钟命题作文。

读书节系列活动方案篇6

一、活动背景

“阅读是开启孩子才智的窗，是翻开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合力量，标准幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在欢乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的熟悉、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素养，实现家园合作。

二、活动主题：

悦读阅美，开启才智之窗

三、活动对象：

百幼全体教职工、幼儿及家长。

四、活动时间：

20xx年10月8日——11月30日

五、活动目标：

1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培育幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读力量。

2、以读书节系列活动为载体，引导师幼与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书气氛，促进幼儿园书香校园的建立。

3、通过活动提高家长对早期阅读重要性的熟悉，改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

六、活动内容及安排：

（一）第一阶段：启动阶段（10月8日——10月11日）

1、9月30日上传活动总方案，全体教师熟识方案内容并做好相关预备工作。（责任人：王燕教师）

2、布置幼儿园环境，营造书香气氛。

学校电子屏宣传：“悦读阅美，开启才智之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节盛大开幕！”大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。（责任人：丁玲燕教师）

悬挂校园横幅：悦读阅美，开启才智之窗百幼第五届读书节活动预备家长签字横幅：好书相伴你我同行松软童心启迪才智（责任人：张琴娣教师）

3、10月9日上午8：30全体教师、幼儿、家长集中操场，进展读书节开幕仪式。

（二）其次阶段：活动阶段（10月13日—11月28日）

1、9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期帮助带孩子参观书店、书城、图书馆，拓宽读书渠道，增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。（责任人：大班：陈蓓教师，中班：费苏亚教师，小班：杭燕教师）

2、10月13日—10月31日各班开展“我带一本书，大家一起读”好书共享活动。（请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”，小班由教师带着幼儿进展好书共享阅读，中大班开展“我最宠爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进展，同时活动过程记录在表格中）（责任人：刘佳丽教师）

3、10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推举栏目，指导家长如何进展亲子阅读，营造家庭读书气氛，共同成长。（要求：推举书籍适合本年龄段幼儿，文本格式：推举书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提示或家园共育处，同时发送在校园网好书推举栏目。）

4、10月中旬专家讲座：邀请专家为家进步行“悦读阅美”的亲子阅读讲座，引导家长重视阅读，激发阅读的兴趣。

5、10月下旬教师开展读书沙龙活动，沟通读书心得体会（要求必需是原创，字数不少于1500）。（责任人：杭燕教师）

6、11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长，结合我园的绘本特色课程，来班讲故事，优秀者可以参与读书节闭幕式表演。（责任人：年级组长）

7、11月3日—7日开展亲子自制书签竞赛：请每位家长与孩子一起制作一张书签（可以是剪贴、绘画等），充分调动孩子们制作书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、制造力。通过书签的制作，帮忙他们更好地了解书签的作用，学习制作书签的方法，萌发幼儿喜爱图书的情感。（责任人：高强教师）

8、11月13日全园举办“跳蚤书市”，让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，卖给其他幼儿，实现图书资源共享。（责任人：陈蓓教师）

9、11月19日—21日读书节系列活动竞赛，小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推举竞赛”、大班“故事演绎竞赛”（责任人：费苏亚、王燕教师）。

10、11月邀请专家来园为教师进展阅读讲座。

11、11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文竞赛。

以上活动均在活动前下发详细活动方案，或布置详细活动要求。

（三）第三阶段：总结评比阶段（11月24日——11月28日）

1、幼儿园评比“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。（责任人：黄玉倩教师）

2、读书节系列活动成果展现。（责任人：王燕教师）

3、11月28日进行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将竞赛中精彩的节目展现，同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香珍宝”颁奖活动。（责任人：高强教师）

七、其他事项：

1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，广泛收集读书节的全部资料及活动成果，归档整理。

2、做好读书节的总结工作，并向家长征集第五届读书节反应意见。（责任人：杭燕教师）

3、做好读书节的相关活动通讯报道安排。（责任人：叶婷教师）

读书节系列活动方案篇7

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校打算举办其次届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。

