海鸥乔那坦-完整版课件

海鸥乔那坦张灯导入每个人都有自己不同的爱好和追求，在你追求理想的过程中，可能有你自己的烦恼，有时不被人理解，有时自己的追求得不到别人的支持，甚至遭受打击。请你谈在你的生活中存在哪些不被人理解的苦恼事。（学生谈心里话，受到委屈的具体事，老师辨析其追求的正误，处理方法的好坏）。今天学习一篇动物小说，看看能否从中得到我们生活的启示。朗读课文分角色朗读，按叙述者、乔那坦、海伦、小乔伊斯、法官、长老分读。议论抒情重点句全班齐读，写景处全班齐读。读后学生自我评价。整体感知（1）问：小说叙述了一个什么故事？请简要概括。1、乔那坦拥有飞高空的梦想。（开端）2、乔那坦为实现梦想而努力，带领小海鸥一起练习。（发展）3、乔那坦被驱逐。（高潮）4、小海鸥对乔那坦的怀念。（结局）整体感知（2）问：在上述情节发展的四阶段中，哪些句子是描写乔那坦心理活动的？①当父亲教训他时。②当乔那坦看见自己同胞为争食而残斗时。③当海伦拒绝与他一起去追求美好理想时。④当小乔伊斯请他教飞翔技术时。⑤当法官宣布让他走到岩石前面时。⑥当法官宣布将他驱逐时。心理活动过程：极不情愿——失落——孤寂——体会自由（兴奋）——一阵激动——震惊整体感知（3）乔那坦的梦想是什么？是怎样的一种生活？乔那坦的梦想是离开那个除了食欲而一无所有的地方，去经营自己的世界，一个让爱自由飞翔的世界。乔那坦认为将如何觅食作为生命的全部意义，那只能叫“生存”；而不安于现状，去追求更高更远的目标，去追求更大自由和幸福，那才叫生活。他所追求的就是这样的生活。整体感知（4）乔那坦是怎样的人物形象？他是一个诚实、善良、善于思考，勇于实践，并能执著追求远大抱负的青年形象。内容解读（1）问：海鸥乔那坦追求的生活与以长老为代表的其它海鸥所追求的生活有什么不同？

海鸥乔那坦与其它海鸥对生活的认识不同。乔那坦认为生命的意义不仅在于生存，而应有更高更远的理想，去追求更大的自由和幸福。而其它海鸥则是习惯于熟悉的生活环境，认为觅食生存是生活的唯一目的，于是满足于这种富足与安逸，心安于为捕食而有的厮杀。

内容解读（2）问：乔那坦追求的结果是被驱逐，作者这样写的意图是什么？

说明要改变陈旧的生活模式，要冲破愚昧、保守、封闭和落后的思想观念的束缚并不是轻而易举的，有时是要付出沉重代价的。内容解读（3）问：乔那坦为实现自己的梦想做出了哪些努力？你认为值得吗？

乔那坦在无数次不解和嘲讽中，乃至审判中孤独地奋战，教小海鸥们飞翔的技巧，教他们从中体会自由的感受。

（可根据自己的人生价值观选择是否值得，并说明理由）内容解读（4）问：文中的配角们对乔那坦的行为分别持什么态度？你对此有什么看法？

海伦、乔那坦父母和长老院法官是反对的态度，海伦是贪图享乐和便利，不愿付出努力，让人不齿；父母和法官是故步自封，过于保守，只看到眼前的利益；小乔伊斯和其他小海鸥是支持甚至是崇拜的态度，这说明单纯的小海鸥内心拥有理想，他们是这个残酷世界的希望。

（根据各类人物对乔那坦的态度进行分类分析，找出典型；自己的看法可以涉及对人物的理解）主旨探究（1）问：本文吸引学生的一个原因是故事情节中的矛盾冲突，冲突的双方分别是谁？冲突的原因是什么？

冲突的双方分别是乔那坦和成年海鸥；冲突的原因是生活理想或者生活目标不同主旨探究（2）问：乔那坦和成年海鸥各自理想的生活是什么样的？他们分别如何评价对方的生活理想呢？

生活理想

对对方的看法

飞上更高更远的蓝天，像雄鹰一样翱翔

是“生存”不是“生活”

乔那坦

有乐趣，有自由的感觉

没有意义，愚昧

被人认可，实现自己的价值

（有更高的精神追求）

过又富足又安逸的生活

不切实际的梦想中年海鸥

将觅食视为唯一目的

不务正业

（仅有物质追求）主旨探究（3）问：乔那坦的追求和他的所作所为错了吗？

作者认为乔那坦是正确的。

长老们认为乔纳坦的行为是要受到驱逐惩罚的，因为他们害怕乔纳坦的追求和所作所为打破现有生活表面的平静、安定，更不愿改变陈旧的生活模式，所以不容乔那坦。主旨探究（4）问：乔那坦就没有错吗？（课堂辩论）辩论时一要结合课文内容，二要结合我们生活的实际。正方观点：乔那坦的梦想切合实际，不该被驱逐反方观点：乔那坦的梦想不切合实际，应该被驱逐。小结：1、生命的意义不仅在于“生存”，而应有更高更远的理想，达到高质量的生活。2、精神生活的追求必须平衡建立在物质生活满足基础之上。3、珍爱生活，追求理想。主旨探究（5）问：作者为我们描述了两种完全不同的生活理想和生活状态，是想告诉我们什么？

是想启发我们去思考，什么才是生命的全部意义？作者试图告诉我们，一个人要想实现超出常人的更高理想，变“生存”为“生活”，刚开始总是不被人们理解的，需要经过长期地、孤独地奋斗。但是，不论环境多么险恶，我们也不能悲观失望，更不能放弃努力，因为时代总是向前进的，新的一代一定会跟上来。写法赏析（1）问：文章的结尾有什么含义？这其实是作者给文章增添的一点“亮色”：那只小海鸥是新一代的“乔那坦”，他激发我们去思考、去想象：海鸥群落那死水般平静的生活还能维持多久呢?一只只“乔那坦”正在成长，他们是决不会甘于“生存”的，他们要像乔那坦那样去营造“让爱自由飞翔”的更有意义的生活。写法赏析有人会认为，乔那坦的思想观念和言行完全正确。其理由是，他不满足以生存为惟一目的的生活现状，认为生活的意义，不仅在于生存，而应有更高更远的理想，应改变陈旧的陋习和愚昧的世界。这无疑是一个崇高的理想，是对高质量生活的追求。

有人则认为，乔那坦追求理想虽然不错，但他不习谋生之道是不值得提倡的。因为，无论是谁，都首先要学会生存。如果不能生存，如何追求更高品位的生活?正如乔那坦的父亲所说的：“飞翔只是生存的手段而已。如果你不能通过飞翔找到食物，再好的技巧都是没有意义的。”不求谋生之道就是不务正业，好高骛远。从阅读学角度看，对文本有不同的看法都是可以理解的，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。但是，我们在解读文本时，首先应了解作者的写作意图是什么，他心目中的乔那坦是一个怎样的形象。课堂小结（2）问：作者为什么要用一只海鸥来表达自己对生活的感悟，这样有什么好处？

文学作品都是生活的一面镜子，作者带着自己对生活的独特感受和思考，运用拟人的手法创造