五年级上海牛津版英语语法(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——五年级上海牛津版英语语法(5篇)五年级是指小学阶段的高年级阶段，其中五年制五年级的学生要面临“小升初〞考试，所以要认真学习、细心复习以前学过的知识。六年制五年级的学生要为六年级的小升初做好准备，所以也要认真学习、备战小升初，以下是为大家整理的关于五年级上海牛津版英语语法5篇,供大家参考选择。

五年级上海牛津版英语语法5篇

其次篇:五年级上海牛津版英语语法第四篇:五年级上海牛津版英语语法

上海牛津英语五年级下册语法点整理

动词的形式：

一、动词后面加上ing:

①、现在进行时：表示某个动作正在发生或进行。它的构成方式是：主语+be+动词ing〔现在分词〕形式，有时会要求自己加上be动词（is,am,are）。句子中经常会出现look,listen,now……等词。

现在进行时的变化

确定句式：主语+be(am,is,are)+动词ing+其它.

否定句式：主语+be(am,is,are)+not+动词ing+其它.

一般疑问句：Be(am,is,are)+主语+动词ing+其它？

特别疑问句：疑问词(what,where…)+be(am,is,are)+主语+动词ing+其它？

对现在进行时的特别疑问句的回复，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际状况回复。

练习：1.

Whatareyou_________(do)now?I___________(eat)bread.

2.

It’snineo’clock..Myfather_______________(work)intheoffice.

3.

Look,theboy____________(put)theplateonhisfinger.

4.

__________he__________(clean)theclassroom?No,heisn’t.He____________(play).

5.

WhereisMak?He___________(run)onthegrass.

6.

Listen,who___________(sing)inthemusicroom?Oh,Mary___________(sing)there.

②like(s),go,dosome,后面的动词加ing.

如：1.Ilike(play)football,butmyfatherlikes(play)chess.

2.Let’sgo(swim).

二、动词后面加s/es.这就有关一种时态：一般现在时。

一般现在时：表示经常性的事情。

时间状语：often经常,

usually寻常,

always总是，every每个,sometimes有时，

at…在几点钟

它的动词变化与主语人称有关，只有确定句中第三人称单数用动词三单（动词加s/es），其余动词均用原形。在否定句和问句中，由于有助动词do,don’t,does,doesn’t，所以后面的动词用原形。

三单变化：多数在动词后加s

play—plays

like—likes

以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es

go—goes

wash—washeswatch--watches

以辅音字母加y结尾，把y改i再加es

fly—flies

study—studies

一般现在时的变化：

1、确定句：主语（非三单）+动原+其它/主语（he,she）+动词三单+其它。

2、否定句：主语（非三单）+don’t+动原+其它/主语（he,she）+动原+其它。

3、一般疑问句：Do+主语（非三单）+动原+其它/Does+主语（he,she）+动原+其它。

4、特别疑问句：特别疑问词（What,Where…）+do+主语（非三单）+动原+其它

特别疑问词（What,Where…）+does+主语（he,she）+动原+其它。

练习：1.

Weoften___________(play)intheplaygound.

2.

He_________(get)upatsixo’clock.

3.

__________you_________(brush)yourteetheverymorning？

4.

What

(do)heusually

(do)afterschool?

5.

Danny

(study)English,Chinese,Maths,ScienceandArtatschool.

6.

Mikesometimes__________(go)totheparkwithhissister.

7.

Ateightatnight,she__________(watch)TVwithhisparents.

8.

________Mike________(read)Englisheveryday?

9.

Howmanylessons_________yourclassmate________(have)onMonday?

10.

Whattime_________hismother_________(do)thehousework?

11.Whatyouusually(do)onSundays?

12.He(notlike)(drink)tea.

13.They(notlike)(play)cards.

三、动词用原形的名显特征有：1、在can,can’t,let’s,shallwe后面用原形。

2、助动词do,don’t,does,doesn’t后面动词用原形。

练习：1、Hecan(put)aneggonhismouth.

2.Let’s(clean)thelibrarynow.

3.Shallwe(have)lunchateleveno’clock?

4.Doesyouruncle(water)flowerseveryday?

总练习：用所给动词的适当形式填空：

1.WangBingis(write)ane-mailtohisfriendinthestudy.

2.I(play)thepiano,mybrother(watch)TVnow.

3.Hecan(swim),butI(not),Ican(ski).

4.Let’s(go)and(play)basketball.

5.Shallwe(clean)theclassroomnow.

6.I(like)(skate),myparents(not),they(like)(swim).

7.MissGreen(like)(dance)verymuch.

8.(do)UncleWang(run)fast？

9.GaoShanoften(go)(swim)inSummer(夏天).