2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底

三、活动主题与口号：

读书好，读好书，好读书

四、活动时间：

20xx年3月—6月

五、活动内容及安排：

第一阶段：启动阶段

三月份：

1、3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动建议。（负责人：政教处、少先队）

2、3月18日，校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园气氛。（负责人：总务处）

其次阶段：活动阶段

四月份：

1、制定各年级经典阅读推举书目。让每一位教师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

2、“美文荐读”活动，每个班级特地布置一块“芳草地”，用于张贴教师或学生推举的美文。美文内容，应依据学生年龄特征选择他们喜爱读、能读懂的诗歌、散文、故事等。（此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。）

五月份：

1、开展好书“义卖”与“交换”活动。

首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书治理员统一治理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。同时提倡班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。

其次，以年级为单位，进行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开头，没有完毕。让读书成为一种习惯！（负责人：各班主任、各语文教师）

2、开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣传展板。

六月份：

1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参与人数不少于30人，要求教师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。

2、文艺汇演活动。

3、评奖，颁奖、总结其次节读书节活动。

读书节系列活动方案篇8

一、活动目的：

书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯，是全世界的养分品。“学问转变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长学问，富有才智；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一其次届读书活动的胜利开展，连续围绕“营造幻想、书香校园”这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。学校打算本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。

二、活动目标：

1、通过阅读《名人故事》，了解名人胜利的秘诀，培育低段学生良好的阅读兴趣。

2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经受，总结胜利秘诀，让中段学生粗步领会名人风采，树立自己学习的典范。

3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的典范，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。

4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和把握程度。

三、指导重点：

激发阅读兴趣，探究阅读方法，培育良好的阅读习惯。

四、活动口号：“品读经典，点亮人生”

五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教育处、大队部，各年级部详细承办。

六、活动时间：20xx年9月1日——20xx年12月30日

七、活动对象：全校师生

八、活动安排：

第一阶段：活动预备、启动

（时间安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。

2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“欢乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）

3、布置高、中、低段的详细读书要求：

低段：1、至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。（详细安排全体班主任会议上公布）

2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按挨次一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参与补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）

中段：1、阅读《名人故事》整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的仆人公们的一些重大大事。

2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首，考级过关时学生能精确无误地根据挨次一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

高段：1、阅读《名人故事》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启发，完成读后感一篇。

2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首，考级过关时学生能精确无误地根据挨次一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

其次阶段：品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》

（时间安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

1、安排负责《名人故事》导读课的教师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月其次周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。

2、各班级营造良好的班级读书环境气氛，开展各级各类阅读《名人故事》活动。

3、各班级制定班级背诵古诗词的规划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

第三阶段：读书成果展现（时间安排：20xx年11月5日——20日）

1、低段：“配乐诗词朗读”竞赛（详细详见竞赛方案）

地点：科学试验室时间：十一月第三周

2、中段：“阅读大挑战”（详细详见竞赛方案）

地点：大礼堂时间：十一月第四周

3、高段：写一篇读后感：读《名人故事》有感（详细详见竞赛方案）

地点：大礼堂时间：十二月其次周

4、考级时间安排：

低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

中段：考级时间：从第八周开头，每周周四

补考时间：从第八周开头，每周周五

高段：考试时间：从第八周开头，每周周四

补考时间：从第八周开头，每周周五

第四阶段：活动总结

对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进展汇总，并嘉奖表扬。

地点：后操场时间：一月其次周

九、活动要求：

1、思想重视，熟悉统一；

2、面对全体，积极开展；

3、细心组织，务求实效；

4、准时总结，不断提高。

以上为我校第三届校园读书节活动方案，请教师们仔细阅读后，马上着手各项活动的预备工作，仔细组织，细心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素养，高水平的展现，确保本届读书节活动圆满胜利。真正起到“富强校园文化，营造良好育人气氛”的积极作用。

读书节系列活动方案篇9

书籍是人类珍贵的精神财宝，是仁人义士才智的结晶；读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极创立瑞安市校园文化建立示范校，营造深厚的书香校园气氛，学校打算举办第四届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。

让读书成为习惯，让书香飘溢校园

20xx年x月～x月

1—9年级学生。

（一）发动阶段：

1、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书气氛。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

2、张贴活动海报。

活动组织：德育处负责

3、读书节国旗下专题发动。第7周初中部升旗仪式作《人生因读书而精彩》发动讲话；小学部升旗仪式作《让读书成为习惯，让书香飘溢校园》的发动讲话。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

