济南的冬天 省赛获奖 省赛获奖-完整版课件

春天是昂扬向上的，

夏天是热情奔放的，

秋天是收获幸福的，

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。

北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……济南的冬天老舍老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。学习目标1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、抓住景物的主要特征进行多角度、有顺序描写景物的写法。3、领略济南冬天的美，善于在平凡的生活中寻找美。注音济南（）着落（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）暖和（

）发髻（

）水藻（

）看护()薄雪()jǐzhuóchǎngzhùchénghuojìzǎobáokān解释词语——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——很明亮响亮慈善秀气—清秀,这里指美丽而柔弱响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。整体感知

速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，课文通过写哪些景物来表现济南冬天的特点？（理清文章的结构）。济南的冬天总写分述

山水冬天的济南温晴（宝地）合作探究１、作者是如何引出济南冬天的特点的？２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？3、本文抒发了作者对济南冬天的怎样的感情？这种感情是如何表现出来的？（1）文章先后描绘了济南山的哪三种情态？（2）文章用了哪些词语来写济南的水？表现了水的什么特点？4、找出你喜欢的比喻句或拟人句进行赏析。5、本文在写法上有什么值得学习的？异地之冬：

（多风）（多雾）（日光毒）

“奇迹”

“怪事”“害怕”济南冬天：

↓↓↓↓１、作者是如何引出济南冬天的特点的？对比北平

伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点老城晒睡暖和安适的理想境界总体感表现２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？(1)文章先后描绘了济南山的哪三种情态？阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山阳光朗照下的山老城小山晒围睡暖和安适的理想境界人们像小摇篮可爱(比喻拟人)含笑不着急侧面描写慈善总体感薄雪覆盖的小山山上山尖山腰镶银边矮松顶着白花山坡穿花衣露出粉色秀气空间顺序---从上到下山上—矮松顶着白花像看护妇山尖—全白镶银边—白雪黄草山坡穿花衣山腰—露粉色害羞城外远山—卧着小村庄淡雅的水墨画

２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？（2）文章用了哪些词语来写济南的水？表现了水的什么特点？词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻特点：清澈透明、温暖多情，富于生机冬水冬天的济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶温晴的宝地说说你对济南城的印象第二课时济南的冬天学习目标1.赏析优美的语句。

2.学习老舍先生的写景方法。

3.抓住特点写写校园的景物。

4.培养爱祖国、爱家乡的品质。济南的冬天总写：分述

山水冬天的济南温晴（宝地）阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山清澈透明--对比温故知新合作探究：本文抒发了作者对济南冬天的怎样的感情？这种感情是如何表现出来的？（结合文中语句）一是直接抒发感情。二是创造意境，流露深情。三是虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。热爱赞美之情4、赏析语句

文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。)

比喻句：拟人句：1、善用比喻和拟人，不但形似，而且神似，生动贴切。2寓情于景，情景交融。3对比手法的运用写法借鉴

结合本课和《春》写作手法的共同点，想一想，两篇写景的文章有哪些地方值得我们学习和借鉴？4、写景按一定的顺序。5、正侧面相结合，虚实结合。自主质疑对于本文你还有哪些不理解的，说出来请同学们帮你解答。才华展示学过本文相信你一定也想写点什么。请借鉴本课的写景方法，用几十字为我们描绘“校园冬景”的某一片断。布置作业合作探究：3、本文抒发了作者对济南冬天的怎样的感情？这种感情是如何表现出来的？一是直接抒发感情。如“济南真得算个宝地”“这一圈小山在冬天特别可爱”“那些小山太秀气了！”二是创造意境，流