10.Doyou(have)(some)(bobby)?Yes,I(do).

11(do)yourfather(watch)TVintheevening?No,he(not).

12.ThisisHelen(speak).

13.Tomusually(play)footballafterschool.

14.He(live)inasmalltownnearNanjing.

15.Pingping(write)ane-mailtohisfriendnow.

16.What(do)Nancyusually(do)?Sheusually(grow)flowers.

17.Myfather_____(like)thatsongverymuch.Heoften_____(sing)it.

18.________he________(watch)TVintheevening?No,he________

19.Myparentsusually________(get)upat6.Mysister_______(get)upat6:15,andIusually_________(get)upat6:30

20._______yourfather_______(fly)kitesovertherenow?Letmesee.Yes,he______.Heoften________(fly)kitesthere.Shallwe______(go)tohavealook?

21.Myaunt(notlike)(cook).

第五篇:五年级上海牛津版英语语法

五年级英语语法知识汇总

一、词类：

1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is

名词复数如何加后缀：

2、人称代词和物主代词

人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。

3、指示代词

4、冠词有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句：

be动词（am、is、are）+not、

情态动词can+not、

助动词（do、does）+not

如何将一个确定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：

（1）确定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，

（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假使发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句。

如何将一个确定的陈述句改为一般疑问句：

1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

（1）确定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does

（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假使发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

四、特别疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回复有好多种可能。

常用疑问词：

五、时态

1、一般现在时

（1）一般现在时中的be动词：

一般用原形：amisare

am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Benhissister等）；are用于其次人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、其次人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）。

（2）一般现在时中的动词：

第一种状况：主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen、hercousin等），动词后一般加s或es。

其次种状况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：

△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es

△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间

2、现在进行时

（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式

这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing←→该句是现在进行时

（4）句中往往有now、look、listen等词。

动词现在分词的变化见下表：

同音词：tootwotobuybyIeyefourfor龄theretheir

rightwritesunsonnoknowherehearwho’swhose

近义词：manyalotof/lotsoflargebigdesktable

photopicturelamplightlikelove

反义词或对应词：oldnewgocomebigsmall

opencloseblackwhiteherethere

完整形式：let’s=letus(让我们)I’d=Iwouldcan’t=cannotI’m=Iam

词性变换：one(序数词)firstmonkey（复数）monkeysskiing(原形)skiis（复数）arefamilies（单数）familymake（现在分词）makingweare(缩略形式)we’re

do(第三人称单数)doeshave(第三人称单数)hasphoto(复数)photosfat(反义词)thin

3、一般过去时定义：表示过去发生的行为或状态，这种时态往往都有一个明确的过去时间状语，如：yesterday，lastweek（month，year）等，或联系上下文能确凿知道行为发生在过去，其谓语用过去式。

（1）一般过去时中的be动词：waswere

was用于第一人称（I）和第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓），were用于其次人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、其次人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）。

（2）在动词1、基本形式：am、are、is

（1）am

第一人称I+am(注意：“I〞无论何时都要大写，不管位于句首还是句中)

例：Iamabeautifulgirl.Iamtwenty.

（2）are

其次人称you+are;一人称复数we+are；三人称复数they+are其他复数名词+are(注意：其次人称单复数同形，都为you)

例：Youaremygoodfriend.Weareinthesameclass.

Theyareontheroad.Thebooksareonthedesk.

(3)is

第三人称he(男)+is;she(女)+is;it(不是人)+is;其他单数名词+is

例：He\Sheisagoodstudent.Itisawhitecat.Adogisonthatstreet.

后面加ed。

动词过去式的构成规矩：

一般状况，直接加ed，clean—cleaned，finish—finished，want—wanted，watch—watched。

以不发音字母“e〞结尾的加d，move—moved，live—lived，arrive—arrived。

以“辅音字母+y〞结尾的，变y为i，再加ed，study—studied，cry—cried，try—tried。注意，“以元音字母+y〞结尾的，直接加ed，play—played。

以重读闭音节结尾，结尾只有一个元音字母加一个辅音字母的，双写最终一个辅音字母再加ed。是stop—stopped，drop—dropped。

（3）一般过去时的句型：

否定句：be动词（waswere）+not、

助动词（did）+not+动原

疑问句：was/were+主+其他

Did+主+动原+其他

特别疑问句：特别疑问词+一般疑问句

一课时：be动词主讲与人称代词的搭配

1、基本形式：am、are、is

（3）am

第一人称I+am(注意：“I〞无论何时都要大写，不管位于句首还是句中)

例：Iamabeautifulgirl.Iamtw