4、各班级在队会、班会活动时布置班级读书活动内容，制订班级读书活动规划，刊出读书节专刊。

活动组织：班主任（中队辅导员）负责

（二）实施阶段：

活动一：邀请“知名少儿作家讲座”系列活动

1、“儿童诗歌创作”主题讲座（第六周）

邀请市作协主席、闻名诗人林新荣教师进展“儿童诗歌创作”讲座。

活动组织：校xx文学社

2、“寓言剧创作”主题讲座。（第十一周）

邀请闻名寓言作家xx先生进展“代言体”寓言剧创作探究和实践专题讲座

活动组织：校xx文学社、xx文学社

活动二：举办“爱心图书捐献”活动（第七周）

活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。（详细另见学校爱心图书捐献活动方案）。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

活动三：举办“数学家传奇故事”展览活动（第七周）

为让学生了解古今中外数学家故事，激发学生学习数学的熟悉，丰富学生对数学熟悉，举办“数学家传奇故事”展览活动。

活动组织：小学数学组负责

活动四：举办“分级提升语文素养”系列活动

为了进一步营造书香校园文化气氛，依据学生的年龄特征及学问储藏特点，分不同年级开展各类活动，提高我校学生阅读兴趣，习作水平，提升学生语文素养，促进学生全面进展。

1、一年级讲儿童故事竞赛（十二周）

2、二年级古诗配画活动（第九周）

3、三年级毁灭错别字活动（十三周）

4、四—六年级读书征文竞赛（十一周）

5、七—九年级现场作文竞赛（第十二周）

6、七—九年级阅读竞赛（第十三周）

活动组织：小学语文组、初中语文组分别负责

活动五：开展“读书小博士”“藏书小博士”评比活动

1、开展“读书小博士”评比活动（第十四周）

评比标准：读书量大，学问面广，积极参与读书节各类活动并成绩优异；有良好的阅读习惯和较深厚的`阅读兴趣；能在全班起“读书活动”的榜样带头作用。

评比方法：学生填写申报表，语文教师组织班级同学依据申报表和学生实际进展评比，各班评比出“读书小博士”3名。各年级在此根底上评比出十名年级“读书小博士”。

活动组织：小学各班语文教师和小学各年级组语文备课组长

2、开展“藏书小博士”评比活动（第十五周）

评比标准：要到达4个有：有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）；有肯定的藏书数量（有适合孩子阅读的课外读物50册以上，每年购置新书不少于5册，至少订有一种报刊杂志）；有明确的读书规划（家长，和孩子能共同拟订读书规划，按规划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书）；有肯定的阅读时间（“亲子共读”每周至少有两个小时的时间或孩子每天的阅读时间不少于半小时）。

评比方法：学生填写申报表并结合“四有”标准在班级进展藏书状况介绍，班主任组织班级同学依据申报表、藏书实际以及申报学生介绍进展评比，各班评比出“藏书小博士”2名。学校在此根底上评比出十名校级“藏书小博士”。校级藏书小博士评比时，需上报学生书房读书照一张和藏书状况文字稿一份。

活动组织：小学各班班主任、大队部。

活动六：开展校园“十佳书香班级”评比活动（第十五周）

评比标准：要到达八有（有书架；有人均一册的图书；有专人治理；有肯定的流通量；有一个爱好读书的气氛；有读书专栏；有读书活动规划，有读书活动总结）占80%；各项活动竞赛成绩占20%。

评比方法：查看现场，翻看资料，由学校依据事迹联评。

活动组织：小学大队部负责

（三）总结、表彰阶段：（第十六周）

1、表彰在各项活动中获奖的同学。

2、表彰校级“读书小博士”、“藏书小博士”和“十佳书香班级”。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

1、学校的宣传工具要为本次读书节效劳，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展各类小型的班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“推动学校校园文化建立”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调协作，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

读书节系列活动方案篇10

一、活动目的

为了创立“书香校园”，提升全校师生的文化素养，营造深厚的读书气氛，形成良好的学风，，养成多读书、读好书的习惯。学校其次届“书香校园，悦读青春”读书节定于9月——12月进行。

二、组织领导机构

组长：

副组长：

组员：

参与人员：初一、初二全体学生及教师

三、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、阅读文化经典建立书香校园

3、感受文字美丽享受读书欢乐

4、学问转变命运读书成就人生

5、畅无涯书海塑美妙人生

6、读书好，好读书，读好书。

7、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美妙心灵。

四、活动时间

20xx年10月14日——12月30日

五、主要形式与内容

（一）读书节宣传启开工作：

1、学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或提倡读书，或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。（团委）

2、班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓舞学生积极参与读书节各项活动。（德育处）

3、横幅悬挂：文字内容见宣传口号。（总务处）

4、召开学校读书节发动大会。（教育处）

5、“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。（传媒中心）

6、在师生中开展我喜爱的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。（教育处）

（二）班级漂流详细活动

建立班级漂流规章、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评比优秀漂主、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评比出优秀日记在周四下午自习中沟通。

漂流规章：

1、全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单），同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。

2、各位同学将领到的书进展精读，写下第一篇读书心得，并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。

3、由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。

4、受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得，完成第一次漂流。

5、本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环。

《班级图书漂流公约》

图书漂流，是一段文明漂亮的奇异旅程。图书漂流的宗旨是共享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获学问，共享欢乐！

1、班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书治理员登记，以便日后归还。

2、每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周。

3、利用课余时间仔细阅读，做好阅读积存，摘抄好词好句。

4、诚信做人，还书要准时，并自觉填好图书漂流卡，图书治理员做好漂流记录。

5、爱惜图书，不撕页、折页，不在书上涂画。遗失、损坏图书，应和仆人或图书治理员协商予以肯定赔偿。

6、图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人，按规定时间归还。

7、图书治理员要治理好图书，每天整理，摆放整齐。

图书沟通卡

我的仆人、书名、第1个客人、借阅时间、归还时间、评价、第2个客人、借阅时间、归还时间、评价、以此类推对书的爱惜程度（有无折角、污渍、涂画、破损等状况）赐予5———1颗星。

读书漂流记录卡

拥有者：发起日期：读者感言：

读者：日期：读者感言：读书，就是生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书是一种人生的享受，更是一种布满生气、勃发向上的生命精神、是读书让我熟悉了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯。是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说。是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流。书，给了我许多许多。

读书获得的精神财宝是唯一骄人的资本。

通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇，从漂流状况安排每项得分，评比优秀漂主、优秀漂流人，学期进展嘉奖。

（三）学生读书活动

1、发出建议

10月13日升旗校会发出建议，并进展诵读经典活动（少年中国说）

2、板报评比（团委）

班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比，并出一期班级手抄报，每班至少10份有质量的10月21日上交。

3、征集座右铭（德育处）

读书座右铭征集活动，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语，要求原创。每班在班级先评比，选出10份优秀的作品上交德育处，进展评比，评出等次进展嘉奖。（10月25日上交作品）

4、课本剧大赛（教育处）

10月30日举办课本剧大赛，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教育处。（估计10月30日下午7、8节课在大教室竞赛）（教育处、语文组）

5、书签制作大赛（德育处、美术组）

书签制作大赛，制作精致的书签，精致不等于浪费、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比，11月9日至少上交10份作品至德育处，由德育处和美术组进展评比。

6、百生讲坛（教育处）

班级学生自我组织班级内部选拔，推选出2—3人到学校展现，展现内容学生对名著书籍内容的熟悉、见解、感悟，脱稿演讲，时间不限，展现后评比优秀百生并刻碟留念。（11月15日）

读书节系列活动方案篇11

一、活动宗旨：

仔细落实鹿城区教育局《“品尝书韵沐浴书香——鹿城区教育系统20xx年读书节”活动方案》精神，结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育活动、教育教学品牌创新等工作，积极开展读书反思活动，激发师生读书的兴趣，引导学校文化，构建学校师生共读品牌。

二、活动时间：

20xx年4月1日——8月30日

三、活动形式：

（一）启动师生师生共读一本书工程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。

1、分班级开展“1+x”读书活动

（1）学校预备系列图书，每种图书各备60本，供班级选择。

（2）“1”指以班级为单位，全班学生共读一本书，并组织争论、读书心得等活动，班主任必需参加共读，鼓舞学科教师也积极参加共读。

（3）“x”指学生自己阅读的其它书籍，详细由学生自主选择，可选读几本，也可选择不读。

（4）凡学生完成“1+x”任务者，每人嘉奖“阅读奖章”。

（5）班级选拔5—10位学生为“阅读之星”，由学校表彰。

2、读完一本书后，以班级为单位与其它班级漂书。

（二）开展教师主题教育活动

1、全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度，与学生共读一本书，通过班会课等渠道，与学生争论读书体会。本制度启动之后，将始终连续，每学年读书不少于5本。

2、每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进展自主阅读，并结合我校教育教学品牌设建进程，加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进展实践探究。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文竞赛，由教育处与德育处汇编，一并为下学期承办全区自主作业推广会、星卡评价推广会积存素材。

3、积极参加教育系统六个一反腐倡廉主题教育活动，听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。

4、组织一次班主任论坛活动，各校区推举几位优秀班主任，通过典型事迹演讲，推广教育阅历，传播教育抱负。组织一次班主任阅历沟通会，让每一位教师谈谈育人阅历。

5、开展“学生评教师、家长评学校”活动，自觉承受学生与家长的监视。

6、开展“我的教育梦”征文活动。

7、开展家访活动，完成我校原有每学年必需完成全员家访的制度，通过引导家长实施我校原创性的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容，将师爱带进学生家庭。

8、组织暑假师德专题学习。

（三）班子成员主题教育活动

学校班子成员在参加教师主题教育活动的同时，另外加强学习，组织如下活动：

1、读一本治理学专着：人手一份《学校治理者的五堂必修课》，每周结合班子会，主动宣讲读书体会。

2、讨论一个课题：通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章，就如何把握育人本真开展教育教学工作，特殊是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面，结合工作实际进展整改，不断丰富设建小学办学内涵。

3、作一次专题报告：正职中层以上干部，每人结合所从事、所分管的工作，整理不少于一小时的设建小学办学特色与阅历的讲稿，结合上级“道德讲堂”、打造社区“人文化”等要求，对外来客人或者进社区、进兄弟学校进展宣讲。

（四）开展学生主题教育活动

分年级实施主题教育

一年级：开展主题“小手拉大手，亲子共读，温馨满家庭”

活动细则：积极推举绘本阅读书目，让一年级的孩子欢乐阅读，指导家长帮忙学生选购图书，让书香飘进每一户家庭；开展“小手拉大手，亲子共读，温馨满家庭”。以“秀一秀我的亲子读书单”、“家庭故事大联欢”、“温馨亲子读书台”、“我最爱听的故事”等活动，评价和鼓舞每个一年级家庭形成亲子文明阅读的家庭气氛，积极参加至少一项活动的孩子可获得读书节“阅读奖章”。

二年级：开展主题“我爱读书，我会讲故事”

活动细则：依据设建小学读书节“1+x”读书活动，在校本课程——“故事天地”课上开展讲故事活动，每个学生轮番上台展现自己在“1+x”读书活动中读到的、喜爱的1—2个故事。“1+x+故事任务达标后赐予“阅读奖章”嘉奖。其中“x”阅读居班级前5—10名的学生评为“阅读之星”，由学校表彰。

读书节系列活动方案篇12

一、活动宗旨：

为学生的进展奠基深厚的人文底蕴，我校打算举办主题为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动。详细方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成喜爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。

三、活动主题：

“让书香伴我们共同成长”。

四、活动时间：

其次周至六月一日。

五、指导重点：

激发阅读兴趣，探究阅读方法，培育良好的阅读习惯。

六、活动时间：

20xx年2月24日——20xx年5月20日

七、活动对象：

全校师生

八、活动安排：

第一阶段：活动预备、启动

（时间安排：20xx年2月17日——20xx年2月28日）

1、全校师生每人订购一套《水浒传》，预备一本《小学生必背古诗词80首》。

2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“欢乐阅读课时间”和课余休息时间，总共三个月时间）

3、布置高、中、低段的详细读书要求：

低段：1、能将《水浒传》每个故事能读完，并且读得流畅。能通过简洁的形式谈读书感受。可以几句话也可以是几幅图画，也可以是图文并茂的文字+图片。从四月份开头，实行各种各样的形式，每个月能在班级博客中仔细完成十条或以上博客留言。

2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的前第11首——第20首，考级过关时能按挨次一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参与补考。（总共5级，每一周一次考级，一次补考。）

中段：1、阅读《水浒传》整本书，能知道每个故事其中梗概，了解一些水浒常识，能写读后感，从四月份开头，实行各种各样的形式，每个月能在班级博客上仔细完成十条或以上博客留言。

2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的第17首——第32首，考级过关时学生能精确无误地根据挨次一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

高段：1、阅读《水浒传》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法。从四月份开头，实行各种各样的形式，每个月能在班级博客上仔细完成十条或以上博客留言。

2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的第33首——第64首，考级过关时学生能精确无误地根据挨次一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

其次阶段：品读《水浒传》和背诵《小学生必背古诗词80首》

（时间安排：20xx年3月1日——20xx年3月30日）

1、安排负责《水浒传》导读课的教师（何小芳、朱立琴）分别于五月份其次周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班学生上好课外阅读指导课。

2、各班级营造良好的班级读书环境气氛，开展阅读《水浒传》班级博客留言。

3、各班级制定班级背诵古诗词的规划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

第三阶段：读书成果展现（时间安排：20xx年4月、5月、六月）

1、考级时间安排：

低段：考级时间：从其次周开头，每周周二中午12：10

补考时间：从其次周开头，每周周四中午12：10

中段：考级时间：从其次周开头，每周周二中午12：10

补考时间：从其次周开头，每周周四中午12：10

高段：考试时间：从其次周开头，每周周三

补考时间：从其次周开头，每周周五

2、给每个班级学生读书时间为一个半月，从四月份开头，各班级将要完成自己班级博客留言，大队部将在4月20日、5月20日检查各班级的博客留言状况，并对各班级班级博客进展评分，将评分结果纳入到当月的班主任考核中去。

第四阶段：活动总结

对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进展汇总，评比出“六个书香班级”和18个“读书小博士”。

地点：后操场时间：六月第一周

九、活动要求：

1、思想重视，熟悉统一；

2、面对全体，积极开展；

3、细心组织，务求实效；

4、准时总结，不断提高。

以上为我校第四届校园读书节活动方案，请教师们仔细阅读后，马上着手各项活动的预备工作，仔细组织，细心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素养，高水平的展现，确保本届读书节活动圆满胜利。真正起到“富强校园文化，营造良好育人气氛”的积极作用。

读书节系列活动方案篇13

书是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操。以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，呈现学生的共性风采和精神风貌。

一、活动时间：

20xx年4月9日至5月7日。

二、活动内容：

1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。

2、结合新教育推举书目，班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。

3、一二年级绘本故事竞赛，三至六年级整本书阅读竞赛，全校“亲子诵读”竞赛。

4、教师连续阅读《给教师的建议》（读书节阅读24——43条建议）。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进展评比。

三、活动安排：

活动分五个阶段，详细安排如下：

第一阶段：预备阶段（4月9—10日）

1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开头有规划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的2—3本书。（选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。）

其次阶段：启动阶段（4月9日）

1、开幕式

时间：4月9日进行20xx“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式

程序：

（1）升国旗

（2）致开幕辞

（3）四（7）班展演诵读《书的旋律》。

2、召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

3、好书推介会：依据新教育推举书目，各班语文教师选定2—3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

3、气氛营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

第三阶段：诵读阶段（4月9日——5月3日）

1、每天早晨7：50——8：00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文教师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读状况予以检查评价。

2、语文教师引导孩子每天坚持课外阅读推举书目，常常催促评价，准时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读沟通汇报课”。相照顾片及内容传到班级博客中。

3、各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读工程，可以是全家人共同参加，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必需积极向上，时间不超过5分钟。

第四阶段：展评阶段（4月26日———5月3日）

1、亲子诵读竞赛

每班推选一组亲子诵读，参与级部评比。每级部推行2组，参与